| Project/Area Number |
20K02841
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| Research Category |
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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| Allocation Type | Multi-year Fund |
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| Section | 一般 |
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| Review Section |
Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
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| Research Institution | Mukogawa Women's University (2024)
Mukogawa Women's University Junior College Division (2023)
Mimasaka Junior College (2020-2022) |
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Principal Investigator |
壽谷 静香 武庫川女子大学, 教育学部, 講師 (00853467)
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| Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) |
安久津 太一 岡山県立大学, 保健福祉学部, 教授 (00758815)
ゴードン リチャード 星槎大学, 共生科学部, 教授 (00869422)
天野 一哉 星槎大学, 公私立大学の部局等, 教授 (10600364)
有元 典文 横浜国立大学, 教育学部, 教授 (30255195)
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| Project Period (FY) |
2020-04-01 – 2026-03-31
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| Project Status |
Granted (Fiscal Year 2024)
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| Budget Amount *help |
¥4,160,000 (Direct Cost: ¥3,200,000、Indirect Cost: ¥960,000)
Fiscal Year 2024: ¥130,000 (Direct Cost: ¥100,000、Indirect Cost: ¥30,000)
Fiscal Year 2023: ¥520,000 (Direct Cost: ¥400,000、Indirect Cost: ¥120,000)
Fiscal Year 2022: ¥650,000 (Direct Cost: ¥500,000、Indirect Cost: ¥150,000)
Fiscal Year 2021: ¥1,820,000 (Direct Cost: ¥1,400,000、Indirect Cost: ¥420,000)
Fiscal Year 2020: ¥1,040,000 (Direct Cost: ¥800,000、Indirect Cost: ¥240,000)
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| Keywords | ミュージッキング / 遠隔教育システム / 電子テクノロジー / 参加協働型アクションリサーチ / 音楽教育 / 実践共同体 / 省察的実践家の試行 / ハイブリット / 遠隔 / コミュニティ / 参加型アクションリサーチ / へき地教育 / 新型コロナウイルス感染症 / 実践的研究 / 行為の中の省察 / 多重知能の理論 / 理論と実践の連関 / 遠隔教育 / 音楽の関わり合い / ナラティヴ研究 |
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| Outline of Research at the Start |
本研究は、Christopher Small(1998)が提唱した「ミュージッキング」の哲学を遠隔支援下で実践する。特に過疎地域をテレビ会議で繋いで、音楽的コミュニティの創生を目指す。研究者等が遠隔支援下において開発した、ミュージッキングの活動とその創生過程を検証し、特に若い世代と高齢者、音楽経験や知識技能も異なる参加者の関わり合い促進に、遠隔支援下でのミュージッキングの実践が、どのように有効・有用であったか、明らかにする。
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| Outline of Annual Research Achievements |
ミュージッキングの直近の先行研究に検討を加えつつ、遠隔教育システムを活用したミュージッキングの実践事例の集積が、おおむね当初の予定通り進捗した。先行研究の検討についてだが、本研究の準備段階及び開始時点に比して、特に2022年以降に、海外の関連論文が多数出版されており、改めてこれらに検討を加えた。関連文献においては、ミュージッキングがもたらす感情面や社会的側面に働きかける効用に焦点をあてた内容が多く、それらには若干の事例の記載も見られた。ただし、先行研究には、データ収集のための実践が多いこと、事例の叙述自体が少なく、データ分析に偏重していること、そして事例を全く含まない哲学的な検討も多数見られた。本研究では、一貫して参加協働型アクションリサーチを基盤とし、ミュージッキングの実践を展開し検証してきている。2024年度は、上半期には、即興的な題材をもとにしたミュージッキング、さらに電子テクノロジーを積極的に活用したミュージッキングを複数回試行し、新たな実践的モデルの開発が大きく進捗した。2024年度後半は、クラシック音楽を題材にしつつ、人工知能による作曲や絵画の表現を加える試みにも取り組むことができた。遠隔教育システムを2024年度は、リハーサルや創造する過程の連絡、連携に活用する試みが加えられた。多様な表現媒体や参加者がグループを構成し、複数の教室や野外も含む空間で音楽する行為を展開するが、その進捗を遠隔教育システムでつなぎつつ、相互に作用し合う試みが加わった。すでに遠隔教育システムは、ミュージッキング場面で想定される学び合いのツールの一つとして安定的に導入できるようになっており、今後の遠隔地域での実践や、諸外国とのミュージッキングにもつながるように、研究を実践的に推進する。
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| Current Status of Research Progress |
Current Status of Research Progress
1: Research has progressed more than it was originally planned.
Reason
上述の通り、本研究は2024年度においては、おおむね当初の計画通りに進めることができた。特に遠隔教育システムを一つの建物や敷地内で参集している状況下で実施している場面で、新しい遠隔教育システムの活用の利点を見出すことができた。具体的に、例えばグループ毎に別れて別な空間で準備やリハーサルをしている際に、遠隔教育システムを積極的に活用したことが、新たなミュージッキングの実践的モデルの創発につながった。従前は、大型行事で取り扱うミュージッキングで、大勢が同時に音を出したり、大音響の中で話し合うこともあったため、音や音声が混線する場面が多々あり、それをさらに遠隔教育システムで遠隔地同士でとつなぐと、相互の交流というよりは、それぞれが画面越しの他者を意識せずに、グループ内だけで没頭して音楽してしまい、必ずしも２地点でのコミュニケーションが取れていない場面が散見された。今回遠隔教育システムを、同一地点の複数の練習等の場面をつなぐために活用したことで、少人数のグループ間の関わりが促進され、実践の精度や関わり合いの質が大幅に向上した。あわせて、これは当初の予定よりも進展した部分として、ミュージッキングの関連論文が、この数年で一気に世界中で増えてきたことである。これらの先行研究を参照することで、本研究の独創的な部分や独自性が、より明確になり浮き彫りにされた。クラシック音楽や即興的な表現を題材に据えていることも特徴だが、遠隔の活用、そして実践研究者が参与して関わり合いながら進める研究実践のプロセスにも特色を見出すことができた。
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| Strategy for Future Research Activity |
2024年度はそれ以前のミュージッキングの実践を論文化し、国内外の学会で複数発表をした。学会発表は実践を含むワークショップ形式や供覧を含むスタイルも多く、研究者や音楽教員、保育者等とのミュージッキングを通した交流を通して学校園での音楽教育や音楽活動へのミュージッキング応用の道筋も少しずつ見えてきた。さらに電子テクノロジーの応用や人工知能の活用という大変ユニークな実践にも遭遇し、研究が新しく、大きく進展した。ただし、上記の新たな知見や実践知の部分に関しては、まだ論文化に至っておらず、そのための事例の一層の集積と検証が必要となる。直近の先行研究に見る内容と本研究が手がける実践の対比や、これまでの実践を経年的に振り返る作業も必要と考えている。とりわけ、新型コロナウイルス感染症の甚大な影響があった時期に取り入れていた遠隔教育システムの活用と、そのノウハウは使いながらも、新たなリハーサルや準備時のコミュニケーションの促進に、遠隔教育システムの積極的導入が、前向きに作用している点は、今後検証すべき内容と考えている。先行研究が急速に増え始めているということは、世界的にミュージッキングが真の黎明期を迎えていると捉えることができるだろう。遠隔教育システムの活用も視野に、これらの新規の研究を手がける研究者等との国際的な連携も模索したいと考えている。ミュージッキング下での遠隔教育システムの活用が、ミクロとマクロ、ローカルとグローカル、そしてグローバルに進展することを期待し、新たな研究が進展しているところである。
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