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Long-Term Assessment Modell of College Student Survey Applied by Modern Test Theory

Research Project

Project/Area Number 21730674
Research Category

Grant-in-Aid for Young Scientists (B)

Allocation TypeSingle-year Grants
Research Field Sociology of education
Research InstitutionKyushu University (2012)
Nagasaki University (2009-2011)

Principal Investigator

KIMURA Takuya  九州大学, 基幹教育院, 准教授 (40452304)

Project Period (FY) 2009 – 2012
Project Status Completed (Fiscal Year 2012)
Budget Amount *help
¥4,550,000 (Direct Cost: ¥3,500,000、Indirect Cost: ¥1,050,000)
Fiscal Year 2012: ¥1,040,000 (Direct Cost: ¥800,000、Indirect Cost: ¥240,000)
Fiscal Year 2011: ¥910,000 (Direct Cost: ¥700,000、Indirect Cost: ¥210,000)
Fiscal Year 2010: ¥1,170,000 (Direct Cost: ¥900,000、Indirect Cost: ¥270,000)
Fiscal Year 2009: ¥1,430,000 (Direct Cost: ¥1,100,000、Indirect Cost: ¥330,000)
Keywords項目反応理論 / 経年変化 / 大学生調査 / 項目間関連構造分析 / AHP / コンジョイント分析 / テキストマイニング / 等化 / 高大接続情報 / 等価 / 大学教育の質保証 / 潜在クラス分析 / 大学満足度
Research Abstract

Our Study developed Long-Term Assessment Modell of College Student Survey Applied by Modern Test Theory. We use the data of Japanese version of College Student Survey (JCSS) and JCIRP Freshman Survey (JFS). Through the analysis of this data, we found the decline of College Student satisfaction between freshman and sophomore.

Report

(5 results)
  • 2012 Annual Research Report   Final Research Report ( PDF )
  • 2011 Annual Research Report
  • 2010 Annual Research Report
  • 2009 Annual Research Report
  • Research Products

    (38 results)

All 2013 2012 2011 2010 2009 Other

All Journal Article (14 results) (of which Peer Reviewed: 5 results) Presentation (20 results) (of which Invited: 1 results) Book (3 results) Remarks (1 results)

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      木村拓也
    • Journal Title

      東北大学大学院教育情報学研究部・教育部編『教育情報学研究』

      Volume: 第11号 Pages: 51-67

    • NAID

      40019441229

    • URL

      http://ir.library.tohoku.ac.jp/re/handle/10097/54493

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    • Author(s)
      木村拓也
    • Journal Title

      International Society for Education(国際教育学会)編『クオリティ・エデュケーション』

      Volume: 4号 Pages: 73-92

    • URL

      http://sfi-npo.net/ise/quality_education/no4_downloadfile_4.pdf

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      木村拓也
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      Volume: 11 Pages: 51-67

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      Volume: 4 Pages: 73-93

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    • Journal Title

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      Volume: 2011年春号 Pages: 16-17

    • URL

      http://shinken-ad.co.jp/between/backnumber/pdf/2011_04_tokushu05.pdf

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      Between

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      International Society for Education(国際教育学会)編『クオリティ・エデュケーション』

      Volume: 3号 Pages: 77-94

    • URL

      http://sfi-npo.net/ise/quality_education/no3_downloadfile_6.pdf

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      宮城学院女子大学附属発達科学研究所編『発達科学研究』

      Volume: 8号 Pages: 1-8

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      http://ci.nii.ac.jp/naid/110007617044

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      発達科学研究 8

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      進研アド『Between』

      Volume: 2009年冬号 Pages: 26-31

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      http://benesse.jp/berd/center/open/dai/between/2009/01/02kikaku2_01.html

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    • NAID

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      高等教育研究 12

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      130007649180

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      東北大学
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    • Author(s)
      木村拓也
    • Total Pages
      76
    • Publisher
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  • [Book] シリーズ 日本の教育を問いなおす2-何のための評価か?教育評価を根底から問う(西村和雄・大森不二雄・倉元直樹・木村拓也編)(東信堂)2010

    • Author(s)
      木村拓也
    • Total Pages
      21
    • Publisher
      大学入学者選抜は『高大連携活動』をどこまで評価すべきか?--「評価尺度の多元化・複数化」が孕む大学入学者選抜制度の自己矛盾
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  • [Remarks]

    • URL

      http://artsci.kyushu-u.ac.jp/~kimura/index.html

    • Related Report
      2012 Final Research Report

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Published: 2009-04-01   Modified: 2019-07-29  

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