Citizenship Education and Democracy in the Liberal Reform: John Dewey's Theory of Schools and Its Practice

• Project/Area Number: 21730644
• Research Category: Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
• Allocation Type: Single-year Grants
• Research Field: Educaion
• Research Institution: Daito Bunka University
• Principal Investigator: UENO Masamichi 大東文化大学, 文学部, 准教授 (50421277)
• Project Period (FY): 2009 – 2012
• Project Status: Completed (Fiscal Year 2012)
• Budget Amount: ¥4,420,000 (Direct Cost: ¥3,400,000、Indirect Cost: ¥1,020,000); Fiscal Year 2012: ¥910,000 (Direct Cost: ¥700,000、Indirect Cost: ¥210,000); Fiscal Year 2011: ¥1,040,000 (Direct Cost: ¥800,000、Indirect Cost: ¥240,000); Fiscal Year 2010: ¥1,040,000 (Direct Cost: ¥800,000、Indirect Cost: ¥240,000); Fiscal Year 2009: ¥1,430,000 (Direct Cost: ¥1,100,000、Indirect Cost: ¥330,000)
• Keywords: シティズンシップ / 民主主義 / 学校 / 進歩主義 / 教育学 / 学習 / 市民性 / 学校改革 / リベラリズム / デューイ / 公共性 / 協同 / エルシー・クラップ / ジョン・デューイ / コミユニテイ / 教師教育

Research Abstract

The aim of this study is to clarify John Dewey’s theory and practice of citizenship education and to design the vision of innovative school reforms based on the principle of democracy and publicness by focusing on the reconstruction and redefinition of classical liberalism in the 1920s and 30s. I analyzed how Dewey’s theory and practice of citizenship and democratic education had developed during the shifting period of liberalism from laissez-faire to welfare-state. I concluded that Dewey’s perspective was completely different from the dominant liberalism in that he emphasized the importance of building communities in schools.

Research Products

• [Journal Article] コミュニティと教育-共同性/協働性/協同性は教育に何をもたらすのか?- (2012)
  • Author(s): 上野正道
  • Journal Title: 近代教育フォーラム Volume: 第21号 Pages: 171-179
• [Journal Article] 子育て支援の現状と課題 (2012)
  • Author(s): 上野正道
  • Journal Title: 幼児教育学研究 Volume: 18 Pages: 20-30
• [Journal Article] 公共する学校、公共する教育 (2012)
  • Author(s): 上野正道
  • Journal Title: 公共的良識人 Volume: 234 Pages: 1-3
• [Journal Article] ジョン・デューイを公共する人間として語り直す (2012)
  • Author(s): 上野正道
  • Journal Title: 公共的良識人 Volume: 237 Pages: 1-3
• [Journal Article] Elsie Ripley Clapp and the challenge of community education: Building ethical and collaborative schools in progressive era (2011)
  • Author(s): 上野正道
  • Journal Title: 人文科学 Volume: 第17号 Pages: 33-46
  • NAID: 40018776950
• [Journal Article] Elsie Ripley Clapp and the challenge of community education : Building ethical and collaborati (2011)
  • Author(s): 上野正道
  • Journal Title: 人文科学 Volume: 17 Pages: 33-46
• [Journal Article] エルシー・クラップのコミュニティ・スクールと進歩主義学校 (2011)
  • Author(s): 上野正道
  • Journal Title: 学習とコミュニティ Pages: 19-21
• [Journal Article] Designing school reform based on community: Towards the construction of collaborative and communicative learning (2010)
  • Author(s): 上野正道
  • Journal Title: 教育学研究紀要 Volume: 第1号 Pages: 141-157
  • NAID: 40019064922
• [Journal Article] 学習コミュニティに基づく教師教育の創造-教師の専門性の議論を手がかりにして- (2009)
  • Author(s): 上野正道
  • Journal Title: 日本デューイ学会紀要 Volume: 第50号 Pages: 45-54
  • NAID: 40016850306
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] John Dewey's design of the school as a community of learning: Developing integrated curriculum based on experience (2009)
  • Author(s): 上野正道
  • Journal Title: 経済文化研究所紀要 Volume: 第14号 Pages: 205-220
  • NAID: 40016691822
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] 公共的行為のエージェンシーとしての学校の創造-ソーシャル・フロンティアとデューイ- (2009)
  • Author(s): 上野正道
  • Journal Title: 幼児教育学研究 Volume: 第16号 Pages: 22-32
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] 学習コミュニティに基づく教師教育の創造-教師の専門性の議論を手がかりにして- (2009)
  • Author(s): 上野正道
  • Journal Title: 日本デューイ学会紀要 50 Pages: 45-54
  • NAID: 40016850306
  • Peer Reviewed
• [Presentation] 学校の公共性と民主主義-デューイの美的経験論へ (2013)
  • Author(s): 上野正道
  • Organizer: 日本カリキュラム学会第4回研究集会
  • Place of Presentation: 上智大学
  • Year and Date: 2013-03-23
• [Presentation] 民主主義社会の(再)構築に向けたカリキュラム論の探究(1):D.マイヤー著『学校を変える力』の合評を通して コミュニティ論の観点から (2012)
  • Author(s): 上野正道
  • Organizer: 日本カリキュラム学会第23回大会課題研究
  • Place of Presentation: 中部大学
  • Year and Date: 2012-07-07
• [Presentation] 子育て支援の現状と課題 (2010)
  • Author(s): 上野正道、上村浩子、鍵渡香代子
  • Organizer: 日本幼児教育学会第18回大会シンポジウム
  • Place of Presentation: 駒沢女子短期大学
  • Year and Date: 2010-09-04
• [Presentation] 学習経験に基づくカリキュラム構成-教科の関係性を中心に- (2010)
  • Author(s): 上野正道、成田恭平
  • Organizer: 関係性の教育学会第8回年次大会
  • Place of Presentation: 大東文化大学
  • Year and Date: 2010-06-27
• [Presentation] 民主主義社会の（再）構築に向けたカリキュラム論の探究（１）:D.マイヤー著『学校を変える力』の合評を通して コミュニティ論の観点から
  • Author(s): 上野正道
  • Organizer: 日本カリキュラム学会
  • Place of Presentation: 中部大学
• [Book] 東京大学出版会 (2013)
  • Author(s): 上野正道
  • Total Pages: 292
  • Publisher: 民主主義への教育――学びのシニシズムを超えて
• [Book] アートの公共空間をひらく-プラグマティズムの学びへ-、ワークショップと学び1-まなびを学ぶ (2012)
  • Author(s): 上野正道、苅宿俊文、佐伯胖、高木光太郎
  • Total Pages: 272
  • Publisher: 東京大学出版会
• [Book] 学校という対話空間-その過去・現在・未来 (2011)
  • Author(s): 柏木恭典、上野正道、藤井佳世、村山拓
  • Total Pages: 292
  • Publisher: 北大路書房
• [Book] ポスト産業主義時代の学習活動を展望する-デューイと活動理論-、日本のデューイ研究と 21世紀の課題 (2010)
  • Author(s): 上野正道
  • Total Pages: 216
  • Publisher: 世界思想社
• [Book] 学校の公共性と民主主義--デューイの美的経験論へ (2010)
  • Author(s): 上野正道
  • Total Pages: 408
  • Publisher: 東京大学出版会
• [Book] 学校の公共性と民主主義-デューイの美的経験論へ- (2010)
  • Author(s): 上野正道
  • Total Pages: 368
  • Publisher: 東京大学出版会