| Project/Area Number |
21K10882
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| Research Category |
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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| Allocation Type | Multi-year Fund |
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| Section | 一般 |
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| Review Section |
Basic Section 58070:Lifelong developmental nursing-related
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| Research Institution | Kumamoto University |
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Principal Investigator |
大河内 彩子 (井出彩子) 熊本大学, 大学院生命科学研究部(保), 教授 (70533074)
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| Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) |
松永 信智 熊本大学, 大学院先端科学研究部(工), 教授 (10363508)
前田 ひとみ 熊本大学, 大学院生命科学研究部(保), 教授 (90183607)
藤村 一美 愛媛大学, 医学系研究科, 教授 (80415504)
藤岡 徹 福井大学, 学術研究院教育・人文社会系部門(教員養成), 准教授 (80770594)
金森 弓枝 熊本大学, 大学院生命科学研究部(保), 講師 (70781920)
秋月 百合 熊本大学, 大学院生命科学研究部(保), 准教授 (90349035)
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| Project Period (FY) |
2021-04-01 – 2026-03-31
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| Project Status |
Granted (Fiscal Year 2024)
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| Budget Amount *help |
¥4,030,000 (Direct Cost: ¥3,100,000、Indirect Cost: ¥930,000)
Fiscal Year 2025: ¥390,000 (Direct Cost: ¥300,000、Indirect Cost: ¥90,000)
Fiscal Year 2024: ¥910,000 (Direct Cost: ¥700,000、Indirect Cost: ¥210,000)
Fiscal Year 2023: ¥780,000 (Direct Cost: ¥600,000、Indirect Cost: ¥180,000)
Fiscal Year 2022: ¥1,040,000 (Direct Cost: ¥800,000、Indirect Cost: ¥240,000)
Fiscal Year 2021: ¥910,000 (Direct Cost: ¥700,000、Indirect Cost: ¥210,000)
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| Keywords | ASD / ADHD / VR / 虐待 / 感覚 / 性 / 思春期 / 対人距離 / 施設 / 教室 / 学業 / 発達障害 / 女子 / 感覚調整障害 / 自己制御 |
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| Outline of Research at the Start |
発達障害女子の感覚調整障害に由来する困難を可視化し、その困難に応じた支援を成人期の自立を見越しながら行い、二次障害を予防することが重要である。
本研究では、①発達障害のある思春期女子の経験する感覚調整障害とそれに由来する身体・心理・社会的困難を体系的に解明し、可視化する、②可視化された困難に対して、成人期の自己制御につながるセルフマネジメントを促すための看護支援モデルを開発する、ことを目的とする。
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| Outline of Annual Research Achievements |
特別支援学校の教諭（養護教諭を含む）に対して、発達障害を有する思春期の生徒の感覚由来の困難に関する聞き取りを行い、対人距離が課題であることを把握した。
発達障害児の対人距離の特性が、彼らの社会的課題の根源であると考えられたため、本課題に関する国内外の文献検討を行い、論文として発表した。
本研究課題について、海外研究者6名と協議を行い、開発したVR教室の改善点や追加できる評価項目について検討した。
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| Current Status of Research Progress |
Current Status of Research Progress
2: Research has progressed on the whole more than it was originally planned.
Reason
感覚評価のためのシステムであるVR教室を既に完成させ、対象児や評価項目の拡大やシステムの操作性の向上を図ることができたため。
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| Strategy for Future Research Activity |
研究参加者のサンプル数を増やすことで、参加者特性の影響をより厳密に評価する。思春期の発達障害女子の参加者が少ないため、成人女性の当事者や支援者からの情報を得る。
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