| Project/Area Number |
20K13859
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| Research Category |
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
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| Allocation Type | Multi-year Fund |
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| Review Section |
Basic Section 09010:Education-related
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| Research Institution | Meijo University |
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Principal Investigator |
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| Project Period (FY) |
2020-04-01 – 2023-03-31
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| Project Status |
Completed (Fiscal Year 2022)
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| Budget Amount *help |
¥1,170,000 (Direct Cost: ¥900,000、Indirect Cost: ¥270,000)
Fiscal Year 2022: ¥390,000 (Direct Cost: ¥300,000、Indirect Cost: ¥90,000)
Fiscal Year 2021: ¥390,000 (Direct Cost: ¥300,000、Indirect Cost: ¥90,000)
Fiscal Year 2020: ¥390,000 (Direct Cost: ¥300,000、Indirect Cost: ¥90,000)
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| Keywords | ジェローム・ブルーナー / プラグマティズム / カール・ポパー / ウィリアム・ジェイムズ / リチャード・ローティ / ネルソン・グッドマン / 構成主義 / 世界３ / ネオ・プラグマティズム / フォークペダゴジー / 反証主義 / 認識論 |
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| Outline of Research at the Start |
本研究はジェローム・ブルーナーの教育論における知識の客観性の意味を明らかにするものである。ブルーナーの教育論において、知識の客観性の意味が不明確であるという指摘がある。本研究では、ブルーナーが知識の客観性を論じるときの枠組みとしているプラグマティズムと反証主義から、ブルーナーの教育論における知識の客観性を検討する。その際に、ブルーナーが影響を受けた、ウィリアム・ジェームズおよびリチャード・ローティのプラグマティズムと、カール・ポパーの反証主義を視点として行う。これらにより、ブルーナーの教育論における知識の客観性が何を意味しているのかを明確にする。
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| Outline of Final Research Achievements |
The aim of this study was to elucidate Jerome Bruner's assumption of objectivity as a property of objective knowledge. Firstly, I clarified that Bruner is based on neo-pragmatism when he judges the true of knowledge. Secondly, I pointed out that Bruner regards objective world as World 3 proposed by Karl Popper. In this result, the possibility that Bruner's psychological theory and educational theory can be interpreted from the viewpoint of World 3 is suggested.
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| Academic Significance and Societal Importance of the Research Achievements |
これまでブルーナーは古典的プラグマティストとみなされてきた。それゆえブルーナーのプラグマティズムはネオ・プラグマティズムに位置づけられることを示したことは、本研究の大きな学術的意義といえる。またポパーのいう世界３から、客観的とは思考を外化したものという意味であるとする解釈を示し、それをブルーナーの理説にあてはめられることを示したので、客観性の感覚を育む新たな視点・論点を提供できうる点に社会的意義があると考えられる。
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