| Project/Area Number |
21K13476
|
|---|
| Research Category |
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
|
| Allocation Type | Multi-year Fund |
|---|
| Review Section |
Basic Section 08020:Social welfare-related
|
|---|
| Research Institution | Kyushu University |
|---|
Principal Investigator |
面高 有作 九州大学, キャンパスライフ・健康支援センター, 准教授 (80749474)
|
|---|
| Project Period (FY) |
2021-04-01 – 2026-03-31
|
| Project Status |
Granted (Fiscal Year 2024)
|
| Budget Amount *help |
¥4,680,000 (Direct Cost: ¥3,600,000、Indirect Cost: ¥1,080,000)
Fiscal Year 2025: ¥780,000 (Direct Cost: ¥600,000、Indirect Cost: ¥180,000)
Fiscal Year 2024: ¥780,000 (Direct Cost: ¥600,000、Indirect Cost: ¥180,000)
Fiscal Year 2023: ¥910,000 (Direct Cost: ¥700,000、Indirect Cost: ¥210,000)
Fiscal Year 2022: ¥910,000 (Direct Cost: ¥700,000、Indirect Cost: ¥210,000)
Fiscal Year 2021: ¥1,300,000 (Direct Cost: ¥1,000,000、Indirect Cost: ¥300,000)
|
|---|
| Keywords | 発達障害学生 / 大学 / セルフアドボカシー / 低単位取得 / 生活機能 / 重層的支援 / QOL / 新型コロナウイルス / 主観的適応感 / 発達障害 / 大学生 |
|---|
| Outline of Research at the Start |
本研究は、高等教育機関に在籍する障害学生の中でも増加が著しい発達障害学生を対象に、支援場面・支援機関ごとに分断されてしまう支援の一貫性を確保し、修学から社会移行までの支援を学内外の支援機関が有機的に連携する重層的な支援モデルの提案を目的とする。研究Ⅰは、低単位学生の当事者ヒアリング、アンケート調査、プログラム開発と実施、の順に研究を進めていく。研究Ⅱは、セルフアドボカシーについて発達障害学生の当事者ヒアリング、構造の検討、プログラムの開発と実施の順で進めていく。そして、最終的に研究Ⅰと研究Ⅱの関連を分析する。
|
| Outline of Annual Research Achievements |
研究Ⅰと研究Ⅱの概要について、以下に記述する。
研究Ⅰ：「教育組織と連携した低年位取得の状態にある発達障害学生への支援の効果と意義の検討」について。学会発表２件（緒方・面高 他, ２０２１; 松田・面高 他, ２０２１）、査読付き論文１件（緒方・面高 他, ２０２２）、招待執筆１件（面高, ２０２２）にて報告したものを再編し、２０２４年に書籍（分担執筆）にて発表した。
研究Ⅱ：「発達障害者のセルフアドボカシー構造の解明」について。国際共同研究としてハワイ州立大学を拠点に米国の研究者と検討を重ね、修学場面のシナリオ及び図版を確定させた。２０２３年度の予備調査を踏まえて質問紙の構成を一部見直し、本調査を実施した。日本側データ７３件（有効データ６９件）、米国側データ３８件（有効データ３８件）を収集した。分析の結果、先行研究と同じく4因子構造が妥当であることか確認された。因子のひとつである「インクルーシブ社会の志向性」に顕著な文化差が窺えた。
日本語版のシナリオ及び図版だけでなく、英語版シナリオ及び図版を整備した。このことにより、海外大学との比較研究基盤を構築した。
以上の知見及び研究基盤は、大学における心理・健康・障害学生支援を統合した重層的支援体制の設計に科学的根拠を与えると考える。次年度は重層的支援モデルを具体化し、成果の学会発表・論文化を進めるとともに、セルフアドボカシー向上プログラムの開発を計画している。
|
| Current Status of Research Progress |
Current Status of Research Progress
2: Research has progressed on the whole more than it was originally planned.
Reason
研究Ⅰは、当初計画を前倒しする形で査読付き論文を投稿し、分担執筆による書籍も刊行した。これにより、研究成果の公開と社会還元を予定より早期に実現できた。研究Ⅱでは、日本側データ（有効69件）の収集と一次分析を完了し、先行研究と同様の４因子構造を確認したうえで「インクルーシブ社会の志向性」に文化差が見られることを把握した。米国側データは追加収集中であり、年度内に目標サンプル数を確保できる見込みである。以上より、両課題とも概ね計画どおり、順調に進展している。
|
| Strategy for Future Research Activity |
最終年度となる次年度は、これまでに得た成果を統合し、研究Ⅰで示された学業自己評価の特性と研究Ⅱで抽出したセルフアドボカシー4因子構造との関連性を精査する。具体的には研究会を開催し複数の専門家及び当事者で議論することで、発達障害学生の修学支援に資する理論モデルを整理する。併せて、分析結果を国内外の学会で報告し、査読付き論文として投稿することで知見を公開し、現場への応用を促進する。なお、本研究で構築する支援モデルの妥当性を検証するため、将来的には国内外の大学を対象とした追跡的共同研究の立ち上げを目指す。
|
