| Project/Area Number |
21K18480
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| Research Category |
Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
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| Allocation Type | Multi-year Fund |
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| Review Section |
Medium-sized Section 9:Education and related fields
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| Research Institution | University of Tsukuba |
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Principal Investigator |
佐藤 貴弘 筑波大学, 体育系, 教授 (90862102)
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| Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) |
片岡 千恵 筑波大学, 体育系, 准教授 (30642524)
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| Project Period (FY) |
2021-07-09 – 2025-03-31
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| Project Status |
Granted (Fiscal Year 2023)
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| Budget Amount *help |
¥5,720,000 (Direct Cost: ¥4,400,000、Indirect Cost: ¥1,320,000)
Fiscal Year 2023: ¥1,170,000 (Direct Cost: ¥900,000、Indirect Cost: ¥270,000)
Fiscal Year 2022: ¥3,250,000 (Direct Cost: ¥2,500,000、Indirect Cost: ¥750,000)
Fiscal Year 2021: ¥1,300,000 (Direct Cost: ¥1,000,000、Indirect Cost: ¥300,000)
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| Keywords | 性に関する指導 / 保健体育科教師 / 教師教育 / 性教育 / 中学校 / 高等学校 / ビリーフ / オンライン教育 / 教師 |
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| Outline of Research at the Start |
日本の学校における性に関する指導を推進する上で，教師の羞恥心や抵抗感がいまだ根強く残っていることが課題の一つとして挙げられている。性に関する指導の充実に向けて本研究では，質的研究の視点から，教師の学習指導に対する姿勢や経験を説明するPositioning Theory(Harre & van Langenhove, 1999）を用いて，保健体育科教師における性に関する指導をする際のビリーフ（Ajzen & Sexton, 1999）を明らかにし，その改善のためのオンライン教師教育プログラムを開発する。
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| Outline of Annual Research Achievements |
日本の性に関する指導を推進する上で，教師の羞恥心や抵抗感がいまだ根強く残っていることが課題の一つとして挙げられていることから，本研究では，中学校および高等学校の性に関する指導の充実に向けて，保健体育科教師における性に関する指導をする際の課題を明らかにし，その改善のためのオンライン教師教育プログラムを開発することを目的としている。
令和5年度には，これまでに実施した中学校および高等学校の保健体育科教師を対象としたインタビューにより得られたデータの分析をさらに進めた。具体的には，子供たちの性に関する学習成果をさらに高めるためには保健体育科教師の性に関する指導の意欲を高めることが重要であると考え，保健体育科教師における性に関する指導意欲の状況と課題を質的に検討した。その結果，保健体育科教師における性に関する指導の意欲的な状況として，[性に関する指導の重要性の認識]，[性に関する指導の難しさに対する試行錯誤]，[性に関する指導の成果を高めるための努力]，[性に関する指導の実践場面の工夫]の4カテゴリーと12サブカテゴリーを見出した。
また，これまでの成果を基にして，性に関する指導の充実に向けたオンライン教師教育プログラムで用いるケーススタディを作成するとともに，全7モジュールで構成されるプログラムを構築した。そして，本プログラムの効果を検証するためのインタビュー調査について計画し，研究倫理委員会へ申請書を提出した。
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| Current Status of Research Progress |
Current Status of Research Progress
2: Research has progressed on the whole more than it was originally planned.
Reason
令和5年度は，インタビュー調査のデータをさらに分析・評価し，その成果を学術論文としてまとめた。また，これまでの成果を基にして，性に関する指導の充実に向けた教師教育オンラインプログラムの開発に向けて，ケーススタディを作成した。
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| Strategy for Future Research Activity |
今後は，教師教育オンラインプログラムを実施するとともに，その有効性を検証する。具体的には，保健体育科教師約10名を対象として，本プログラムを受講してもらい，フォーカスグループインタビューおよび個別インタビューを実施して，本プログラムの効果と課題を明らかにする。
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