Development of assessment of early social development and tasks ofearly social development for children with autism

• Project/Area Number: 21330209
• Research Category: Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
• Allocation Type: Single-year Grants
• Section: 一般
• Research Field: Special needs education
• Research Institution: University of Tsukuba
• Principal Investigator: NAGASAKI Tsutomu 筑波大学, 人間系, 教授 (80172518)
• Co-Investigator(Kenkyū-buntansha): MIYAMOTO Sinya 筑波大学, 人間系, 教授 (60251005) ; MAEKAWA Hisao 筑波大学, 人間系, 教授 (00115148) ; FUJINO Hiroshi 東京学芸大学, 教育学部, 教授 (00248270) ; 西川 公司 筑波大学, 大学院・人間総合科学研究科, 教授 (60375516)
• Project Period (FY): 2009 – 2012
• Project Status: Completed (Fiscal Year 2012)
• Budget Amount: ¥9,100,000 (Direct Cost: ¥7,000,000、Indirect Cost: ¥2,100,000); Fiscal Year 2012: ¥1,300,000 (Direct Cost: ¥1,000,000、Indirect Cost: ¥300,000); Fiscal Year 2011: ¥1,690,000 (Direct Cost: ¥1,300,000、Indirect Cost: ¥390,000); Fiscal Year 2010: ¥1,950,000 (Direct Cost: ¥1,500,000、Indirect Cost: ¥450,000); Fiscal Year 2009: ¥4,160,000 (Direct Cost: ¥3,200,000、Indirect Cost: ¥960,000)
• Keywords: 特別支援学校 / 自閉症児 / 初期社会性 / コミュニケーション / 模倣 / 共同注意 / 情動共有 / 発達支援 / 自閉症 / 社会性 / アセスメント / 幼児・児童 / 初期社会性発達支援課題 / 視線共有 / 1,2歳

Research Abstract

Assessment of Early Social development(AES） and Tasks of EarlySocial development(TES ） for children with autism were developed. The socialdevelopment of kindergarten and elementary school children with autism were assessed byAES and they were treated by TES which were based on their home activities andclassroom curriculums. The teachability of socialization were showed.

Research Products

• [Journal Article] 幼児期における語りの構造の発達 (2012)
  • Author(s): 仲野真史・長崎 勤
  • Journal Title: 発達心理学研究 Volume: 第23巻 1号 Pages: 66-74
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] 初期社会性=「人と何かを共にし、またそのことを楽しむこと」の発達と支援-Tomasello による社会的認知発達理論と SCERTS モデルによる情動調整の観点から- (2011)
  • Author(s): 長崎 勤
  • Journal Title: 家庭教育研究所紀要 Volume: 第33号 Pages: 23-32
  • NAID: 40019171373
• [Journal Article] 幼児期の人間関係の発達を促す遊びに関する実践研究 :人形を用いた遊びに着目して (2011)
  • Author(s): 宮井清香・安永啓司・高野裕美・広野,みゆき・伊藤,良子・藤野博
  • Journal Title: 東京学芸大学紀要(総合教育科学系) Volume: 62(2) Pages: 297-304
  • NAID: 110008452429
• [Journal Article] 初期社会性=「人と何かを共にし、またそのことを楽しむこと」の発達と支援-Tomaselloによる社会的認知発達理論とSCERTSモデルによる情動調整の観点から- (2011)
  • Author(s): 長崎勤
  • Journal Title: 家庭教育研究所紀要第33号 Volume: 33 Pages: 23-32
  • NAID: 40019171373
• [Journal Article] 幼児期の人間関係の発達を促す遊びに関する実践研究:人形を用いた遊びに着目して (2011)
  • Author(s): 宮井清香・安永啓司・高野裕美・広野, みゆき・伊藤, 良子・藤野博
  • Journal Title: 東京学芸大学紀要.総合教育科学系 Volume: 62(2) Pages: 297-304
