Development of teaching skills and relations to theory of mind and executive function in preschoolers

• Project/Area Number: 21530687
• Research Category: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• Allocation Type: Single-year Grants
• Section: 一般
• Research Field: Educational psychology
• Research Institution: Kobe University
• Principal Investigator: KINOSHITA Takashi 神戸大学, 大学院・人間発達環境学研究科, 教授 (10221920)
• Project Period (FY): 2009 – 2011
• Project Status: Completed (Fiscal Year 2011)
• Budget Amount: ¥3,120,000 (Direct Cost: ¥2,400,000、Indirect Cost: ¥720,000); Fiscal Year 2011: ¥1,040,000 (Direct Cost: ¥800,000、Indirect Cost: ¥240,000); Fiscal Year 2010: ¥1,040,000 (Direct Cost: ¥800,000、Indirect Cost: ¥240,000); Fiscal Year 2009: ¥1,040,000 (Direct Cost: ¥800,000、Indirect Cost: ¥240,000)
• Keywords: 生涯発達 / 幼児 / 教える行為 / 心の理論 / 実行機能 / 教示行為 / 幼児期 / 技能習得の素朴理論 / 教える意図

Research Abstract

This study examined young children's teaching by observational study and experimental study. First, we observed that 5-year-olds, but not 4-year-olds, used indirect strategy to prompt others to acquire the skills by themselves. Second, with adult's instruction, children of 5 years of age may begin teaching strategies for other's improvement, and inhibitory control ability appears to play a vital role in this teaching method.

Research Products

• [Journal Article] 障害児の指導を発達論から問い直す-要素主義的行動変容型指導を超えて (2011)
  • Author(s): 木下孝司
  • Journal Title: 障害者問題研究 Volume: 39(2) Pages: 18-25
• [Journal Article] 幼児期における教示行為の発達:日常保育場面の観察による検討 (2010)
  • Author(s): 木下孝司・久保加奈
  • Journal Title: 心理科学 Volume: 31(2) Pages: 1-22
  • NAID: 110008764652
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] 幼児期における自己の発達と時間:「かけがえのない自己」の誕生プロセスを探る試み (2010)
  • Author(s): 木下孝司
  • Journal Title: 心理科学 Volume: 31(1) Pages: 31-40
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] 幼児期における教示行為の発達:日常保育場面の観察による検討 (2010)
  • Author(s): 木下孝司, 久保加奈
  • Journal Title: 心理科学 Volume: 31 Pages: 1-22
  • NAID: 110008764652
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] 幼児期における自己の発達と時間-「かけがえのない自己」の誕生プロセスを探る試み (2010)
  • Author(s): 木下孝司
  • Journal Title: 心理科学 31 Pages: 31-40
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] 子どもの発達をめぐる最近の研究動向-認知発達研究に潜む問題点と教育実践 (2009)
  • Author(s): 木下孝司
  • Journal Title: 障害者問題研究 Volume: 37(2) Pages: 55-61
• [Journal Article] 子どもの発達をめぐる最近の研究動向-認知発達研究に潜む問題点と教育実践 (2009)
  • Author(s): 木下孝司
  • Journal Title: 障害者問題研究 37 Pages: 55-61
• [Presentation] 幼児期における技能習得に関する素朴理論 (2011)
  • Author(s): 木下孝司
  • Organizer: 北海道学校心理士会・日本教育心理学会第53回総会
  • Place of Presentation: 北翔大学
  • Year and Date: 2011-07-25
• [Presentation] 幼児期における技能習得に関する素朴理論 (2011)
  • Author(s): 木下孝司
  • Organizer: 日本教育心理学会第53回総会
  • Place of Presentation: 北海道立道民活動センター
  • Year and Date: 2011-07-25
• [Presentation] 幼児期における教示行為の発達-他者の技能向上を意図した教え方に着目して (2011)
  • Author(s): 木下孝司
  • Organizer: 日本発達心理学会第22回大会発表論文集
  • Year and Date: 2011-03-25
• [Presentation] 幼児期における教示行為の発達-他者の技能向上を意図した教え方に着目して (2011)
  • Author(s): 木下孝司
  • Organizer: 日本発達心理学会第22回大会
  • Place of Presentation: 東京学芸大学(東京都)
  • Year and Date: 2011-03-25
• [Book] 心の理解の発達氏家達夫・遠藤利彦編発達科学ハンドブック5社会・文化に生きる人間 (2012)
  • Author(s): 木下孝司
  • Publisher: 新曜社
• [Book] 子どもの心的世界のゆらぎと発達-表象発達をめぐる不思議 (2011)
  • Author(s): 木下孝司・加用文男・加藤義信編著
  • Total Pages: 215
  • Publisher: ミネルヴァ書房
• [Book] 子どもの発達に共感するとき-保育・障害児教育に学ぶ (2010)
  • Author(s): 木下孝司
  • Total Pages: 159
  • Publisher: 全国障害者問題研究会出版部
• [Book] 「障害をもつ子どもの保育」浅井春夫・渡邉保博(編)『保育の理論と実践講座第2巻 保育の質と保育内容-保育者の専門性とは何か』 (2009)
  • Author(s): 木下孝司
  • Total Pages: 288
  • Publisher: 新日本出版