認知症高齢者と家族の看護に関するICTを活用した倫理教育教材の開発と効果の検証

• Project/Area Number: 21K10660
• Research Category: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• Allocation Type: Multi-year Fund
• Section: 一般
• Review Section: Basic Section 58050:Fundamental of nursing-related
• Research Institution: Toyama Prefectural University
• Principal Investigator: 岩崎 涼子 富山県立大学, 看護学部, 助教 (80846155)
• Co-Investigator(Kenkyū-buntansha): 岡本 恵里 富山県立大学, 看護学部, 教授 (20307656)
• Project Period (FY): 2021-04-01 – 2026-03-31
• Project Status: Granted (Fiscal Year 2022)
• Budget Amount: ¥3,250,000 (Direct Cost: ¥2,500,000、Indirect Cost: ¥750,000); Fiscal Year 2025: ¥130,000 (Direct Cost: ¥100,000、Indirect Cost: ¥30,000); Fiscal Year 2024: ¥260,000 (Direct Cost: ¥200,000、Indirect Cost: ¥60,000); Fiscal Year 2023: ¥520,000 (Direct Cost: ¥400,000、Indirect Cost: ¥120,000); Fiscal Year 2022: ¥780,000 (Direct Cost: ¥600,000、Indirect Cost: ¥180,000); Fiscal Year 2021: ¥1,560,000 (Direct Cost: ¥1,200,000、Indirect Cost: ¥360,000)
• Keywords: 認知症 / 高齢者看護 / 看護倫理 / 教育 / ICT

Outline of Research at the Start

本研究の目的は、認知症高齢者と家族の看護に関するICT(Information and Communication Technology)を活用した看護学生向けの倫理教育教材を開発し、教育効果を検証することである。学生個々の倫理的感受性を高めることを目指し、実際に臨床現場の看護職が経験している認知症高齢者とその家族の看護に伴う倫理的な課題に特化した教材を作成する。

Outline of Annual Research Achievements

本研究では、認知症高齢者と家族の看護に関するICT（Information and Communication Technology）を活用した看護学生向けの倫理教育教材を開発し、教育効果を検証することを目的としている。
学修目標・内容の抽出に向けて、並行している研究活動スタート支援「看護系大学における認知症高齢者の看護に関する倫理教育の実態把握と教育内容の検討」（COVID-19の影響により、研究期間を延長）で実施した国公立の看護系大学ホームページに公開されているＷＥＢシラバス記載内容の分析により得られた認知症高齢者の看護倫理に関する教育内容を整理した。さらに、看護基礎教育における認知症高齢者の倫理教育に最小限必要不可欠な教育内容（ミニマム・エッセンシャルズ）を抽出する予定であったが、研究が遅れたことで、ミニマム・エッセンシャルズを本研究の教材開発に活用できなかった。このことから、学修目標・内容の抽出・学修プログラムの設計について方法の変更も検討しながら、ICTを活用した教材開発に向けて、学会への参加や文献検討、関連書籍等により情報収集を行った。その結果、ICTによる学修効果だけではなく、【教員だけで教材を作成すると、臨床の場での看護実践と異なる部分が出てしまう】といった課題があり、臨床現場の看護実践を可視化することの必要性を確認した。
そのため、平行して行っている研究で老人看護専門看護師や認知症看護認定看護師を対象とした調査を行い、倫理教育のミニマム・エッセンシャルズを明確にした上で、臨床現場の看護職が経験している認知症高齢者とその家族の看護に伴う倫理的な課題に特化した教材作成に繋げることが重要であると確認した。

Current Status of Research Progress

4: Progress in research has been delayed.

Reason

当初の計画では、研究活動スタート支援（研究期間の延長中）によりミニマム・エッセンシャルズのコンセンサスが得られた、看護基礎教育における認知症高齢者に関する倫理教育内容を本研究の教材開発に活用する予定であったが、研究代表者の教育に関する業務量増加に伴い研究時間の確保が困難であったこと及びCOVID-19の影響により全体的に遅れが生じたためである。

Strategy for Future Research Activity

令和5年度は、研究活動スタート支援（研究期間の延長中）による研究成果と、文献検討の結果を基に学修目標・内容を抽出する。学修プログラムを設計し、コンピュータ教材の作成に取り組む。