  • NAID: 110008452429
• [Journal Article] 他者との共同行為による幼児のタスク習熟度の発達 (2010)
  • Author(s): 板倉達哉・柄田 毅・長崎 勤
  • Journal Title: 障害科学研究 Volume: 34 Pages: 129-138
  • NAID: 110009624518
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] ナラティブの発達と支援 (2010)
  • Author(s): 仲野真史・長崎 勤
  • Journal Title: 特殊教育学研究 Volume: 47,3 Pages: 183-192
  • NAID: 110007619288
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] ナラティブの発達と支援 (2010)
  • Author(s): 仲野真史・長崎勤
  • Journal Title: 特殊教育学研究 Volume: 47, 3 Pages: 183-192
  • NAID: 110007619288
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] 他者との共同行為による幼児のタスク習熟度の発達 (2010)
  • Author(s): 板倉達哉・柄田毅・長崎勤
  • Journal Title: 障害科学研究 34(印刷中)
  • NAID: 110009624518
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] ナラティブの発達と支援 (2010)
  • Author(s): 仲野真史・長崎勤
  • Journal Title: 特殊教育学研究 47(3) Pages: 183-192
  • NAID: 110007619288
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] ASD 児の社会・コミュニケーション及び情動調整のアセスメント方法に関する検討-SCERTS モデルの SAP-O Form を用いて- (2009)
  • Author(s): 吉田仰希・長崎 勤
  • Journal Title: 障害科学研究 Volume: 33 Pages: 127-134
  • NAID: 110009624502
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] EEG coherence patternduring simultaneous and successive processingtasks. (2009)
  • Author(s): Shiho T., Okuhata, Okazaki,S., andMaekawa,H
  • Journal Title: International Journal ofPsychophysiology Volume: 72(2) Pages: 89-96
• [Journal Article] アスペルガー障害児に対するソーシャル/コミュニケーション支援-生態学的視点に基づくクラスルームベースのアプローチ (2009)
  • Author(s): 森脇愛子・藤野博
  • Journal Title: 臨床発達心理実践研究 Volume: 4 Pages: 59-66
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] ASD児の社会・コミュニケーション及び情動調整のアセスメント方法に関する検討-SCERTSモデルのSAP-O Formを用いて- (2009)
  • Author(s): 吉田仰希・長崎勤
  • Journal Title: 障害科学研究 33 Pages: 127-134
  • NAID: 110009624502
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] EEG coherence pattern during simultaneous and successive processing tasks. (2009)
  • Author(s): Shiho T.Okuhata, Shinji Okazakia, Hisao Maekawa
  • Journal Title: International Journal of Psychophysiology 72(2) Pages: 89-96
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] アスペルガー障害児に対するソーシャル/コミュニケーション支援-生態学的視点に基づくクラスルームベースのアプローチ (2009)
  • Author(s): 森脇愛子・藤野博
  • Journal Title: 臨床発達心理実践研究 4 Pages: 59-66
  • Peer Reviewed
• [Presentation] SCERTS モデルによる学齢期自閉症児の発達支援(1)-役割交替、情動表出・共有支援のための「ボール遊び」課題を通して- (2012)
  • Author(s): 上村 誠也・渡辺 春奈・竹内 嘉恵・久津間祐貴・権梅蘭・長崎 勤
  • Organizer: 日本特殊教育学会第50回大会発表論文集
  • Place of Presentation: つくば国際会議場(茨城県)
  • Year and Date: 2012-09-29
• [Presentation] SCERTS モデルによる学齢期自閉症児の発達支援(2)-交互注視の支援のための「工作課題」を通して- (2012)
  • Author(s): 権梅蘭・竹内嘉恵・渡辺春奈・上村誠也・久津間祐貴・長崎勤
