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Development of scoring guidelines for ensuring rater reliability in second language (L2) English classroom speaking assessment at senior high schools in Japan

Research Project

Project/Area Number 20K00894
Research Category

Grant-in-Aid for Scientific Research (C)

Allocation TypeMulti-year Fund
Section一般
Review Section Basic Section 02100:Foreign language education-related
Research InstitutionUniversity of Tsukuba (2023)
Seisen University. (2021-2022)
Juntendo University (2020)

Principal Investigator

Koizumi Rie  筑波大学, 人文社会系, 教授 (70433571)

Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) 深澤 真  琉球大学, 教育学部, 准教授 (00634429)
横内 裕一郎  弘前大学, 教育推進機構, 助教 (40782800)
Project Period (FY) 2020-04-01 – 2024-03-31
Project Status Completed (Fiscal Year 2023)
Budget Amount *help
¥4,290,000 (Direct Cost: ¥3,300,000、Indirect Cost: ¥990,000)
Fiscal Year 2023: ¥780,000 (Direct Cost: ¥600,000、Indirect Cost: ¥180,000)
Fiscal Year 2022: ¥1,040,000 (Direct Cost: ¥800,000、Indirect Cost: ¥240,000)
Fiscal Year 2021: ¥1,040,000 (Direct Cost: ¥800,000、Indirect Cost: ¥240,000)
Fiscal Year 2020: ¥1,430,000 (Direct Cost: ¥1,100,000、Indirect Cost: ¥330,000)
Keywords言語テスティング / 英語テスト / スピーキング能力測定 / 信頼性 / 採点指針 / 採点者
Outline of Research at the Start

本研究の目的は、高校の英語授業内でスピーキング評価を行うために課題となっている「採点の信頼性の低さ」を解決するための採点指針をまとめることである。英語のパフォーマンス評価で、教員間や教員内での採点結果は一致するとは限らず、採点の安定性(信頼性)が低いことがある。本研究では、その点を改善するために、英語教員に対してどのような採点トレーニングを行ったらよいかに焦点をあて、採点指針としてまとめる。

Outline of Final Research Achievements

This research seeks to establish scoring guidelines for ensuring rater reliability in senior high schools. It encompassed three primary initiatives: First, we published an introductory book on speaking assessment, which included scoring guidelines, and relevant scholarly articles. Second, we designed and launched an online Speaking Assessment Portal. Third, utilizing video resources from the Portal, we evaluated rater reliability among Japanese and international English instructors. The findings indicate that an online rater training system is effective in ensuring consistent rater reliability.

Academic Significance and Societal Importance of the Research Achievements

授業内評価は、形成的・総括的な機能を持つため、評価の質を高め、継続的に実施することが課題となっている。そのためには、スピーキング評価の採点の信頼性の確保が必要であり、本研究はそれに関連する要素の検証と、実証研究に基づいた、採点の信頼性を高める採点指針作成に向けた活動を行った。既存の大規模テスト向けのものは授業内スピーキング評価では適用できないものが多く、国内外でも実証研究が限られていた。また本研究では、採点方法やタスクの種類、評価観点ごとに、教員採点の信頼性を比較するなどし、採点に関連する評価研究の知見を増やし、それを書籍やポータルで社会に還元することができた。

Report

(5 results)
  • 2023 Annual Research Report   Final Research Report ( PDF )
  • 2022 Research-status Report
  • 2021 Research-status Report
  • 2020 Research-status Report
  • Research Products

    (92 results)

All 2024 2023 2022 2021 2020 Other

All Int'l Joint Research (13 results) Journal Article (24 results) (of which Int'l Joint Research: 1 results,  Peer Reviewed: 17 results,  Open Access: 13 results) Presentation (40 results) (of which Int'l Joint Research: 15 results,  Invited: 19 results) Book (9 results) Remarks (5 results) Funded Workshop (1 results)

