Research Project
Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
大正期に日本の小学校教員群が重要な文学読者層と創作層を形成した。本研究は教員たちが読んだり自ら投稿したりした雑誌とその掲載小説群を掘り起こし、整理し、入念に分析することで、文学が教員にとって有した意義を明らかにする試みである。この作業によって、日本文学とメディアが社会において演じてきた多様な役割を明確にし、さらに日本文学史・教育史・社会史に新たな光を当てる。