| Project/Area Number |
21K20207
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| Research Category |
Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
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| Allocation Type | Multi-year Fund |
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| Review Section |
:Education and related fields
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| Research Institution | Tsukuba University of Technology |
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Principal Investigator |
宮城 愛美 筑波技術大学, 障害者高等教育研究支援センター, 准教授 (60447258)
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| Project Period (FY) |
2021-08-30 – 2024-03-31
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| Project Status |
Granted (Fiscal Year 2022)
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| Budget Amount *help |
¥1,950,000 (Direct Cost: ¥1,500,000、Indirect Cost: ¥450,000)
Fiscal Year 2022: ¥650,000 (Direct Cost: ¥500,000、Indirect Cost: ¥150,000)
Fiscal Year 2021: ¥1,300,000 (Direct Cost: ¥1,000,000、Indirect Cost: ¥300,000)
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| Keywords | 高等教育 / ISCED-5 / 障害学生支援 / 視覚障害 / 支援技術 |
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| Outline of Research at the Start |
本研究では、高等専門学校（高専）における障害学生に対する修学支援の調査を行い、大学の支援との比較を通して高専における障害学生支援の特徴と課題を明らかにし、その中でも、視覚障害者の支援の向上を目指した具体的方策を提案することにより、障害者の高専で学ぶ機会の拡大と、高専における修学環境の向上に寄与することを目指す。
（１）高専における障害学生支援の特徴と課題を明らかにするために、全国の高専に対する障害学生支援の状況に関する調査と、（２）視覚障害学生が在籍する専門学校に対して支援技術の導入に関する提案を行う。
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| Outline of Annual Research Achievements |
本研究では、「全国各地の高専に学ぶ障害学生の修学の実態を調査し、必要とされる情報提供と環境整備を明らかにし、障害のある生徒の高専への進学とその修学環境の向上のための方策を提言すること」を目的とする。日本学生支援機構の調査結果から、身体や精神に障害のある学生に対する支援内容や支援組織の概要については示されているが、高専において、複数の障害を併せ有する者や多様なニーズに応えるために複雑化した修学環境において、どのような支援が求められているか、また、実際にどのような合理的配慮が提供されているか、その実態を明らかにした研究は非常に少ない。そこで、本研究では、高専における障害学生支援の特徴と課題を明らかにするために、全国の高専に対する障害学生支援の状況に関する調査と、視覚障害学生が在籍する専門学校に対して支援技術の導入に関する提案を行う。
2022年度は、その実現に向けての準備段階として、高専におけるＩＣＴ活用の状況と、関連して支援技術教育について調査を行った。
（１）高専の学修におけるICT利用状況に関する調査
大学ＩＣＴ推進協議会による「高等教育機関におけるＩＣＴの利活用に関する調査研究」を基に、教育内容、設備、支援組織、課題等について調査し、整理した。
（２）高専における支援技術教育に関する調査
全国ＫＯＳＥＮ支援機器開発ネットワークによる共生社会実現に向けての活動を中心に、高専全体における支援技術教育について調査し、整理した。
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| Current Status of Research Progress |
Current Status of Research Progress
4: Progress in research has been delayed.
Reason
時間的な制約のため、今年度に実施を計画していた「高専における障害学生支援担当者に対する調査」に含まれる、調査項目選定のためのヒアリング、全国への質問紙調査ともに実施できなかった。
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| Strategy for Future Research Activity |
（１）高専における障害学生支援担当者に対する調査
調査項目の検討については、日本学生支援機構による「大学、短期大学及び高等専門学校における障害のある学生の修学支援に関する実態調査結果報告書」、各高専からの修学支援の研究報告等を参考に調査項目を立案して、全国57校の高専に対して質問紙による調査を実施し、高専における支援の実態に関するデータを収集する。調査結果から、大学等における支援内容・課題との差異など、高専における支援の特徴を分析する。
（２）高専の視覚障害学生に対する効果的な支援技術の提案
視覚障害に焦点を当て、工学分野を学ぶために必要な理数系の科目を始めとした各科目の授業や学習において、最新の視覚障害支援技術（点字、音声出力、拡大、その他）を導入し、質の高い学修環境を整備する方法を検討する。これを整理して、各高専で使用可能な支援技術導入教材として、高専の障害学生支援担当部署向けに発信する。
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