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Exploring Mechanisms of Educational Attainment Inequality

Research Project

Project/Area Number 20K22250
Research Category

Grant-in-Aid for Research Activity Start-up

Allocation TypeMulti-year Fund
Review Section :Education and related fields
Research InstitutionKindai University (2023)
Rikkyo University (2020-2022)

Principal Investigator

Toyonaga Kohei  近畿大学, 総合社会学部, 講師 (90881037)

Project Period (FY) 2020-09-11 – 2024-03-31
Project Status Completed (Fiscal Year 2023)
Budget Amount *help
¥2,860,000 (Direct Cost: ¥2,200,000、Indirect Cost: ¥660,000)
Fiscal Year 2021: ¥1,430,000 (Direct Cost: ¥1,100,000、Indirect Cost: ¥330,000)
Fiscal Year 2020: ¥1,430,000 (Direct Cost: ¥1,100,000、Indirect Cost: ¥330,000)
Keywords学歴獲得 / 高校生 / 進路選択 / 社会階層 / 不平等 / 混合研究 / 親子調査 / 格差・不平等
Outline of Research at the Start

本研究の目的は、学歴獲得(特に、大学進学)に出身階層がもたらす影響力がどのように生じているのかを明らかにすることである。そのために、全日制高校に通う高校1年生から3年生とその母親の親子1000ペアを対象とした質問紙調査と、母親が大卒の家庭と高卒の家庭を10ペアずつ(合計20ペア)を個票データから選抜して実施する親子インタビュー調査を行い、親子の教育選択にどのように階層差が生じていくのかを検証する。

Outline of Final Research Achievements

In this study, we conducted a survey of 1,020 pairs of high school students and their mothers, along with interviews with selected parent-child pairs based on questionnaire and individual data, in order to elucidate the mechanisms behind educational attainment inequality. We identified the processes contributing to social class disparities in educational choices, commonly referred to as the secondary effects of social stratification. The findings of this study have been published as 'Inequality in Educational Attainment: Parental Pathways and Social Stratification' by Keiso Shobo.

Academic Significance and Societal Importance of the Research Achievements

学歴は社会経済的地位を左右する重要な要因である。そのため、学歴獲得の機会が子どもの出自によって左右されるという教育格差の問題は深刻な問題である。従来の研究では学歴獲得には階層差が大きいことはよく知られていたが、それがどのように生じているのかというミクロなプロセスは十分には議論されてこなかった。こうした中で本研究は高校生とその母親を対象としたアンケート調査とインタビュー調査を独自に実施し、学歴獲得の不平等が生じるプロセスの一端を解明することに成功した。

Report

(5 results)
  • 2023 Annual Research Report   Final Research Report ( PDF )
  • 2022 Research-status Report
  • 2021 Research-status Report
  • 2020 Research-status Report
  • Research Products

    (9 results)

All 2024 2023 2022 2021 2020

All Journal Article (3 results) (of which Peer Reviewed: 1 results,  Open Access: 1 results) Presentation (5 results) Book (1 results)

  • [Journal Article] 高校教員のための教育格差入門〈35〉 社会学的想像力から教育格差に向き合う2024

    • Author(s)
      豊永耕平
    • Journal Title

      月刊高校教育

      Volume: 2024年2月号 Pages: 62-63

    • Related Report
      2023 Annual Research Report
  • [Journal Article] 理工系分野に進学する女性が少ないのはなぜか?:学力経路・職業経路に着目した決定進路の媒介分析2022

    • Author(s)
      豊永耕平
    • Journal Title

      2021 年度課題公募型二次分析研究会 高校生の進路選択とジェンダー: 高等教育の多様性に注目して 研究成果報告書

      Volume: SSJDA-81 Pages: 36-48

    • Related Report
      2022 Research-status Report
  • [Journal Article] 高等教育の大衆化と大学進学の不平等:社会階層・学業達成がもたらす影響力とその変化2020

    • Author(s)
      豊永耕平
    • Journal Title

      年報社会学論集

      Volume: 33 Pages: 61-72

    • NAID

      130008077400

    • Related Report
      2020 Research-status Report
    • Peer Reviewed / Open Access
  • [Presentation] 専攻間賃金格差とジェンダー2022

    • Author(s)
      豊永耕平
    • Organizer
      第74回日本教育社会学会大会
    • Related Report
      2022 Research-status Report
  • [Presentation] 高校生の文理選択とジェンダー2022

    • Author(s)
      豊永耕平
    • Organizer
      2022年度 課題公募型二次分析研究会
    • Related Report
      2021 Research-status Report
  • [Presentation] 理工系出身者の賃金が高いのは本当なのか2022

    • Author(s)
      豊永耕平
    • Organizer
      第72回数理社会学会大会
    • Related Report
      2021 Research-status Report
  • [Presentation] 専攻分野選択のジェンダー差と理数系教科選好2021

    • Author(s)
      豊永耕平
    • Organizer
      第71回数理社会学会大会
    • Related Report
      2021 Research-status Report
  • [Presentation] 高卒後進路の費用負担と親学歴2020

    • Author(s)
      豊永耕平
    • Organizer
      第72回日本教育社会学会大会
    • Related Report
      2020 Research-status Report
  • [Book] 学歴獲得の不平等:親子の進路選択と社会階層2023

    • Author(s)
      豊永 耕平
    • Total Pages
      432
    • Publisher
      勁草書房
    • ISBN
      4326251697
    • Related Report
      2022 Research-status Report

URL: 

Published: 2020-09-29   Modified: 2025-01-30  

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