Environmental factors that facilitate interaction of children with disabilities and their participation

• Project/Area Number: 21610012
• Research Category: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• Allocation Type: Single-year Grants
• Section: 一般
• Research Field: Children studies (Studies of environment on children)
• Research Institution: Hyogo University of Teacher Education
• Principal Investigator: TAKANO Miyuki 兵庫教育大学, 学校教育研究科, 教授 (70295666)
• Co-Investigator(Kenkyū-buntansha): UDO Mariko 兵庫教育大学, 学校教育研究科, 教授 (40183751)
• Project Period (FY): 2009 – 2011
• Project Status: Completed (Fiscal Year 2011)
• Budget Amount: ¥4,290,000 (Direct Cost: ¥3,300,000、Indirect Cost: ¥990,000); Fiscal Year 2011: ¥1,170,000 (Direct Cost: ¥900,000、Indirect Cost: ¥270,000); Fiscal Year 2010: ¥1,300,000 (Direct Cost: ¥1,000,000、Indirect Cost: ¥300,000); Fiscal Year 2009: ¥1,820,000 (Direct Cost: ¥1,400,000、Indirect Cost: ¥420,000)
• Keywords: 対話環境 / オノマトペ / 知的障害 / 発達障害 / 重度重複障害 / インタラクション / 障害児 / ジェスチャー / 障害特性 / 重度・重複障害 / ティーム・ティーチング

Research Abstract

This study aims to find out facilitative factors of interaction and participation of children with disabilities. Staffs' attitudes as environmental factors of the ICF model are interdisciplinarily investigated using multimodal descriptive and analytical methods and conceptualized.

