| Project/Area Number |
20K12109
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| Research Category |
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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| Allocation Type | Multi-year Fund |
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| Section | 一般 |
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| Review Section |
Basic Section 62030:Learning support system-related
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| Research Institution | Kagawa University |
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Principal Investigator |
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| Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) |
米谷 雄介 香川大学, 創造工学部, 准教授 (00735144)
藤本 憲市 香川大学, 創造工学部, 教授 (20300626)
八重樫 理人 香川大学, 創造工学部, 教授 (30410848)
後藤田 中 香川大学, 創造工学部, 准教授 (40633095)
裏 和宏 愛媛大学, 総合情報メディアセンター, 助教 (40840153)
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| Project Period (FY) |
2020-04-01 – 2023-03-31
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| Project Status |
Completed (Fiscal Year 2022)
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| Budget Amount *help |
¥3,770,000 (Direct Cost: ¥2,900,000、Indirect Cost: ¥870,000)
Fiscal Year 2022: ¥910,000 (Direct Cost: ¥700,000、Indirect Cost: ¥210,000)
Fiscal Year 2021: ¥1,170,000 (Direct Cost: ¥900,000、Indirect Cost: ¥270,000)
Fiscal Year 2020: ¥1,690,000 (Direct Cost: ¥1,300,000、Indirect Cost: ¥390,000)
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| Keywords | COCORO / 心的特性情報 / バイアス付き多数決法 / 教育制御 / 拡張インタフェース / 教育支援システム / e-Learning / NISC / 人間の心的特性 / 多面評価 |
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| Outline of Research at the Start |
良い教育支援システムか否かは「どの程度、学習者の状態や状況を把握できるか」という観点から見なければ意味をなさない。教育支援システムは新技術を活用しながら高度化した。教育支援システムの研究・開発を通して、学習履歴による学習分岐、知識推定による教授方略制御、新しい入力デバイスで取得した非言語情報を用いた教育制御など多様な学習者情報の取得・推定手法が実現された。しかし、学習者情報の取得・推定手法は個別的であり、人間の教師のように多様な視点で学習者を把握できているとは言えない。本研究で、学習者の学習履歴や知識状態に加え、多面的な心的特性情報に基づき教育制御機能を持つ教育支援システムを開発する。
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| Outline of Final Research Achievements |
This research aims to develop an educational support system with an educational control function based on mental characteristic information such as individual personality, mindset, thinking style, view of learning, mood, and mental stress, in addition to learning history and knowledge state. However, even if the mental characteristic information is accumulated, a method to integrate them and reflect them in educational control has not been established. We proposed a weight controlled voting method for realizing them, and designed and developed an educational support system COCORO (COgnitive Characteristics ORiented Online-learning support system) with an educational control module based on mental characteristics information.
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| Academic Significance and Societal Importance of the Research Achievements |
良い教育支援システムか否かは「どの程度、学習者の状態や状況を把握できるか」という観点から見なければ意味をなさない。従来の教育支援システムにおける学習者情報の取得・推定手法は個別的であり、人間の教師のように多様な視点で学習者を把握できているとは言えない。本研究ではバイアス付き多数決法を用いた教育支援システムCOCOROの試作を通して、多面的な心的特性情報に基づき教育制御機能を持つ教育支援システムの基本的な設計方法と実現方法を明らかにした。
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