| Project/Area Number |
20K02770
|
|---|
| Research Category |
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
|
| Allocation Type | Multi-year Fund |
|---|
| Section | 一般 |
|---|
| Review Section |
Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
|
|---|
| Research Institution | Kagoshima University |
|---|
Principal Investigator |
|
|---|
| Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) |
栗和田 隆 鹿児島大学, 法文教育学域教育学系, 准教授 (50616951)
内ノ倉 真吾 鹿児島大学, 法文教育学域教育学系, 准教授 (70512531)
|
|---|
| Project Period (FY) |
2020-04-01 – 2025-03-31
|
| Project Status |
Completed (Fiscal Year 2024)
|
| Budget Amount *help |
¥4,420,000 (Direct Cost: ¥3,400,000、Indirect Cost: ¥1,020,000)
Fiscal Year 2023: ¥1,300,000 (Direct Cost: ¥1,000,000、Indirect Cost: ¥300,000)
Fiscal Year 2022: ¥910,000 (Direct Cost: ¥700,000、Indirect Cost: ¥210,000)
Fiscal Year 2021: ¥910,000 (Direct Cost: ¥700,000、Indirect Cost: ¥210,000)
Fiscal Year 2020: ¥1,300,000 (Direct Cost: ¥1,000,000、Indirect Cost: ¥300,000)
|
|---|
| Keywords | 奄美群島 / 校庭 / 身近な生物 / 環境教育 / 理科教育 / 生物多様性 / 校庭の動植物 / 身近な自然 / 昆虫 / 維管束植物 / 小学校校庭 |
|---|
| Outline of Research at the Start |
亜熱帯島嶼地域における小学校理科の「身近な自然の観察」に注目する。世界自然遺産登録予定地を含む奄美群島を対象とし、その小学校校庭でみられる動植物の生活と多様性に関する学習効果を高めることを目標とする。植物としては維管束植物、動物としては昆虫（特にコオロギ、バッタ類）について調査を行い、その分布状況と生態を明らかにし、それを理科教育、環境教育における多様性分野の授業実践をとおして、野生動植物の教材活用を検討することを目的とする。
|
| Outline of Final Research Achievements |
This study targeted the Amami Islands, including World Natural Heritage sites, aiming to enhance learning about the life and diversity of plants and animals in elementary schoolyards. Comprehensive plant surveys were conducted in schoolyards on Kikaijima, Amami Oshima, Kakeromajima, Tokunoshima, Okinoerabujima, and Yoronjima, resulting in species lists for each site. Insect surveys, focusing on crickets and grasshoppers, were also carried out on Amami Oshima and Okinoerabujima. Furthermore, nature-themed lessons focusing on the natural environment, plants, and seasonal changes of Amami were provided to elementary school students, along with outdoor plant observation sessions and workshops on making plant specimens. Through these activities, the study explored educational methods for teaching biodiversity in science and environmental education, and examined the use of wild flora and fauna as teaching materials.
|
| Academic Significance and Societal Importance of the Research Achievements |
身近な生き物は生物多様性を理解する際に重要な要素であり、理科教育・環境教育に盛り込むことが望ましい．特に世界自然遺産地域を含む奄美群島では環境教育の重要性は大きいと考えられる．校庭での身近な生き物観察から生き物の生活が理解できれば、地域の自然への興味へつながり，児童の自然を愛し親しむ心の育成にも貢献できると思われる．しかし，奄美の動植物は一般的な教科書や資料集などでは紹介されておらず，使い勝手の良い副教材もない．本研究では奄美の校庭での植物観察と標本づくり講座を継続して行うとともに，奄美の校庭の生き物図鑑（特に植物）を作成し，効果的な理科・環境教育法を提案した．
|