  • Organizer: 日本特殊教育学会第50回大会発表論文集
  • Place of Presentation: つくば国際会議場(茨城県)
  • Year and Date: 2012-09-29
• [Presentation] 積み木つみ協同活動場面における幼児間の会話特性-「気になる」幼児の会話支援への基礎的研究- (2012)
  • Author(s): 板倉達哉・長崎勤
  • Organizer: 日本特殊教育学会第50回大会発表論文集
  • Place of Presentation: つくば国際会議場(茨城県)
  • Year and Date: 2012-09-28
• [Presentation] 「初期社会性発達アセスメント」を用いた ASD 児における模倣、共同注意、情動共有、コミュニケーションの関連について (2012)
  • Author(s): 吉井勘人・長崎 勤
  • Organizer: 日本発達心理学会第23回大会発表論文集
  • Place of Presentation: 名古屋大学(愛知県)
  • Year and Date: 2012-03-10
• [Presentation] 「初期社会性発達アセスメント」を用いたASD児における模倣、共同注意、情動共有、コミュニケーションの関連について (2012)
  • Author(s): 吉井勘人・長崎勤
  • Organizer: 日本発達心理学会第23回大会
  • Place of Presentation: 名古屋国際会議場(愛知県)
  • Year and Date: 2012-03-10
• [Presentation] 自閉症児に対する東京都「社会性の学習」における授業開発(3)-初期社会性発達アセスメントに基づく授業づくり- (2011)
  • Author(s): 竹内嘉恵・長崎 勤
  • Organizer: 日本特殊教育学会第49回大会発表論文集
  • Place of Presentation: 弘前大学(青森県)
  • Year and Date: 2011-09-25
• [Presentation] 自閉症児に対する東京都「社会性の学習」における授業開発(3)-初期社会性発達アセスメントに基づく授業づくり- (2011)
  • Author(s): 竹内嘉恵・長崎勤
  • Organizer: 日本特殊教育学会第49回大会
  • Place of Presentation: 弘前大学(青森県)
  • Year and Date: 2011-09-25
• [Presentation] 自閉症児への初期社会性発達支援プログム(E-SPA)の適用III(1)-忍者教室スクリプトの成立過程における視線・情動の分析- (2011)
  • Author(s): 若井広太郎・中村 晋・吉井勘人・長崎勤
  • Organizer: 日本特殊教育学会第49回大会発表論文集
  • Place of Presentation: 弘前大学(青森県)
  • Year and Date: 2011-09-23
• [Presentation] 自閉症児への初期社会性発達支援プログラム(E-SPA)の適用III(2)-「電車遊び」ルーティンを用いた幼児同士の協同活動の成立過程について- (2011)
  • Author(s): 吉井勘人・若井広太郎・長崎 勤
  • Organizer: 日本特殊教育学会第49回大会発表論文集
  • Place of Presentation: 弘前大学(青森県)
  • Year and Date: 2011-09-23
• [Presentation] 自閉症児への初期社会性発達支援プログラム(E-SPA)の適用III(1)-忍者教室スクリプトの成立過程における視線・情動の分析- (2011)
  • Author(s): 若井広太郎・中村晋・吉井勘人・長崎勤
  • Organizer: 日本特殊教育学会第49回大会
  • Place of Presentation: 弘前大学(青森県)
  • Year and Date: 2011-09-23
• [Presentation] 自閉症児への初期社会性発達支援プログラム(E-SPA)の適用III(2)-「電車遊び」ルーティンを用いた幼児同士の協同活動の成立過程について- (2011)
  • Author(s): 吉井勘人・若井広太郎・長崎勤
  • Organizer: 日本特殊教育学会第49回大会
  • Place of Presentation: 弘前大学(青森県)
  • Year and Date: 2011-09-23
• [Presentation] Teaching ReciprocalImitation skills to children with autismspectrum disorder using a Japanesetraditional play. (2011)
  • Author(s): Jung, M. and Nagasaki, T
  • Organizer: X International meeting for autism research (IMFAR)
  • Place of Presentation: San Diego, US
  • Year and Date: 2011-05-12
• [Presentation] Teaching Reciprocal Imitation skills to children with autism spectrum disorder using a Japanese traditional play (2011)
  • Author(s): Jung, M., Nagasaki, T.
  • Organizer: X International meeting for autism research (IMFAR)
  • Place of Presentation: San Diego, US.
