大学教育環境で育まれるキャリア形成マインドが企業参入・適応過程にもたらす機能解明

Research Project

Project/Area Number	20K02956
Research Category	Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Allocation Type	Multi-year Fund
Section	一般
Review Section	Basic Section 09050:Tertiary education-related
Research Institution	Kyushu Sangyo University
Principal Investigator	小田部貴子九州産業大学, 基礎教育センター, 准教授 (80567389)
Project Period (FY)	2020-04-01 – 2025-03-31
Project Status	Completed (Fiscal Year 2024)
Budget Amount *help	¥3,770,000 (Direct Cost: ¥2,900,000、Indirect Cost: ¥870,000) Fiscal Year 2023: ¥910,000 (Direct Cost: ¥700,000、Indirect Cost: ¥210,000) Fiscal Year 2022: ¥650,000 (Direct Cost: ¥500,000、Indirect Cost: ¥150,000) Fiscal Year 2021: ¥780,000 (Direct Cost: ¥600,000、Indirect Cost: ¥180,000) Fiscal Year 2020: ¥1,430,000 (Direct Cost: ¥1,100,000、Indirect Cost: ¥330,000)
Keywords	関係性デザイン / 感情 / キャリアデザイン / マインドセット / 働く意味 / キャリア形成 / 働く目的 / セルフ・オーサーシップ / キャリア自律 / 大学生 / 縦断的研究 / キャリア教育 / 初期キャリア
Outline of Research at the Start	グローバル化，ＩＴ化，価値観の多様化などを背景に，めまぐるしく変化する社会環境の中で，生涯にわたり自ら継続的学習に取り組み，人生を切り拓いていく自律的キャリア形成が強く求められている。本研究では，職業人としての自律的キャリア形成に寄与する大学生としてのキャリア形成過程と，そこで育まれる自律的キャリア形成マインド・スキルの解明，それらが後の職業人としてのキャリア形成に及ぼす影響の解明を目的とし，研究を展開する。これらの解明にあたっては，マインド・スキルを育む，大学での学習場面条件にも焦点を当てる。
Outline of Annual Research Achievements	本研究は、職業人としての自律的キャリア形成に寄与する“大学生としてのキャリア”形成過程（ACC）、そこで育まれる実社会で機能するマインドセット（MCD）、継続的学習や自己形成のための方法論・スキル（MSCD）の実態を明らかにし、それらが後のキャリア形成に与える影響を解明することを目的としている。 2024年度は、「働く目的や意味」に関するマインドセットの形成に着目し、その形成過程において感情の理解や人との関係性の構築が果たす役割に注目した。その一環として、対話型ワークショップや関係性デザインの視点を取り入れたキャリアデザイン講座を複数回実施した。これらの講座では、学生が他者と対話しながら自己の考えや感情を深め、社会や組織における自身の役割を捉え直すような学習機会を意図的に設計した。さらに、講座の前後に質問紙調査およびインタビュー調査を行い、参加者の意識変容やマインドセットの変化を検証した。その結果、(1) 学生が「働く意味や目的」を深く考える契機として、社会人や教員との対話が大きな影響を与えていること、(2) 感情的共感や関係性に対する認識の深まりがマインドセットの深まりに寄与していること、(3) 自身の経験や価値観を言語化・共有する過程自体がキャリア意識の成熟を促進することが明らかになった。また、これまで試行してきた尺度開発において、日本の大学生の実態に適した項目設計が課題であることを再確認し、質的データから抽出した語りや特性をもとに、新たな測定項目の構築に向けた作業を進めている。