Research on Development of Arithmetic Lesson Harmonizing Thinking with Teaching

• Project/Area Number: 21530950
• Research Category: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• Allocation Type: Single-year Grants
• Section: 一般
• Research Field: Education on school subjects and activities
• Research Institution: Fukuoka University of Education
• Principal Investigator: SHIMIZU Norihiro 福岡教育大学, 教育学部, 教授 (50284451)
• Project Period (FY): 2009 – 2011
• Project Status: Completed (Fiscal Year 2011)
• Budget Amount: ¥3,510,000 (Direct Cost: ¥2,700,000、Indirect Cost: ¥810,000); Fiscal Year 2011: ¥1,430,000 (Direct Cost: ¥1,100,000、Indirect Cost: ¥330,000); Fiscal Year 2010: ¥910,000 (Direct Cost: ¥700,000、Indirect Cost: ¥210,000); Fiscal Year 2009: ¥1,170,000 (Direct Cost: ¥900,000、Indirect Cost: ¥270,000)
• Keywords: 算数科 / 授業構成 / 論理・数学的知識 / 社会的知識 / 思考力 / 数学教育学 / 単元構成 / 認識論

Research Abstract

"The purpose of this research is as follows：(1) To clarify the contents" to be taught" and" to teach" in arithmetic education considering previous studies.(2) To investigate the characteristic of lessons which are harmonized thinking with teaching and are not.(3) To develop the framework of arithmetic lesson harmonizing thinking with teaching and to suggest the points of the lesson."

Research Products

• [Journal Article] 「考えさせること」と「教えること」の調和のとれた算数科授業構成に関する研究―不調和をもたらす要因の具体的検討―」 (2011)
  • Author(s): 清水紀宏
  • Journal Title: 日本数学教育学会『第44回数学教育論文発表会論文集』 Pages: 201-206
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] 「考えさせること」と「教えること」の調和のとれた算数科授業構成に関する研究-不調和をもたらす要因の具体的検討- (2011)
  • Author(s): 清水紀宏
  • Journal Title: 日本数学教育学会第44回数学教育論文発表会論文集 Volume: 44 Pages: 201-206
  • Peer Reviewed
• [Presentation] 「算数科指導法としての「教えて考えさせる」アプローチの功罪」 (2011)
  • Author(s): 清水紀宏
  • Organizer: 全国数学教育学会第34回研究発表会
  • Place of Presentation: 広島大学
  • Year and Date: 2011-06-25
• [Presentation] 算数科指導法としての「教えて考えさせる」アプローチの功罪 (2011)
  • Author(s): 清水紀宏
  • Organizer: 全国数学教育学会第34回研究発表会
  • Place of Presentation: 広島大学
  • Year and Date: 2011-06-25
• [Presentation] 問題解決研究の展望と課題:Lesh, R.& Zawojewski, J.(2007)を手がかりに (2010)
  • Author(s): 清水紀宏
  • Organizer: 日本数学教育学会,第43回数学教育論文発表会,「課題別分科会」発表収録, pp.19-24
  • Place of Presentation: 宮崎大学
• [Book] 新しい学びを拓く算数科授業の理論と実践,(第6章第1節「整数の教材研究」, 106-117) (2011)
  • Author(s): 中原忠男(編集)
  • Total Pages: 245
  • Publisher: ミネルヴァ書房