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      Koizumi Rie, In'nami Yo
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      System

      Volume: 120(103208) Pages: 1-14

    • DOI

      10.1016/j.system.2023.103208

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      Volume: 44(2) Issue: 2 Pages: 281-322

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      10.37546/jaltjj44.2-5

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      Koizumi Rie、In’nami Yo
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      Volume: 25 Issue: 0 Pages: 60-79

    • DOI

      10.20622/jltajournal.25.0_60

    • ISSN
      2189-5341, 2189-9746
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      Language Testing in Asia

      Volume: 12 Issue: 1 Pages: 1-34

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      10.1186/s40468-022-00203-3

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      Volume: 19(3) Issue: 3 Pages: 314-334

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      10.1080/15434303.2021.1931232

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      Volume: 67 Issue: 2 Pages: 96-102

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      10.14789/jmj.2021.67.JMJ20-WN01

    • NAID

      130008032135

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    • DOI

      10.14789/jmj.2021.67.JMJ20-WN02

    • NAID

      130008032132

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      Iwao, S., Shino, Y., Kameya, M., Kojima, T., & Koizumi, R.
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      Juntendo Medical Journal

      Volume: 67 Issue: 3 Pages: 226-232

    • DOI

      10.14789/jmj.JMJ21-WN01

    • NAID

      130008059691

    • ISSN
      2187-9737, 2188-2126
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      Volume: 31 Issue: 0 Pages: 129-144

    • DOI

      10.20581/arele.31.0_129

    • NAID

      130008020446

    • ISSN
      1344-8560, 2432-0412
    • Year and Date
      2020-03-31
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      Volume: 11:618 Pages: 1-17

    • DOI

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      Koizumi, R., In’nami, Y., & Fukazawa, M.
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      JLTA Journal

      Volume: 23 Issue: 0 Pages: 57-77

    • DOI

      10.20622/jltajournal.23.0_57

    • NAID

      130008057483

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      令和4年度栃木県高等学校教育研究会英語部会秋季研究大会での講演. 於:とちぎ青少年センター
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  • [Presentation] 校内英語スピーキングテストの理論と実践―観点別評価を指導に活かすために2022

    • Author(s)
      小泉利恵
    • Organizer
      長野県教育委員会 「英語指導力アップスキルプロジェクト研修会」
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  • [Presentation] 中学校における英語テストの現状: 思考・判断・表現の評価に焦点を当てて2022

    • Author(s)
      深澤真
    • Organizer
      九州英語教育学会佐賀研究大会
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  • [Presentation] Introduction. In R. Koizumi (Chair) & F. Nakatsuhara (Discussant). Implementing formative and summative classroom assessments of speaking and writing: Promises and challenges of learning-oriented practices [Symposium]2022

    • Author(s)
      Koizumi, R.
    • Organizer
      43rd Language Testing Research Colloquium
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  • [Presentation] Formative test feedback in classroom-based speaking assessment in a Japanese senior high school. In R. Koizumi (Chair) & F. Nakatsuhara (Discussant). Implementing formative and summative classroom assessments of speaking and writing: Promises and challenges of learning-oriented practices [Symposium]2022

    • Author(s)
      Koizumi, R., Watanabe, A., Fukazawa, M., & Inoue, C.
    • Organizer
      43rd Language Testing Research Colloquium
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    • Int'l Joint Research
  • [Presentation] Developing and evaluating an online resource on classroom speaking assessment for Japanese secondary school teachers of English [Work in progress]2022

    • Author(s)
      Koizumi, R., Inoue, C., Fukazawa, M., Yokouchi, Y., & Yamamoto, M.
    • Organizer
      43rd Language Testing Research Colloquium
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    • Int'l Joint Research
  • [Presentation] L2 listening comprehension and its correlates: A meta-analysis of correlation. In Jeon, E. H. (Chair), In’nami, Y., & Koizumi, R. (Discussants). Understanding L2 proficiency: Theoretical and meta-analytic investigations [Symposium]2022

