Home economics lessons and curriculum development from elementary school to junior high school focusing on students' own growth and family relationships

• Project/Area Number: 21530918
• Research Category: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• Allocation Type: Single-year Grants
• Section: 一般
• Research Field: Education on school subjects and activities
• Research Institution: Yokohama National University
• Principal Investigator: HORIUCHI Kaoru 横浜国立大学, 教育人間科学部, 教授 (00252841)
• Project Period (FY): 2009 – 2012
• Project Status: Completed (Fiscal Year 2012)
• Budget Amount: ¥2,470,000 (Direct Cost: ¥1,900,000、Indirect Cost: ¥570,000); Fiscal Year 2012: ¥650,000 (Direct Cost: ¥500,000、Indirect Cost: ¥150,000); Fiscal Year 2011: ¥390,000 (Direct Cost: ¥300,000、Indirect Cost: ¥90,000); Fiscal Year 2010: ¥390,000 (Direct Cost: ¥300,000、Indirect Cost: ¥90,000); Fiscal Year 2009: ¥1,040,000 (Direct Cost: ¥800,000、Indirect Cost: ¥240,000)
• Keywords: 家庭科 / 小中一貫 / 授業開発 / 家族 / 絵本 / 教材 / 家族学習 / 教員研修 / 男女共同参画 / 授業 / 父親像

Research Abstract

Recently, many students are faced with complicated family relationships. The learning on “families” in contents of home economics education is important for thinking about their own families and imaging the families that they will build. This study tried to develop the teaching materials for learning “families.”

Research Products

• [Journal Article] ジェンダー視点からみる家庭 科教育の課題:男女共同参画社会に向けて (2012)
  • Author(s): 堀内かおる
  • Journal Title: 日本家庭科教育学会誌 Volume: 54(4) Pages: 215-225
• [Journal Article] ジェンダー視点から見る家庭科教育の課題:男女共同参画社会に向けて (2012)
  • Author(s): 堀内かおる
  • Journal Title: 日本家庭科教育学会誌 Volume: 54(4) Pages: 215-225
• [Journal Article] 男女共同参画の視点による絵 本に描かれた家族像の分析-家庭科教材と しての有用性について (2011)
  • Author(s): 堀内かおる
  • Journal Title: 横浜国立大学教育人間科学部紀要I Volume: 13巻 Pages: 157-153
  • NAID: 110009586726
• [Journal Article] 絵本に描かれた同性カップルと子どもたちにみる「家族 」像-Patricia Polacco作品In Our Mothers' Houseを例に (2011)
  • Author(s): 堀内かおる
  • Journal Title: Gender and Sexuality Volume: No.6 Pages: 79-91
  • NAID: 110008430522
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] 男女共同参画の視点による絵本に描かれた家族像の分析-家庭科教材としての有用性について (2011)
  • Author(s): 堀内かおる
  • Journal Title: 横浜国立大学教育人間科学部紀要1(教育科学) Volume: 13 Pages: 157-173
  • NAID: 110009586726
• [Journal Article] 絵本に描かれた同性カップルと子どもたちにみる「家族」像-Patricia Polacco作品 In Our Mothers House を例に (2011)
  • Author(s): 堀内かおる
  • Journal Title: Gender, Sexuality Volume: 6 Pages: 79-91
  • NAID: 110008430522
  • Peer Reviewed
• [Presentation] 絵本教材による自分の成長と家族との関わりを省察する授業の分析 (2013)
  • Author(s): 堀内かおる
  • Organizer: 日本家庭科教育学会
  • Place of Presentation: 弘前大学
• [Presentation] 小学生のジェンダー観を揺さぶる絵本教材の可能性-家族の仕事と役割をめぐって (2010)
  • Author(s): 堀内かおる
  • Organizer: 日本家庭科教育学会平成22年度例会
  • Place of Presentation: 聖心女子大学
  • Year and Date: 2010-11-27
• [Presentation] 小学生のジェンダー観を揺さぶ』る絵本教材の可能性-家族の仕事と役割をめぐって (2010)
  • Author(s): 堀内かおる
  • Organizer: 日本家庭科教育学会平成22年度例会
  • Place of Presentation: 聖心女子大学
  • Year and Date: 2010-11-27
• [Presentation] 家族的価値を問い直す教材開発の試み-同性カップルの「家族」を描いた絵本を例に (2010)
  • Author(s): 堀内かおる
  • Organizer: 日本家庭科教育学会第53回大会
  • Place of Presentation: 京都テルサ
  • Year and Date: 2010-07-03
• [Presentation] 家族的価値を問い直す教材開発の試み-同性カップルの『家族』を描いた絵本を例に (2010)
  • Author(s): 堀内かおる
  • Organizer: 日本家庭科教育学会第53回大会
  • Place of Presentation: 京都テルサ
  • Year and Date: 2010-07-03
• [Presentation] 家族学習教材としての絵本の可能性-父親と子どもとの関わりの視点から (2009)
  • Author(s): 堀内かおる
  • Organizer: 日本家庭科教育学会平成21年度例会
  • Place of Presentation: 聖心女子大学
  • Year and Date: 2009-11-28
• [Presentation] 家族学習教材としての絵本の可能性―父親と子どもとの関わりの視点から― (2009)
  • Author(s): 堀内かおる
  • Organizer: 日本家庭科教育学会
  • Place of Presentation: 聖心女子大学
  • Year and Date: 2009-11-28
• [Book] 家庭科教育を学ぶ人のために (2013)
  • Author(s): 堀内かおる
  • Total Pages: 200
  • Publisher: 世界思想社