Long-Term Assessment Modell of College Student Survey Applied by Modern Test Theory

• Project/Area Number: 21730674
• Research Category: Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
• Allocation Type: Single-year Grants
• Research Field: Sociology of education
• Research Institution: Kyushu University (2012); Nagasaki University (2009-2011)
• Principal Investigator: KIMURA Takuya 九州大学, 基幹教育院, 准教授 (40452304)
• Project Period (FY): 2009 – 2012
• Project Status: Completed (Fiscal Year 2012)
• Budget Amount: ¥4,550,000 (Direct Cost: ¥3,500,000、Indirect Cost: ¥1,050,000); Fiscal Year 2012: ¥1,040,000 (Direct Cost: ¥800,000、Indirect Cost: ¥240,000); Fiscal Year 2011: ¥910,000 (Direct Cost: ¥700,000、Indirect Cost: ¥210,000); Fiscal Year 2010: ¥1,170,000 (Direct Cost: ¥900,000、Indirect Cost: ¥270,000); Fiscal Year 2009: ¥1,430,000 (Direct Cost: ¥1,100,000、Indirect Cost: ¥330,000)
• Keywords: 項目反応理論 / 経年変化 / 大学生調査 / 項目間関連構造分析 / AHP / コンジョイント分析 / テキストマイニング / 等化 / 高大接続情報 / 等価 / 大学教育の質保証 / 潜在クラス分析 / 大学満足度

Research Abstract

Our Study developed Long-Term Assessment Modell of College Student Survey Applied by Modern Test Theory. We use the data of Japanese version of College Student Survey (JCSS) and JCIRP Freshman Survey (JFS). Through the analysis of this data, we found the decline of College Student satisfaction between freshman and sophomore.

