| Project/Area Number |
21H00904
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| Research Category |
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
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| Allocation Type | Single-year Grants |
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| Section | 一般 |
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| Review Section |
Basic Section 09070:Educational technology-related
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| Research Institution | Osaka University |
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Principal Investigator |
Sugamoto Kazuomi 大阪大学, 大学院工学研究科, 招へい教授 (40294061)
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| Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) |
島田 昌一 大阪大学, 大学院医学系研究科, 教授 (20216063)
玉城 雅史 大阪大学, 大学院医学系研究科, 講師 (90837535)
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| Project Period (FY) |
2021-04-01 – 2024-03-31
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| Project Status |
Completed (Fiscal Year 2023)
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| Budget Amount *help |
¥17,160,000 (Direct Cost: ¥13,200,000、Indirect Cost: ¥3,960,000)
Fiscal Year 2023: ¥1,170,000 (Direct Cost: ¥900,000、Indirect Cost: ¥270,000)
Fiscal Year 2022: ¥5,980,000 (Direct Cost: ¥4,600,000、Indirect Cost: ¥1,380,000)
Fiscal Year 2021: ¥10,010,000 (Direct Cost: ¥7,700,000、Indirect Cost: ¥2,310,000)
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| Keywords | バーチャルリアリティー / 解剖学 / 運動学 / 教育 / ビッグデータ / 臓器3次元形状 / 骨関節3次元動態 / バーチャルリアリティ |
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| Outline of Research at the Start |
１．人体臓器のCG化 上述したように人体臓器の3次元形状ビッグデータはすでに取得している この情報を用いて、まず臓器の平均形状モデルをコンピュータグラフィックスで作成する。２． VRシステム開発 上記で作成した人体臓器３次元モデルをVR上で閲覧できるようにシステムを構築する ３．解剖学教育の教育効果判定 今回提案する人体解剖学教育ツールとしてのVRシステムが医学生の解剖学教育に実際にどのように役立っているかを判定する。その際に、研究分担者は当大学の解剖学教室の教授であるが、学生の解剖学の通常の授業と、今回提案するVRを用いた授業においてそれぞれの学習効果を判定する。
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| Outline of Final Research Achievements |
Acquiring anatomical knowledge from books has major drawbacks. The human body has a three-dimensional structure, and parts such as the heart and joints move, but learning about this through the medium of a book, which is drawn two-dimensionally, does not allow for efficient learning. On the other hand, in order to solve the problems of anatomy education using cadavers, we aimed to solve them using VR (virtual reality). In this project, we created a human body model with a three-dimensional structure and also made it compatible with VR (virtual reality). As a result of a detailed study of the effects of the created VR system on anatomy education, we found that compared to conventional methods, it had a dramatic educational effect in terms of solidifying knowledge and understanding the 3D human body structure. there were.
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| Academic Significance and Societal Importance of the Research Achievements |
人体は3次元構造をしている。その理解は本ではほぼ不可能である。さらにそれらを文字で説明することは非常に困難である。一方で、屍体を用いた解剖学教育では屍体の数の問題、屍体と生体との状態の違いといった様々な問題点がある。心臓や肺、骨関節の３次元的な動態を理解することはそれら以上に不可能である。我々はそれらを理解学習するためにもそれに適した媒体が必要と考えた。さらに上述した様々な課題を克服するためにVRシステムの構築が医学生や若手外科医師の革新的な解剖学、運動学教育ツールとなりうると考えた。それらは解剖学および運動学教育に革新をもたらすものと思われる。
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