| Project/Area Number |
21K02443
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| Research Category |
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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| Allocation Type | Multi-year Fund |
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| Section | 一般 |
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| Review Section |
Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
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| Research Institution | Tsuru University |
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Principal Investigator |
春日 由香 都留文科大学, 教養学部, 教授 (80870344)
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| Project Period (FY) |
2021-04-01 – 2025-03-31
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| Project Status |
Granted (Fiscal Year 2023)
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| Budget Amount *help |
¥1,300,000 (Direct Cost: ¥1,000,000、Indirect Cost: ¥300,000)
Fiscal Year 2023: ¥390,000 (Direct Cost: ¥300,000、Indirect Cost: ¥90,000)
Fiscal Year 2022: ¥390,000 (Direct Cost: ¥300,000、Indirect Cost: ¥90,000)
Fiscal Year 2021: ¥520,000 (Direct Cost: ¥400,000、Indirect Cost: ¥120,000)
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| Keywords | 児童詩創作指導 / 表現技法 / オノマトペ / 私のことば / 児童詩創作指導実践 / 実践知 / 教師の専門的力量 / 対話 |
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| Outline of Research at the Start |
本研究では、研究代表者が24年間にわたって公立小学校の教育現場で実践した児童詩創作指導の際に生まれた児童詩作品343編を、①児童詩における「表現技法」の指導 ②児童詩の読み手である教師の役割 ③児童詩の書き手と教室の仲間たちとの対話の意味 の三点を柱として検討し、自己の「児童詩創作指導実践」を対象化することを通して、指導方法や教師の専門的力量の内実を明らかにする。加えて、児童詩創作指導における「実践知」を具体的に提示し、モデル化することを目的とすることにより、現場の小学校教師が「アクティブ・ラーナー」として学び続ける意欲が喚起されるような実践研究を行う。
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| Outline of Annual Research Achievements |
本年度は「児童詩創作指導における『私のことば』とは何か」という「問い」を柱として研究を行った。具体的には、児童詩創作指導実践研究と「私のことば」という新たなキーワードを重ねて考察するという試みを行った。過去に入手した資料と本年度新たに購入した「ことば」に関係する書籍・論文等の文献資料を調査・検討をした。まず、小和田隆明（2015）『詩歌に救われた人びとー詩歌療法入門－』などの心理学関係の知見を得た。加えて、詩を書く行為によって、自己の内面を吐露し洞察、変容させていくことができるという事例と、その洞察、変容によって自らを取り戻していく事例を、検討した。また、Ｗ・Ｊ・オング（1991）『声の文化と文字の文化』を再読し、詩の「ことば」を獲得する行為が、「書くことは意識の構造を変える」というオングの主張と近接すると確認することができた。こうした内外の文献と、申請者がこれまでに収集した戦前・戦後の児童詩創作指導実践資料を分析・検討して見い出した事柄とを比較し整理することにより、本研究を進めるにあたって、新たな気づきを得たと考える。そこで、昨年度までに作成してあった本研究のプロットを、以下の３点において変更した。
１研究テーマに、『「私のことば」をもつ』というキーワードを挿入した。
２「児童が詩のことばを獲得するために、どんな指導をするか」ということを柱にして「題材指導」「構成の指導」「記述の指導」の順に実践内容を並べ直した。
３詩作品の交流・共有についてを研究内容に付加した。
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| Current Status of Research Progress |
Current Status of Research Progress
3: Progress in research has been slightly delayed.
Reason
令和5年度は、「児童詩創作指導」における「私のことば」等に関する文献調査・基礎研究を行うことができたが、勤務校での業務過多による多忙化と、実父の死去に伴ってより一層、困難となった実母の介護など家庭事情という二つの理由により、新しい研究内容項目についての自身の考えをまとめて論文等の形で発表するという目標を達成することはできなかった。
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| Strategy for Future Research Activity |
これまでの「児童詩創作指導実践研究」を著書の形にまとめ、研究成果を公開する予定である。令和6年3月に著書の出版計画を出版社に出向いて打ち合わせをした。そこでの内容としては以下の5点を確認した。１テーマは『「私のことば」をもつ 詩の創作指導』とする。２児童詩創作指導実践の具体と「私のことば」をもつ意味について、明らかにする。３児童詩作品については、作者の人権を守り、かつ個人情報が特定されることがないように配慮したうえで、研究対象として取り扱う。（作品や作者名を書き換え・リライトする。）４著書の「文体」については、研究者のみを読者であると考えず、一般の読者もいることを想定し、一人称などを用いて記述する。（なお、この記述スタイルについては、大学院時代の恩師などに相談する機会をもち、検討していくことになっている。）５実践内容を中心としたプロットに変更する。併せて、あくまでも「自己の研究のまとめ」としての著書出版を意図しているので、編集者の要望に全て合わせることはできないことを、出版社と確認した。また、この著書において執筆内容に含まなくなる可能性がある「戦前・戦後の児童詩創作指導実践の歴史研究」については、著書執筆とは別の形で研究を継続し成果をまとめる予定である。
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