Research Products

• [Journal Article] 大学イメージのテキストマイニング--高大連携事業における印象変化の測定 (2012)
  • Author(s): 木村拓也
  • Journal Title: 東北大学大学院教育情報学研究部・教育部編『教育情報学研究』 Volume: 第11号 Pages: 51-67
  • NAID: 40019441229
  • URL: http://ir.library.tohoku.ac.jp/re/handle/10097/54493
• [Journal Article] 大学満足度の学年変化とその規定要因の探索--項目反応理論とInterruptive Structual Modeling を用いた分析 (2012)
  • Author(s): 木村拓也
  • Journal Title: International Society for Education(国際教育学会)編『クオリティ・エデュケーション』 Volume: 4号 Pages: 73-92
  • URL: http://sfi-npo.net/ise/quality_education/no4_downloadfile_4.pdf
• [Journal Article] 大学イメージのテキストマイニングーー高大連携事業における印象変化の測定 (2012)
  • Author(s): 木村拓也
  • Journal Title: 教育情報学研究 Volume: 11 Pages: 51-67
  • NAID: 40019441229
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] 大学満足度の学年変化とその規定要因の探索--項目反応理論とInterruptive Structural Modelingを用いた分析 (2012)
  • Author(s): 木村拓也
  • Journal Title: クオリティ・エデュケーション Volume: 4 Pages: 73-93
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] 『適応力』の育成という入学前教育の新たな視点 (2011)
  • Author(s): 木村拓也
  • Journal Title: 進研アド『Between』 Volume: 2011年春号 Pages: 16-17
  • URL: http://shinken-ad.co.jp/between/backnumber/pdf/2011_04_tokushu05.pdf
• [Journal Article] 『適応力』の育成という入学前教育の新たな視点 (2011)
  • Author(s): 木村拓也
  • Journal Title: Between Volume: 237 Pages: 16-17
• [Journal Article] 大学満足度の学年変化とその規定要因の探索-項目反応理論とInterpretive Structural Modelingを用いた分析 (2011)
  • Author(s): 木村拓也
  • Journal Title: クオリティ・エデュケーション Volume: 4
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] 高校での探求学習経験が初年次学生に与える影響--JFS2008の結果から (2010)
  • Author(s): 木村拓也
  • Journal Title: International Society for Education(国際教育学会)編『クオリティ・エデュケーション』 Volume: 3号 Pages: 77-94
  • URL: http://sfi-npo.net/ise/quality_education/no3_downloadfile_6.pdf
• [Journal Article] 項目反応理論を取り入れた簡易型ストレスコーピング尺度作成の試み (2010)
  • Author(s): 松田幸久・田山淳・木村拓也・西浦和樹
  • Journal Title: 宮城学院女子大学附属発達科学研究所編『発達科学研究』 Volume: 8号 Pages: 1-8
  • URL: http://ci.nii.ac.jp/naid/110007617044
• [Journal Article] 高校での探求学習経験が初年次学生に与える影響-JFS2008の結果から (2010)
  • Author(s): 木村拓也
  • Journal Title: クオリティ・エデュケーション 3(印刷中)(掲載確定)
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] 項目反応理論を取り入れた簡易型ストレスコーピング尺度作成の試み (2010)
  • Author(s): 松田幸久・田山淳・木村拓也・西浦和樹
  • Journal Title: 発達科学研究 8 Pages: 1-9
• [Journal Article] 大学生調査から『学士力』を測る (2009)
  • Author(s): 木村拓也・ 山田礼子
  • Journal Title: 進研アド『Between』 Volume: 2009年冬号 Pages: 26-31
  • URL: http://benesse.jp/berd/center/open/dai/between/2009/01/02kikaku2_01.html
• [Journal Article] 高大接続情報を踏まえた大学教育効果の測定--潜在クラス分析を用いた追跡調査モデルの提案 (2009)
  • Author(s): 木村拓也・ 西郡大・山田礼子
  • Journal Title: 日本高等教育学会編『高等教育研究』 Volume: 12号 Pages: 189-214
  • NAID: 130007649180
• [Journal Article] 高大接続情報を踏まえた「大学教育効果」の測定-潜在クラス分析を用いた追跡調査モデルの提案 (2009)
  • Author(s): 木村拓也・西群大・山田礼子
  • Journal Title: 高等教育研究 12 Pages: 189-214
  • NAID: 130007649180
  • Peer Reviewed
• [Presentation] 高校生におけるAO入試イメージの経年変化--テキストマイニングによる検討 (2012)
  • Author(s): 木村拓也
  • Organizer: 日本教育社会学会 第64回大会、一般発表
  • Place of Presentation: 同志社大学
  • Year and Date: 2012-10-27
• [Presentation] 大学と情報--入試・入学の現場から大学と情報--入試・入学の現場から (2012)
  • Author(s): 木村拓也
  • Organizer: 東北大学大学院教育情報学研究部・教育部 創立10周年記念シンポジウム、依頼講演
  • Place of Presentation: トラストシティカンファレンス仙台
  • Year and Date: 2012-10-20
• [Presentation] 大学入試の多様化時代における進路指導の意志決定--第3の格差としての「ガイダンス・ディバイド (2011)
  • Author(s): 木村拓也
  • Organizer: 日本教育社会学会 第63回大会、一般発表
  • Place of Presentation: お茶の水女子大学
  • Year and Date: 2011-09-24
• [Presentation] 大学入試の多様化時代における進路指導の意志決定--第3の格差としての「ガイダンス・ディバイド (2011)
  • Author(s): 木村拓也
  • Organizer: 日本教育社会学会第63回大会
  • Place of Presentation: お茶の水女子大学
  • Year and Date: 2011-09-24
• [Presentation] The Classification of Japanese College Student Satisfaction--Using Latent Class Analysis though JCSS Data (2011)
