A study of common curriculum in England of the comprehensive reform term

• Project/Area Number: 21730630
• Research Category: Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
• Allocation Type: Single-year Grants
• Research Field: Educaion
• Research Institution: Wakayama University
• Principal Investigator: NINOMIYA Shuichi 和歌山大学, 教育学部, 准教授 (20398043)
• Project Period (FY): 2009 – 2011
• Project Status: Completed (Fiscal Year 2011)
• Budget Amount: ¥2,600,000 (Direct Cost: ¥2,000,000、Indirect Cost: ¥600,000); Fiscal Year 2011: ¥650,000 (Direct Cost: ¥500,000、Indirect Cost: ¥150,000); Fiscal Year 2010: ¥780,000 (Direct Cost: ¥600,000、Indirect Cost: ¥180,000); Fiscal Year 2009: ¥1,170,000 (Direct Cost: ¥900,000、Indirect Cost: ¥270,000)
• Keywords: イギリス / カリキュラム / コンプリヘンシブ / 混合能力学級 / 混合能力教授 / 教育評価 / 共通カリキュラム / 個別化教育 / 共同学習

Research Abstract

In this research I studied common curriculum theories of the comprehensive reform from educational aim approach proposed by J. White and compared common curriculum theories of the comprehensive reform with the curriculum project by School Council. This research showed that many common curriculum theories of the comprehensive reform was closed argument which based on educational autonomy with no connection of political and economical argument. This research also showed co-operate learning theory appeared in development of mixed ability teaching.

Research Products

• [Journal Article] 知識の再構成化を促す授業づくり (2009)
  • Author(s): 二宮衆一・田中美紀
  • Journal Title: 愛媛大学教育学部紀要 56巻1号 Pages: 1-13
• [Presentation] イギリスにおける教育評価論の動向-ARGの「学習のための評価」論を中心に- (2010)
  • Author(s): 二宮衆一
  • Organizer: 教育目標・評価学会第21回大会
  • Place of Presentation: 於共愛学園前橋国際大学
  • Year and Date: 2010-12-12
• [Presentation] イギリスにおける教育評価論の動向-ARGの「学習のための評価」論を中心に- (2010)
  • Author(s): 二宮衆一
  • Organizer: 教育目標・評価学会
  • Place of Presentation: 共愛学園前橋国際大学
  • Year and Date: 2010-12-12
• [Presentation] 英国における学力評価論の動向 (2010)
  • Author(s): 二宮衆一
  • Organizer: 日本教育学会第69回大会
  • Place of Presentation: 於広島大学
  • Year and Date: 2010-08-21
• [Presentation] 英国における学力評価論の動向 (2010)
  • Author(s): 二宮衆一
  • Organizer: 日本教育学会
  • Place of Presentation: 広島大学
  • Year and Date: 2010-08-21
• [Book] 「イギリスにおけるパフォーマンス評価」『パフォーマンス評価-思考力・判断力・表現力を育む授業づくり』 (2011)
  • Author(s): 二宮衆一
  • Publisher: ぎょうせい
• [Book] パフォーマンス評価-思考力・判断力・表現力を育む授業づくり (2011)
  • Author(s): 二宮衆一(共著)
  • Publisher: ぎょうせい
• [Book] パフォーマンス評価-思考力・判断力・表現力を育む授業づくり (2011)
  • Author(s): 二宮衆一(共著)
  • Total Pages: 6
  • Publisher: ぎょうせい(発行確定)
• [Book] 「カリキュラムの履修スタイル」『やわらかアカデミズム・〈わかる〉シリーズよくわかる教育課程』 (2009)
  • Author(s): 二宮衆一
  • Publisher: ミネルヴァ書房
• [Book] 「諸外国における教育課程の現状-イギリス-」『教育課程』 (2009)
  • Author(s): 二宮衆一
  • Publisher: 学文社
• [Book] 教育課程 (2009)
  • Author(s): 二宮衆一, 共著
  • Total Pages: 8
  • Publisher: 学文社