Development of Education Program for Healthcare Professionals with Theatre and Improvisation
| Project/Area Number |
20K10630
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| Research Category |
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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| Allocation Type | Multi-year Fund |
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| Section | 一般 |
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| Review Section |
Basic Section 58050:Fundamental of nursing-related
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| Research Institution | Kyushu University (2022-2023)
Nagoya University (2020-2021) |
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Principal Investigator |
岡崎 研太郎 九州大学, 医学研究院, 助教 (90450882)
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| Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) |
蓮 行 京都大学, 経営管理研究部, 特定准教授 (10591555)
直井 玲子 東京学芸大学, 教育学部, 研究員 (00734295)
園部 友里恵 三重大学, 教育学部, 准教授 (80755934)
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| Project Period (FY) |
2020-04-01 – 2024-03-31
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| Project Status |
Completed (Fiscal Year 2023)
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| Budget Amount *help |
¥4,290,000 (Direct Cost: ¥3,300,000、Indirect Cost: ¥990,000)
Fiscal Year 2022: ¥1,560,000 (Direct Cost: ¥1,200,000、Indirect Cost: ¥360,000)
Fiscal Year 2021: ¥910,000 (Direct Cost: ¥700,000、Indirect Cost: ¥210,000)
Fiscal Year 2020: ¥1,820,000 (Direct Cost: ¥1,400,000、Indirect Cost: ¥420,000)
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| Keywords | インプロ（即興演劇） / 医学教育 / 演劇 / コミュニケーション / インプロ / 行動医学 / 医療者教育 |
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| Outline of Research at the Start |
近年、諸外国ではインプロ（即興演劇）の手法を活用した応用インプロが医療系学部における行動医学分野の学習に適するという報告が多く見られる。そこで、日本の卒前医療者教育において、コミュニケーション力や共感力等の行動医学的テーマをワークショップ形式で学ぶ、インプロを活用した教育プログラムの開発を企画した。プログラムはまず看護学生を対象に実施し、フォーカスグループや質問紙調査によって効果を評価し、アクションリサーチの手法を用いて改良していく。完成したプログラムは、多職種連携教育や専門職連携実践への発展を視野に入れている。
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| Outline of Annual Research Achievements |
【インプロ経験の蓄積】研究代表者の岡崎は、主として教育者向けに開催された対面でのインプロワークショップに福岡、東京などで参加した。これらのワークショップに参加し、インプロやインプロのファシリテーションに関する多様な経験を積み重ねることは、インプロを用いた医療者向け教育プログラムの設計を考え、実施するうえで、大きな助けとなった。
共同研究者の直井と園部は、各種インプロワークショップの講師を務めるとともに、インプロショーに出演するなどして、現場におけるインプロの経験知を蓄積することができた。直井と園部は、インプロと教育に関する書籍の執筆を担当した。
【ミーティング】研究チームでのミーティングをオンラインで実施した。このミーティングによって、開講予定の授業内容やシラバス、授業の目的、評価方法、振り返りレポートのテーマなどを決定していった。
【授業の開講】2023年5月から6月にかけて、九州大学医学部医学科2年生を対象とした選択授業において、「コミュニケーション入門」と題してインプロを用いた授業を新規に開講した。この授業は15人が履修し、履修者は積極的に授業に参加した。授業アンケートでは履修者の満足度が高く、各人がそれぞれの多彩な学びに気づいていることが明らかとなった。
【論文・学会発表】上記の授業開講の経験をまとめ、日本医学教育学会誌「医学教育」への論文発表や国際医学教育学会APMECでの学会発表をおこなった。また、日本医学教育学会でインプロをテーマにした参加者体験型ワークショップを開催することができた。
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Report
(4 results)
Research Products
(34 results)