Research Products

• [Journal Article] 特別支援学校における教師と児童のインタラクション-重複障害学級における児童の反応に応じる教師発話・表現の分析- (2011)
  • Author(s): 高野美由紀、有働眞理子
  • Journal Title: 兵庫教育大学研究紀要 Volume: 第39巻 Pages: 59-66
  • NAID: 40019042822
• [Journal Article] 特別支援学校における教師と児童のインターラクションー重複障害学級における児童の反応に応じる教師発話・表現の分析- (2011)
  • Author(s): 高野美由紀, 有働眞理子
  • Journal Title: 兵庫教育大学研究紀要 Volume: 39 Pages: 59-66
  • NAID: 40019042822
• [Journal Article] 養護学校の教師発話に含まれるオノマトペの教育的効果 (2010)
  • Author(s): 高野美由紀、有働眞理子
  • Journal Title: 特殊教育学研究 Volume: 第48巻 Pages: 75-84
  • NAID: 110008661597
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] 特別支援学校のティーム・ティーチングにみられるインターラクション (2010)
  • Author(s): 高野美由紀、有働眞理子
  • Journal Title: 兵庫教育大学研究紀要 Volume: 第36巻 Pages: 53-60
  • NAID: 120002187849
• [Journal Article] 特別支援学校のティーム・ティーチングにみられるインターラクション (2010)
  • Author(s): 高野美由紀・有働眞理子
  • Journal Title: 兵庫教育大学研究紀要 第36巻 Pages: 53-60
  • NAID: 120002187849
• [Presentation] 特別支援学校の教師が用いるオノマトペ表現-教育実践の分析による表現効果の概念化- (2012)
  • Author(s): 高野美由紀、有働眞理子
  • Organizer: 日本発達心理学会第23回大会
  • Place of Presentation: 名古屋
  • Year and Date: 2012-03-10
• [Presentation] 特別支援学校の教師のオノマトペ表現(1)-知的障害児の授業参加を促す発話行為の身体性- (2012)
  • Author(s): 有働眞理子、高野美由紀
  • Organizer: 日本発達心理学会第23回大会
  • Place of Presentation: 名古屋
  • Year and Date: 2012-03-10
• [Presentation] On Teacher's Responses to Fine Motions of a Pupil with Profound Intellectual and Multiple Disabilities (2011)
  • Author(s): Miyuki Takano, Mariko Udo
  • Organizer: The first Asia-Pacific regional roundtable on Profound Intellectual and Multiple Disabilities(PIMD)
  • Place of Presentation: 京都
  • Year and Date: 2011-10-20
• [Presentation] On Teacher's Responses to Fine Motions of a Pupil with Profound Intellectual and Multiple Disabilities (2011)
  • Author(s): Miyuki Takano, Mariko Udo
  • Organizer: The first Asia-Pacific regional roundtable on Profound Intellectual and Multiple Disabilities (PIMD)
  • Place of Presentation: 京都
  • Year and Date: 2011-10-20
• [Presentation] 特別支援学校の重複障害学級における複数教師と児童のインタラクション-教師達の支援方略の概念化をめざしたマルティモーダルな記述・分析- (2011)
  • Author(s): 高野美由紀、有働眞理子
  • Organizer: 第28回社会言語科学会研究大会
  • Place of Presentation: 京都
  • Year and Date: 2011-09-17
• [Presentation] 教師のオノマトペ (2011)
  • Author(s): 高野美由紀
  • Organizer: ほんわかしてハッとひらめく研究会
  • Place of Presentation: 神戸
  • Year and Date: 2011-02-19
• [Presentation] オノマトペ的表現を含んだやりとり (2011)
  • Author(s): 高野美由紀
  • Organizer: ほんわかしてハッとひらめく研究会
  • Place of Presentation: 神戸
  • Year and Date: 2011-02-19
• [Presentation] ミニレクチャー「オノマトペとは何か」 (2011)
  • Author(s): 有働眞理子
  • Organizer: ほんわかしてハッとひらめく研究会
  • Place of Presentation: 神戸
  • Year and Date: 2011-02-19
• [Presentation] オノマトペの身体性 (2011)
  • Author(s): 有働眞理子
  • Organizer: ほんわかしてハッとひらめく研究会
  • Place of Presentation: 神戸
  • Year and Date: 2011-02-19
• [Presentation] 教師のオノマトペ (2011)
  • Author(s): 高野美由紀
  • Organizer: ほんわかして、ハッとひらめく研究会
  • Place of Presentation: 兵庫教育大学神戸サテライト(神戸市)
  • Year and Date: 2011-02-19
• [Presentation] オノマトペ的表現を含んだやりとり (2011)
  • Author(s): 高野美由紀
  • Organizer: ほんわかして、ハッとひらめく研究会
  • Place of Presentation: 兵庫教育大学神戸サテライト(神戸市)
  • Year and Date: 2011-02-19
• [Presentation] ミニレクチャー「オノマトペとは何か」 (2011)
  • Author(s): 有働眞理子
  • Organizer: ほんわかして、ハッとひらめく研究会
  • Place of Presentation: 兵庫教育大学神戸サテライト(神戸市)
  • Year and Date: 2011-02-19
• [Presentation] オノマトペの身体性 (2011)
  • Author(s): 有働眞理子
  • Organizer: ほんわかして、ハッとひらめく研究会
  • Place of Presentation: 兵庫教育大学神戸サテライト(神戸市)
  • Year and Date: 2011-02-19
• [Presentation] The Communicative and Educational Effects of Onomatopoeia in Teachers' Utterances at Special Schools (2010)
  • Author(s): Miyuki Takano, Mariko Udo
  • Organizer: 3rd conference of IASSID-Europe
  • Place of Presentation: ローマ
  • Year and Date: 2010-10-22
• [Presentation] The Communicative and Educational Effects of Onomatopoeia in Teachers' Utterances at Special Schools (2010)
  • Author(s): 高野美由紀、有働眞理子
  • Organizer: 3^<rd> conference of IASSID-Europe
  • Place of Presentation: ローマ
  • Year and Date: 2010-10-22
• [Presentation] 特別支援学校における教師と児童のインターラクション-重度・重複障害児の反応に言及する教師発話・表現の分析- (2010)
  • Author(s): 高野美由紀、有働眞理子
  • Organizer: 日本特殊教育学会第48回大会
  • Place of Presentation: 長崎
  • Year and Date: 2010-09-20
• [Presentation] 特別支援学校における教師と児童のインターラクション-重度・重複障害児の反応に言及する教師発話・表現の分析- (2010)
  • Author(s): 高野美由紀、有働眞理子
  • Organizer: 日本特殊教育学会第48回大会
  • Place of Presentation: 長崎大学(長崎県)
  • Year and Date: 2010-09-20
• [Presentation] 特別支援学校のティーム・ティーチングにみられるインターラクション(2)-重度重複児の授業参加を促進する対話の構造- (2010)
  • Author(s): 高野美由紀、有働眞理子
  • Organizer: 日本発達心理学会第21回大会
  • Place of Presentation: 神戸
  • Year and Date: 2010-03-26
• [Presentation] オノマトペ表現の韻律がもたらす共振と共感-知的障害児の対話活性化に向けて- (2010)
  • Author(s): 有働眞理子、高野美由紀
  • Organizer: 日本発達心理学会第21回大会
  • Place of Presentation: 神戸
  • Year and Date: 2010-03-26
• [Presentation] 特別支援学校のティーム・ティーチングにみられるインターラクション(2)-重度重複児の授業参加を促進する対話の構造- (2010)
  • Author(s): 高野美由紀・有働眞理子
  • Organizer: 日本発達心理学会第21回大会
  • Place of Presentation: 神戸国際会議場(神戸市)
  • Year and Date: 2010-03-26
• [Presentation] オノマトペ表現の韻律がもたらす共振と共感-知的障害児の対話活性化に向けて- (2010)
  • Author(s): 有働眞理子・高野美由紀
  • Organizer: 日本発達心理学会第21回大会
  • Place of Presentation: 神戸国際会議場(神戸市)
  • Year and Date: 2010-03-26
• [Presentation] 特別支援学校のティーム・ティーチングにみられるインターラクション-児童の主体的参加を促進するという観点からの分析- (2009)
  • Author(s): 高野美由紀、大川まみ、有働眞理子
  • Organizer: 日本特殊教育学会第47回大会
  • Place of Presentation: 宇都宮
  • Year and Date: 2009-09-19
• [Presentation] 特別支援学校のティーム・ティーチングにみられるインターラクション-児童の主体的参加を促進するという観点からの分析- (2009)
  • Author(s): 高野美由紀・大川まみ・有働眞理子
  • Organizer: 日本特殊教育学会第47回大会
  • Place of Presentation: 宇都宮大学(宇都宮市)
  • Year and Date: 2009-09-19
• [Remarks]
  • URL: http://www.hyogo-u.ac.jp/mmurata/