    • Author(s)
      In’nami, Y., Koizumi, R., Jeon, E. H., & Arai, Y.
    • Organizer
      American Association for Applied Linguistics (AAAL) 2022
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  • [Presentation] L2 speaking and its correlates: A meta-analysis of correlation coefficients. In Jeon, E. H. (Chair), In’nami, Y., & Koizumi, R. (Discussants). Understanding L2 proficiency: Theoretical and meta-analytic investigations [Symposium]2022

    • Author(s)
      Jeon, E. H., In’nami, Y., & Koizumi, R.
    • Organizer
      American Association for Applied Linguistics (AAAL) 2022
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  • [Presentation] Discussant remarks. In Jeon, E. H. (Chair), In’nami, Y., & Koizumi, R. (Discussants). Understanding L2 proficiency: Theoretical and meta-analytic investigations [Symposium]2022

    • Author(s)
      In’nami, Y., & Koizumi, R.
    • Organizer
      American Association for Applied Linguistics (AAAL) 2022
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    • Int'l Joint Research
  • [Presentation] CEFR-J 話すこと(やりとり)タスクにおける到達基準の設定2021

    • Author(s)
      小泉利恵
    • Organizer
      ELPA英語教育セミナー2021(言語テスト:目標の到達と未到達―大友賢二先生追悼―)
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    • Invited
  • [Presentation] 教室内英語スピーキングテストの適切な採点に向けたガイドライン2021

    • Author(s)
      小泉利恵
    • Organizer
      令和3年度大阪大学マルチリンガル教育センター公開講座「英語教育オンラインセミナー」
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    • Invited
  • [Presentation] 小学校外国語教育における言語活動とその評価2021

    • Author(s)
      小泉利恵
    • Organizer
      令和3年度小学校英語実践研修
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  • [Presentation] 日本の高校における英語の授業は学習指導要領に基づき変化したか2021

    • Author(s)
      深澤真
    • Organizer
      第49回九州英語教育学会長崎大会. オンライン
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  • [Presentation] 小学校外国語・外国語活動における評価に対する教員の意識ー評価項目の重要度と評価方法に焦点を当ててー2021

    • Author(s)
      深澤真
    • Organizer
      第21回小学校英語教育学会 関東・埼玉大会. オンライン
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  • [Presentation] 教室内技能統合型スピーキングテストにおけるルーブリックと採点2021

    • Author(s)
      平井明代・横内裕一郎
    • Organizer
      小泉利恵科研プロジェクト第2回例会
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  • [Presentation] 高校の教室内スピーキングテストにおける採点に関する課題2021

    • Author(s)
      小泉利恵・渡邉聡代・初澤晋・磯部礼奈・松岡京一
    • Organizer
      小泉利恵科研プロジェクト第2回例会
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  • [Presentation] プロジェクト報告2:高校の英語授業内スピーキング評価における「信頼性確保のための採点指針」の作成に向けて2021

    • Author(s)
      小泉利恵・深澤真・横内裕一郎・井上千尋
    • Organizer
      小泉利恵科研プロジェクト第2回例会
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  • [Presentation] 大規模スピーキングテストにおける採点の運用と課題2021

    • Author(s)
      井上千尋
    • Organizer
      小泉利恵科研プロジェクト第2回例会
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  • [Presentation] Examining learner perception toward test feedback in classroom-based speaking assessment using a validity framework.2020

    • Author(s)
      Koizumi, R., Watanabe, A., Fukazawa, M., & Inoue, C.
    • Organizer
      LTRC/ALTAANZ Online Celebratory Event 2020.
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  • [Presentation] Introduction.2020

    • Author(s)
      Koizumi, R.
    • Organizer
      Koizumi Kaken 1st Research Meeting
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  • [Presentation] スピーキングの指導と評価:新学習指導要領の導入にあたって2020

