| Project/Area Number |
21K02482
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| Research Category |
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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| Allocation Type | Multi-year Fund |
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| Section | 一般 |
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| Review Section |
Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
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| Research Institution | Hokkaido University of Education |
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Principal Investigator |
中西 紗織 北海道教育大学, 教育学部, 准教授 (20584163)
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| Project Period (FY) |
2021-04-01 – 2026-03-31
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| Project Status |
Granted (Fiscal Year 2024)
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| Budget Amount *help |
¥3,380,000 (Direct Cost: ¥2,600,000、Indirect Cost: ¥780,000)
Fiscal Year 2024: ¥1,040,000 (Direct Cost: ¥800,000、Indirect Cost: ¥240,000)
Fiscal Year 2023: ¥780,000 (Direct Cost: ¥600,000、Indirect Cost: ¥180,000)
Fiscal Year 2022: ¥650,000 (Direct Cost: ¥500,000、Indirect Cost: ¥150,000)
Fiscal Year 2021: ¥910,000 (Direct Cost: ¥700,000、Indirect Cost: ¥210,000)
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| Keywords | 教員養成課程 / 日本伝統音楽・伝統芸能 / 音楽教育 / 身体性 / 体験学習 / 授業デザイン / 伝統音楽・伝統芸能の継承 / 教員養成 / 日本伝統音楽 |
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| Outline of Research at the Start |
本研究の目的は、教員養成課程の学生が将来指導する立場となることを見通した、より実践的な日本伝統音楽の授業デザインを構築し、その有効性を明らかにすることである。本研究では、日本伝統音楽の中から、学校教育の音楽科の教材の一つである能を中心に取り上げる。これまでの研究及び実践から得た授業の成果や指針と、それらに基づいて作成、再構成した学習プログラム・モデルから構想した授業デザインに沿って、授業を実施し、その有効性を検証した上で、よりよい授業デザインを再構築していくことを目指す。
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| Outline of Annual Research Achievements |
昨年度同様、教員養成課程の授業に繋がる体験的学習として、大学2年生6名、3年生2名（音楽研究室所属）を対象として研修旅行を実施し、日本の伝統音楽・伝統芸能を鑑賞することを中心に、舞台・音響空間の比較や特徴などについて調査・検討した。参加学生は、中西が作成した「声・コトバ・身体に焦点化した能の学習プログラム（テーマ別プログラム・モデルの実践案）」に基づき、10のテーマのうち、「能舞台から始まる場・時間」、「能の歴史と背景」、「カマエ・ハコビ・謡・仕舞」などの実技、「能の鑑賞」（映像資料）に関する講座を受講済みである。今回の研修旅行では、西洋クラシック音楽、ミュージカル、能・狂言を鑑賞し、事前・事後学習を通して理解を深めた。また、教員を目指す立場から子供たちに伝えたいポイントについて根拠をあげながら述べ、独自の発見・視点による指導法につなげることができ、参加学生同士による多様な考えや新たな授業計画交流も行うことで、学習プログラムの「能に関する経験の共有、伝えること」も学習できた。昨年度の研修旅行参加者の3年生2名が上記学習プログラムの「稽古見学」「稽古」を新たに体験し指導力向上を目指した。研修旅行に際して、事前・事後学習に加え、各学生によるプレゼンと研修旅行の記録とレポート、アンケートの結果分析から授業デザイン構築への効果的な方策を得た。
今年度は海外における教員養成課程における授業の実態調査のために、香港の初等、中等学校や日本人学校を訪問し授業見学や聞き取り調査を行った（研究課題名：国際比較に基づく卓越的な「教える」専門家を養成する「教育学」の研究 研究代表者：生田久美子 科研課題23H00936に研究協力者として参加）。以上のことは、教員養成課程における日本伝統音楽・伝統芸能の授業を構想する上で大きな成果といえる。本研究は研究期間延長の承認を得て2025年度まで実施する。
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| Current Status of Research Progress |
Current Status of Research Progress
2: Research has progressed on the whole more than it was originally planned.
Reason
研究成果の一部として、論文「教員養成課程における能の授業（2）――能の謡と舞の活動はどのように音楽を形づくっている要素と結びつくか――」（『北海道教育大学釧路校研究紀要』第56号 2025年2月）、単著『能の楽しみ方、学び方――学校教育で役立てたい能の学習書』（芸術現代社 2025年3月）を発表することができた。データもある程度蓄積し、学生の実態に沿った、実践的な授業構想も積み上げられてきている。実際の授業につながる、学習プログラム案実施のための実演家による体験的学習（体験稽古）、学生による研究・実践発表会などの機会を持つことを計画中である。海外の学校の訪問調査を実施し、日本とは異なる新たな視点も得た。これらの調査・研究を踏まえて、学生とともに日本伝統音楽・伝統芸能に関する学習や実際の鑑賞体験とその後の振り返り、授業構想・授業実践へのアイディア等の交流の機会を持つことができたので、引き続き計画を進めたい。
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| Strategy for Future Research Activity |
これまでの研修旅行や海外調査で得られた結果を分析・検討し、引き続き、学生の実態に沿った教員養成課程における有効な授業デザインの構築を目指す。
次年度は学生が主に伝統音楽・伝統芸能を体験学習する研修旅行、海外の教員養成大学（香港教育大学を予定）への訪問調査を予定している。海外の教員養成大学では、伝統音楽・伝統芸能に関する授業が誰によってどのように行われているのかを聞き取りや見学を中心に調査する。以上を踏まえて、これまでの成果や課題を再検討し、具体的な授業デザインを提示する。また、学生、大学教員、実演家の協力・協働によって、日本伝統音楽の授業デザインに結びつく実践的研究を進める。
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