  • Year and Date: 2011-05-12
• [Presentation] 初期社会性発達アセスメント」を用いた ASD 児における初期の社会性の特徴に関する検討 (2011)
  • Author(s): 吉井勘人・中村 晋・若井広太郎・仲野真史・長崎 勤
  • Organizer: 日本発達心理学会第22回大会発表論文集
  • Place of Presentation: 東京学芸大学(東京都)
  • Year and Date: 2011-03-25
• [Presentation] 初期社会性発達アセスメント」を用いたASD児における初期の社会性の特徴に関する検討 (2011)
  • Author(s): 吉井勘人・中村晋・若井広太郎・仲野真史・長崎勤
  • Organizer: 日本発達心理学会第22回大会発
  • Place of Presentation: 東京学芸大学
  • Year and Date: 2011-03-25
• [Presentation] 自閉症児への初期社会性発達支援プログラム(E-SPA)の適用II (1)‐役割交代あそびの成立過程における視線と情動の分析 (2010)
  • Author(s): 中村 晋・吉井勘人・若井広太郎・ 長崎 勤
  • Organizer: 日本特殊教育学会第48回大会論文集
  • Place of Presentation: 長崎大学(長崎県)
  • Year and Date: 2010-09-19
• [Presentation] 自閉症児への初期社会性発達支援プログラム(E-SPA)の適用II(1)-役割交代あそびの成立過程における視線と情動の分析- (2010)
  • Author(s): 中村晋・吉井勘人・若井広太郎・長崎勤
  • Organizer: 日本特殊教育学会第48回大会
  • Place of Presentation: 長崎大学
  • Year and Date: 2010-09-19
• [Presentation] 自閉症児に対する東京都「社会性の学習」における授業開発(2)-「はらぺこあおむし」を題材にした他児へのかかわりと役割交代の理解の支援- (2010)
  • Author(s): 早坂芳章・中村典男・島添 聡・ 長崎 勤
  • Organizer: 日本特殊教育学会第48回大会論文集
  • Place of Presentation: 長崎大学(長崎県)
  • Year and Date: 2010-09-18
• [Presentation] 自閉症児に対する東京都「社会性の学習」における授業開発(2)-「はらぺこあおむし」を題材にした他児へのかかわりと役割交代の理解の支援- (2010)
  • Author(s): 早坂芳章・中村典男・島添聡・長崎勤
  • Organizer: 日本特殊教育学会第48回大会
  • Place of Presentation: 長崎大学
  • Year and Date: 2010-09-18
• [Presentation] 自閉症児への社会的認知発達支援プログラム(6)-協同活動「花摘みリレー」における役割理解の支援- (2009)
  • Author(s): 皆川睦子・森澤亮介・吉田仰希・佐藤義竹・石山めぐみ・仲野みこ・小林麻里・長崎 勤
  • Organizer: 日本特殊教育学会第48回大会発表論文集
  • Place of Presentation: 長崎大学(長崎県).
  • Year and Date: 2009-09-20
• [Presentation] 自閉症児への社会的認知発達支援プログラム(8)-協同活動「イス取りゲーム」から「フルーツバスケット」への「段階的手続き移行」を伴った指導方法- (2009)
  • Author(s): 佐藤義竹・皆川睦子・吉田仰希・石山めぐみ・森澤亮介・仲野みこ・小林麻里・長崎勤
  • Organizer: 日本特殊教育学会第48回大会発表論文集
  • Place of Presentation: 長崎大学(長崎県).
  • Year and Date: 2009-09-20
• [Presentation] 自閉症児への社会的認知発達支援プログラム(6)-協同活動「花摘みリレー」における役割理解の支援- (2009)
  • Author(s): 皆川睦子・森澤亮介・吉田仰希・佐藤義竹・石山めぐみ・仲野みこ・小林麻里・長崎勤
  • Organizer: 日本特殊教育学会
  • Place of Presentation: 宇都宮大学
  • Year and Date: 2009-09-20
• [Presentation] 自閉症児への社会的認知発達支援プログラム(8)-協同活動「イス取りゲーム」から「フルーツバスケット」への「段階的手続き移行」を伴った指導方法- (2009)
  • Author(s): 佐藤義竹・皆川睦子・吉田仰希・石山めぐみ・森澤亮介・仲野みこ・小林麻里・長崎勤
  • Organizer: 日本特殊教育学会
  • Place of Presentation: 宇都宮大学
  • Year and Date: 2009-09-20
• [Presentation] Characteristics of conversations of junior high school children with high function autism and Asperger syndrome. (2009)
  • Author(s): Nagasaki, T, Nagasaki Y.