    • Author(s)
      深澤真
    • Organizer
      中部地区英語教育学会 三重支部例会
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  • [Book] ELEMENT English Communication III2023

    • Author(s)
      卯城祐司・磐崎弘貞・深澤真・レパヴーマリ・野田玲子
    • Total Pages
      239
    • Publisher
      新興出版社啓林館
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  • [Book] Understanding L2 proficiency: Theoretical and meta-analytic investigations (E. H. Jeon & Y. In’nami (Eds.); chapter title: L2 speaking and its internal correlates: A meta-analysis)2022

    • Author(s)
      Koizumi, R., In’nami, Y., & Jeon, E. H.
    • Total Pages
      388
    • Publisher
      John Benjamins
    • ISBN
      9789027211170
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  • [Book] Understanding L2 proficiency: Theoretical and meta-analytic investigations (E. H. Jeon & Y. In’nami (Eds.); chapter title: L2 speaking and its external correlates: A meta-analysis)2022

    • Author(s)
      Jeon, E. H., In’nami, Y., & Koizumi, R.
    • Total Pages
      388
    • Publisher
      John Benjamins
    • ISBN
      9789027211170
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  • [Book] Understanding L2 proficiency: Theoretical and meta-analytic investigations (E. H. Jeon & Y. In’nami (Eds.); chapter title: Discussion, limitations, and future research)2022

    • Author(s)
      Jeon, E. H., In’nami, Y., & Koizumi, R.
    • Total Pages
      388
    • Publisher
      John Benjamins
    • ISBN
      9789027211170
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  • [Book] 実例でわかる英語スピーキングテスト作成ガイド2022

    • Author(s)
      小泉利恵 (編著)、横内裕一郎 (著)、深澤真 (著) 他
    • Total Pages
      189
    • Publisher
      大修館書店
    • ISBN
      9784469246551
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  • [Book] The Telephone Standard Speaking Test: An outside evaluator’s investigation of a rebuttal to the generalization inference. In C. A. Chapelle & E. Voss (Eds.), Validity argument in language testing: Case studies of argument-based validation research (pp. 154-175).2021

    • Author(s)
      Koizumi, R.
    • Total Pages
      353
    • Publisher
      Cambridge University Press
    • ISBN
      9781108669849
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  • [Book] Using equivalent test forms in SLA pretest-posttest design research. In P. Winke & T. Brunfaut (Eds.), The Routledge handbook of second language acquisition and language testing (pp. 457-467).2021

    • Author(s)
      Suzuki, Y., & Koizumi, R.
    • Total Pages
      517
    • Publisher
      Routledge.
    • ISBN
      9781138490680
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  • [Book] 「第1章 Q5 中学校と高等学校の「話すこと〔やりとり〕〔発表〕」の目標の相違点を 説明しなさい」 卯城祐司・樫葉みつ子 (編) 『新・教職課程演習 第18巻中等英語科教育』(pp. 18-19)2021

    • Author(s)
      深澤真
    • Total Pages
      215
    • Publisher
      協同出版
    • ISBN
      9784319003594
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  • [Book] 「第2章 Q8 CEFRとは何かを説明しなさい」 卯城祐司・樫葉みつ子 (編) 『新・教職課程演習 第18巻中等英語科教育』(pp. 26-29)2021

    • Author(s)
      深澤真
    • Total Pages
      215
    • Publisher
      協同出版
    • ISBN
      9784319003594
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      https://sites.google.com/view/speaking-assessment/%E3%83%9B%E3%83%BC%E3%83%A0?authuser=0

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      https://sites.google.com/view/speaking-assessment/

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      http://www7b.biglobe.ne.jp/~koizumi/Koizumi_research.htm

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  • [Funded Workshop] Koizumi Kaken 1st Research Meeting2020

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Published: 2020-04-28   Modified: 2025-01-30  

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