スクール（学校）ソーシャルワーク実習・実習指導プログラムの開発

Research Project

Project/Area Number	21K02026
Research Category	Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Allocation Type	Multi-year Fund
Section	一般
Review Section	Basic Section 08020:Social welfare-related
Research Institution	Fukuoka Prefectural University
Principal Investigator	奥村賢一福岡県立大学, 人間社会学部, 准教授 (90584699)
Project Period (FY)	2021-04-01 – 2025-03-31
Project Status	Granted (Fiscal Year 2023)
Budget Amount *help	¥1,170,000 (Direct Cost: ¥900,000、Indirect Cost: ¥270,000) Fiscal Year 2023: ¥390,000 (Direct Cost: ¥300,000、Indirect Cost: ¥90,000) Fiscal Year 2022: ¥260,000 (Direct Cost: ¥200,000、Indirect Cost: ¥60,000) Fiscal Year 2021: ¥520,000 (Direct Cost: ¥400,000、Indirect Cost: ¥120,000)
Keywords	スクールソーシャルワーカー / 学校ソーシャルワーク / スクール（学校）ソーシャルワーク教育課程 / スクール（学校）ソーシャルワーク実習 / 実習プログラム / 実習指導プログラム / 実習 / 実習指導 / 人材養成
Outline of Research at the Start	本研究では、①国内外のスクールソーシャルワーカー（以下、SSW）養成に関する文献研究、②日本ソーシャルワーク教育学校連盟のスクール（学校）ソーシャルワーク教育課程（以下、教育課程）を開設する養成校（63校）を対象としたアンケート調査、③教育課程の人材養成において一定の実績がある養成校の担当者を対象としたインタビュー調査、④福岡県立大学の教育課程を修了した後、SSWとして勤務した経験のある卒業生と実習指導者経験のあるSSWを対象にしたアンケート調査を行い、わが国における教育課程の中核的専門科目であるスクール（学校）ソーシャルワーク実習及び実習指導プログラムの開発を行う。
Outline of Annual Research Achievements	2023年度の研究実績としては、①インタビュー調査の実施、②アンケート調査に向けた準備、③福岡県立大学での教育実践をまとめた論文執筆、以上の3点を中心に取り組みを行った。 1点目は、一般社団法人日本ソーシャルワーク教育学校連盟の認定事業である「スクール（学校）ソーシャルワーク教育課程（以下、教育課程）」を実施する養成校に勤務する専任教員3名に対して、それぞれインタビュー調査を行った。調査対象については、全国64養成校（2023年3月時点）のうち、スクールソーシャルワーカーあるいはスクールソーシャルワーカー・スーパーバイザーとしての実務経験（5年以上）があり、教育課程での一定の教育歴（5年以上）を有する専任教員を有意抽出法にてサンプリングを行った。インタビューの実施方法は、1名が対面形式、2名がオンライン形式であった。学校現場に求められるスクールソーシャルワーカー像を熟知する専任教員が行う実習・実習指導での教育内容及びそのねらい（教育効果等）について聴き取りを行った。 2点目は、教育課程を開講する養成校を対象とする全国調査の実施に向けた準備を行った。2012年度に自ら行った全国実態調査（当時30養成校）の結果を参考に、新たに実施する調査に向けたアンケート項目の検討を行うとともに、調査票の作成及び所属機関の研究倫理審査の受審に向けた準備を行った。 3点目は、2009年度に開講した福岡県立大学での教育課程の今日までの取り組みを論文にまとめた。実習・実習指導を中心とした専門科目の教育内容に焦点を当て、約14年に及ぶ実習・実習指導プログラムの変遷を4期に分類して検討を行った。さらに、スクールソーシャルワーカーとしての実践力強化につながる実習・実習プログラムの充実に向け、これから養成校が取り組むべき課題について整理した。
Current Status of Research Progress	Current Status of Research Progress 3: Progress in research has been slightly delayed. Reason インタビュー調査は全国6地域（北海道、東北、関東、中部、関西、九州・沖縄）から6名を対象に実施する予定であったが、2023年度までに3名の実施となっており、残り3名分が未実施となっている。アンケート調査についても、調査票の準備等を進めたが、2023年度内に実施することができなかった。いずれも新型コロナウイルス感染症の影響により、研究スケジュールが全体的に遅れたことが影響している。なお、いずれも2024年度には調査を完了できる見通しは立っている。新型コロナウイルスで各調査の実施が難航した間に、これまで福岡県立大学で取り組んできた「スクール（学校）ソーシャルワーク教育課程」の教育実践の成果と課題について論文にまとめることができた。
Strategy for Future Research Activity	2024年度は、まず未実施分のインタビュー調査（3名）に取り組む。インタビューデータについては、逐語記録の作成及び質的データ分析を行い、「スクール（学校）ソーシャルワーク教育課程（以下、教育課程）」において、一定の教育実績のある専任教員が行う実習・実習指導で重視するスクールソーシャルワーカーとしての価値・倫理及び指導方針の共通性を明らかにするとともに、独自の取り組みなどについて整理を行う。次に、教育課程を開設する62養成校（2024年4月現在）を対象とした全国実態調査を行う。一般社団法人日本ソーシャルワーク教育学校連盟「社会福祉士等ソーシャルワークに関する国家資格有資格者を基盤としたスクール（学校）ソーシャルワーク教育課程認定事業に関する規程」で定められている専門科目群のうち、「スクール（学校）ソーシャルワーク実習指導」及び「スクール（学校）ソーシャルワーク実習」を中心に教育内容の実施状況を確認するとともに、これらの充実に向けて各養成校が抱える課題について明らかにしていく。なお、これらの調査により得ることができた研究成果ついては、最終的に報告書（PDF版）にまとめて公開することを予定している。