  • Organizer: XIV European Conference on Developmental Psychology August 18-22
  • Place of Presentation: Vilnius, Lithuania
  • Year and Date: 2009-08-20
• [Presentation] Characteristicsof conversations of junior high schoolchildren with high function autism andAsperger syndrome. (2009)
  • Author(s): Nagasaki,T & Nagasaki Y
  • Organizer: XIV EuropeanConference on Developmental Psychology
  • Place of Presentation: Vilnius, Lithuania
• [Presentation] 積み木つみ協同活動場面における幼児間の会話特性―｢気になる｣幼児の会話支援への基礎的研究
  • Author(s): 板倉達哉・長崎勤
  • Organizer: 日本特殊教育学会第50回大会
  • Place of Presentation: つくば国際会議場(茨城県)
• [Presentation] SCERTSモデルによる学齢期自閉症児の発達支援(1)―役割交替、情動表出・共有支援のための「ボール遊び」課題を通して―
  • Author(s): 上村 誠也・渡辺 春奈・竹内 嘉恵・久津間祐貴・権梅蘭・長崎 勤
  • Organizer: 日本特殊教育学会第50回大会
  • Place of Presentation: つくば国際会議場(茨城県)
• [Presentation] SCERTSモデルによる学齢期自閉症児の発達支援(2)―交互注視の支援のための「工作課題」を通して―
  • Author(s): 権 梅蘭・竹内 嘉恵・渡辺 春奈・上村 誠也・久津間 祐貴・長崎 勤
  • Organizer: 日本特殊教育学会第50回大会
  • Place of Presentation: つくば国際会議場(茨城県)
• [Book] 社会性・人間関係の発達と支援とは何か?「シリーズ:発達支援のユニバーザルデザイン」第1巻社会性発達支援のユニバザルデザイン、序章 (2013)
  • Author(s): 長崎 勤, 長崎 勤・森 正樹・高橋千枝
  • Total Pages: 189
  • Publisher: 金子書房
• [Book] 共同行為の始まり:初期社会的認知発達と課題, 「シリーズ:発達支援のユニバーザルデザイン」第1巻 社会性発達支援のユニバーザルデザイン、第1章 (2013)
  • Author(s): 長崎 勤, 長崎 勤・森 正樹・高橋千枝
  • Total Pages: 289
  • Publisher: 金子書房
• [Book] 「シリーズ：発達支援のユニバーザルデザイン」第１巻 社会性発達支援のユニバーザルデザイン (2013)
  • Author(s): 長崎 勤・森 正樹・高橋千枝
  • Total Pages: 196
  • Publisher: 金子書房
• [Book] SCERTS モデル:自閉症スペクトラム障害の子どもたちのための包括的教育アプローチ 第2巻 プログラムの計画と介入 (2012)
  • Author(s): バリー・プリザント、エミー・ウエザービー・エミリー・ルービン、エミー・C・ローレント、パトリック・J・ライデル/長崎勤 ・吉田仰希・仲野真史
  • Total Pages: 402
  • Publisher: 日本文化科学社.
• [Book] 発達支援のスペクトラムと包括的アセスメント, 発達心理学ハンドブック・第6巻 発達と支援,第2章 (2012)
  • Author(s): 長崎 勤, 日本発達心理学会(編)無藤 隆・長崎 勤(共編)
  • Total Pages: 358
  • Publisher: 新曜社
• [Book] 日本発達心理学会(編)（共編）発達心理学ハンドブック・第６巻 発達と支援 (2012)
  • Author(s): 無藤 隆・長崎 勤
  • Total Pages: 231
  • Publisher: 新曜社
• [Book] SCERTSモデル:自閉症スペクトラム障害の子どもたちのための包括的教育アプローチ2.プログラムの計画と介入 (2012)
  • Author(s): バリー・プリザント、エミー・ウエザービー・エミリー・ルービン、エミー・C・ローレント、パトリック・J・ライデル長崎勤・吉田仰希・仲野真史(翻訳)
  • Total Pages: 402
  • Publisher: 日本文化科学社
• [Book] 学童期の支援-特別支援教育をふまえて- 臨床発達心理学・理論と実践(4) (2011)
  • Author(s): 長崎 勤・藤野博
  • Total Pages: 293
  • Publisher: ミネルヴァ書房
• [Book] 聴覚・言語障害児の医療・療育・教育 (2011)
  • Author(s): 今野正良・長崎 勤・土橋圭子
  • Total Pages: 274
  • Publisher: 金芳堂
• [Book] 日本版 WAIS‐3 の解釈事例と臨床研究 (2011)
  • Author(s): 藤田和弘・大六 一志・山中 克夫・ 前川 久男
  • Total Pages: 278
  • Publisher: 日本文化科学社
• [Book] 発達障害医学の進歩〈23〉発達障害における行動・精神面の問題-二次障害から併存精神障害まで 日本発達障害福祉連盟 (2011)
  • Author(s): 宮本 信也
  • Total Pages: 110
  • Publisher: 日本発達障害学会診断と治療社.