  • Author(s): Kimura, T., & R. Yamada.
  • Organizer: Association for Institutional Research 2011
  • Place of Presentation: Tronto
• [Presentation] The Structure Analysis of College Student Satisfaction in Japan--The Study by Multi-level Model Analysis, Item Response Theory and Interpretive Structural Modeling Learning Outcome of College Students in Japan (2010)
  • Author(s): Kimura, T., & R. Yamada
  • Organizer: Association for Institutional Research 2010
  • Place of Presentation: Chicago
  • Year and Date: 2010-06-01
• [Presentation] The Structure Analysis of College Student Satisfaction in Japan-The Study by Multi-level Model Analysis, Item Response Theory and Interpretive Structural Modeling Learning Outcome of College Students in Japan (2010)
  • Author(s): Kimura, T., R.Yamada
  • Organizer: Association for Institutional Research 10^<th> Annual Forum2010
  • Place of Presentation: Chicago(アメリカ合衆国)
  • Year and Date: 2010-06-01
• [Presentation] 大学生における認知的・情緒的発達の順序性--Interruptive StructuralModelingを用いた分析 (2009)
  • Author(s): 木村拓也
  • Organizer: 教育文化学会第19回大会
  • Place of Presentation: 同志社大学
  • Year and Date: 2009-09-23
• [Presentation] 大学生における認知的・情緒的発達の順序性-Interruptive Structural Modelingを用いた分析 (2009)
  • Author(s): 木村拓也
  • Organizer: 教育文化学会第19回大会、
  • Place of Presentation: 同志社大学
  • Year and Date: 2009-09-23
• [Presentation] 高校時代の探求学習経験が初年次学生に与える影響--JFS2008の結果から (2009)
  • Author(s): 木村拓也・ 山田礼子
  • Organizer: 初年次教育学会第2回大会、自由研究発表
  • Place of Presentation: 関西国際大学
  • Year and Date: 2009-09-19
• [Presentation] 高校時代の探求学習経験が初年次学生に与える影響-JFS2008の結果から (2009)
  • Author(s): 木村拓也・山田礼子
  • Organizer: 初年次教育学会第2回大会
  • Place of Presentation: 関西国際大学
  • Year and Date: 2009-09-19
• [Presentation] JCIRPから見た大学生の諸相--プロジェクト型大学生調査の目的・方法・課題 (2009)
  • Author(s): 山田礼子・木村拓也・古田和久・吉田文・杉谷祐美子
  • Organizer: 日本教育社会学会第60回大会、テーマ別部会
  • Place of Presentation: 早稲田大学
  • Year and Date: 2009-09-13
• [Presentation] JCIRPから見た大学生の諸相-プロジェクト型大学生調査の目的・方法・課題 (2009)
  • Author(s): 山田礼子・木村拓也・古田和久・吉田文・杉谷祐美子
  • Organizer: 日本教育社会学会第60回大会、テーマ別部会
  • Place of Presentation: 早稲田大学
  • Year and Date: 2009-09-13
• [Presentation] 大学学習効果とその測定--測定方法の分類と概括 (2009)
  • Author(s): 木村拓也
  • Organizer: 依頼講演、日本学術会議、大学教育の分野別質保証の在り方検討委員会、質保証枠組み検討分科会、第4回分科会
  • Year and Date: 2009-05-27
• [Presentation] 大学学習効果とその測定-測定方法の分類と概括 (2009)
  • Author(s): 木村拓也
  • Organizer: 大学教育の分野別質保証の在り方検討委員会、質保証枠組み検討分科会、第4回分科会
  • Place of Presentation: 日本学術会議
  • Year and Date: 2009-05-27
• [Presentation] JFS2008から見た新入生の学習行動・価値観 (2009)
  • Author(s): 山田礼子・吉田文・森利枝・杉谷祐美子・安野舞子・木村拓也
  • Organizer: 日本高等教育学会第12回大会、自由研究発表
  • Place of Presentation: 長崎大学
  • Year and Date: 2009-05-23
• [Presentation] JFS2008から見た新入生の学習行動・価値観 (2009)
  • Author(s): 山田礼子・吉田文・森利枝・杉谷祐美子・安野舞子・木村拓也
  • Organizer: 日本高等教育学会第12回大会
  • Place of Presentation: 長崎大学
  • Year and Date: 2009-05-23
• [Presentation] 新入生のキャリア意識と学習行動-JFS2008の分析を通じて (2009)
  • Author(s): 江原昭博・木村拓也・沖清豪
  • Organizer: 日本高等教育学会第12回大会
  • Place of Presentation: 長崎大学
  • Year and Date: 2009-05-23
• [Presentation] 高校生におけるAO入試イメージの経年変化--テキストマイニングによる検討
  • Author(s): 木村拓也
  • Organizer: 日本教育社会学会 第64回大会
  • Place of Presentation: お茶の水女子大学
• [Presentation] 大学と情報ーー入試・入学の現場から
  • Author(s): 木村拓也
  • Organizer: 東北大学大学院教育情報学研究部・教育部 創立10周年記念シンポジウム
  • Place of Presentation: 東北大学
  • Invited
• [Book] 『大学生の環境意識と環境行動』調査報告書 (2013)
  • Author(s): 木村拓也
• [Book] 科研調査報告書 (2013)
  • Author(s): 木村拓也
  • Total Pages: 76
  • Publisher: 大学生の環境意識と環境行動
• [Book] シリーズ 日本の教育を問いなおす2-何のための評価か?教育評価を根底から問う(西村和雄・大森不二雄・倉元直樹・木村拓也編)(東信堂) (2010)
  • Author(s): 木村拓也
  • Total Pages: 21
  • Publisher: 大学入学者選抜は『高大連携活動』をどこまで評価すべきか?--「評価尺度の多元化・複数化」が孕む大学入学者選抜制度の自己矛盾
• [Remarks]
  • URL: http://artsci.kyushu-u.ac.jp/~kimura/index.html