• [Book] SCERTS モデル:自閉症スペクトラム障害の子どもたちのための包括的教育アプローチ 第1 巻アセスメント (2011)
  • Author(s): バリー・プリザント、エミー・ウエザービー・エミリー・ルービン、エミー・C・ローレント、パトリック・J・ライデル長崎勤・吉田仰希・仲野真史
  • Total Pages: 334
  • Publisher: 日本文化科学社
• [Book] 視覚・聴覚・言語障害児の医療・療育・教育 (2011)
  • Author(s): 今野正良・長崎勤・土橋圭子(編集)
  • Total Pages: 274
  • Publisher: 金芳堂
• [Book] 日本版WAIS-3の解釈事例と臨床研究 (2011)
  • Author(s): 藤田和弘・大六一志・山中克夫・前川久男(編集)
  • Total Pages: 278
  • Publisher: 日本文化科学社
• [Book] 発達障害医学の進歩<23>発達障害における行動・精神面の問題-二次障害から併存精神障害まで (2011)
  • Author(s): 宮本信也(編集)日本発達障害福祉連盟, 日本発達障害学会
  • Total Pages: 110
  • Publisher: 診断と治療社
• [Book] 学童期の支援一特別支援教育をふまえて一 臨床発達心理学・理論と実践(4) (2011)
  • Author(s): 長崎勤・藤野博(編著)
  • Total Pages: 293
  • Publisher: ミネルヴァ書房
• [Book] 生活世界の中でのことばの力の獲得と臨床 子どもへの発達支援のエッセンス, 生きたことばの力とコミュニケーション 第6章 (2010)
  • Author(s): 長崎 勤, 秦野悦子
  • Total Pages: 299
  • Publisher: 金子書房
• [Book] 保育にいかす精神保健 (シードブック) (2010)
  • Author(s): 宮本 信也・小野里 美帆
  • Total Pages: 197
  • Publisher: 建帛社
• [Book] SCERTS モデル:自閉症スペクトラム障害の子どもたちのための包括的教育アプローチ (2010)
  • Author(s): バリー・プリザント・エミー・ウエザービー・エミリー・ルービン・エミー・C・ローレント・パトリック・J・ライデル長崎勤・吉田仰希・仲野真史(翻訳)
  • Total Pages: 334
  • Publisher: 日本文化科学社
• [Book] 生活世界の中でのことばの力の獲得と臨床 須田治・秦野悦子・本郷一夫編著 子どもへの発達支援のエッセンス 秦野悦子編著 第1巻 生きたことばの力とコミュニケーション 第6章 (2010)
  • Author(s): 長崎勤
  • Total Pages: 285
  • Publisher: 金子書房
• [Book] 保育にいかす精神保健(シードブック) (2010)
  • Author(s): 宮本信也・小野里美帆
  • Total Pages: 197
  • Publisher: 建吊社
• [Book] 特別支援教育の基礎 (2009)
  • Author(s): 宮本 信也, 他
  • Total Pages: 383
  • Publisher: 東京書籍
• [Book] 自閉症児のための社会性発達支援プログラム-意図と情動の共有による共同行為- (2009)
  • Author(s): 長崎 勤・中村 晋・吉井勘人・若井広太郎
  • Total Pages: 228
  • Publisher: 日本文化科学社
• [Book] アスペルガー症候群 高機能自閉症の本-じょうずなつきあい方がわかる (セレクト BOOKS 育ちあう子育ての本) (2009)
  • Author(s): 宮本信也
  • Total Pages: 128
  • Publisher: 主婦の友社
• [Book] 自閉症児のための社会性発達支援プログラム-意図と情動の共有による共同行為- (2009)
  • Author(s): 長崎勤・中村晋・吉井勘人・若井広太郎(編著)
  • Total Pages: 228
  • Publisher: 日本文化科学社
• [Book] 特別支援教育の基礎 (2009)
  • Author(s): 宮本信也(監修), 他
  • Total Pages: 383
  • Publisher: 東京書籍
• [Book] アスペルガー症候群 高機能自閉症の本-じょうずなつきあい方がわかる(セレクトBOOKS育ちあう子育ての本) (2009)
  • Author(s): 宮本信也
  • Total Pages: 128
  • Publisher: 主婦の友社
• [Remarks]
  • URL: http://www.human.tsukuba.ac.jp/~tnagasa/
• [Remarks]
  • URL: http://www.scerts.jp/about.html