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Research of verification model construction for KIT typeDevelopment of learning

Research Project

Project/Area Number 22500896
Research Category

Grant-in-Aid for Scientific Research (C)

Allocation TypeSingle-year Grants
Section一般
Research Field Educational technology
Research InstitutionKanazawa Institute of Technology

Principal Investigator

TANIGUCHI Shin-ichi  金沢工業大学, 基礎教育部, 准教授 (50440483)

Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) AOKI Katsuhiko  金沢工業大学, 基礎教育部, 教授 (80329367)
NAKA Tsutomu  金沢工業大学, 基礎教育部, 准教授 (40148151)
TAKA Kouzi  金沢工業大学, 基礎教育部, 准教授 (90175422)
ISHII Akira  金沢工業大学, 基礎教育部, 教授 (70064475)
大林 博一  金沢工業大学, 基礎教育部, 教授 (60169050)
Co-Investigator(Renkei-kenkyūsha) OHBAYASHI Hiroichi  金沢工業大学, 基礎教育部, 教授 (60169050)
NAKAMURA Akira  金沢工業大学, 基礎教育部, 教授 (60387355)
NAKAE Tomohisa  金沢工業大学, 基礎教育部, 准教授 (30139753)
Project Period (FY) 2010 – 2012
Project Status Completed (Fiscal Year 2012)
Budget Amount *help
¥4,420,000 (Direct Cost: ¥3,400,000、Indirect Cost: ¥1,020,000)
Fiscal Year 2012: ¥1,300,000 (Direct Cost: ¥1,000,000、Indirect Cost: ¥300,000)
Fiscal Year 2011: ¥780,000 (Direct Cost: ¥600,000、Indirect Cost: ¥180,000)
Fiscal Year 2010: ¥2,340,000 (Direct Cost: ¥1,800,000、Indirect Cost: ¥540,000)
Keywords教授学習支援システム / 検証モデル / ジェネリックスキル / 学力評価 / 学びの成長 / 大学全入時代
Research Abstract

Basic scholarship of mathematics and science and generic skill were verified quantitatively and qualitatively in the period from entrance to a university to graduation in the effect of organized education. About academic ability, compared with the time of entrance into a university, the learning achievement improved and the improvement effect of the academic ability of a lesson was confirmed in the term after one year in the same academic ability diagnostic test. However, in 4 annual, emphasis shifted to specialized education and the lesson effect fell. In the self-valuation of generic skill, although the self-valuation of many evaluation criteria once fell by 2 annual, by 4 annual, it has confirmed recovering and becoming the highest score by almost all items.

Report

(4 results)
  • 2012 Annual Research Report   Final Research Report ( PDF )
  • 2011 Annual Research Report
  • 2010 Annual Research Report
  • Research Products

    (16 results)

All 2013 2012 2011 Other

All Journal Article (5 results) (of which Peer Reviewed: 5 results) Presentation (11 results)

  • [Journal Article] KIT 型"学びの成長"の検証モデル構II-ジェネリックスキルに関する意識の学 年における変化の分析2013

    • Author(s)
      谷口進一、青木克比古、石井晃、大林博 一、中勉、高香滋
    • Journal Title

      KIT Progress(工学教育)

      Volume: 20 Pages: 65-72

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      2012 Final Research Report
    • Peer Reviewed
  • [Journal Article] KIT型“学びの成長”の検証モデル構築-II-ジェネリックスキルに関する意識の学年における変化の分析-2013

    • Author(s)
      谷口進一
    • Journal Title

      KIT Progress

      Volume: Vol. 20 Pages: 65-72

    • NAID

      110009575313

    • Related Report
      2012 Annual Research Report
    • Peer Reviewed
  • [Journal Article] 高香滋KIT 型"学びの成長"の検証モデル構築-I-学生のジェネリックスキルに対 する意識調査- KIT Progress2012

    • Author(s)
      谷口進一、青木克比古、石井晃、大林博 一、中勉
    • Journal Title

      工学教育

      Volume: 19 Pages: 211-220

    • Related Report
      2012 Final Research Report
    • Peer Reviewed
  • [Journal Article] KIT型"学びの成長"の検証モデル構築-I-学生めジェネリックスキルに対する意識調査-2012

    • Author(s)
      谷口進一
    • Journal Title

      KIT Progress

      Volume: Vol 19 Pages: 211-220

    • Related Report
      2011 Annual Research Report
    • Peer Reviewed
  • [Journal Article] 数理リテラシーパスポートを利用した大学全入時代における『個』に対応する数理教育2011

    • Author(s)
      谷口進一
    • Journal Title

      工学教育

      Volume: vol.59 Pages: 126-131

    • NAID

      10029541113

    • Related Report
      2010 Annual Research Report
    • Peer Reviewed
  • [Presentation] 高香滋 工科系大学におけるジェネリックスキル修得の自己評価とその分析2013

    • Author(s)
      谷口進一、青木克比古、中勉
    • Organizer
      第19回大学教育研究フォーラム(京都大学高等教育研究開発推進センター
    • Place of Presentation
      京都大学
    • Year and Date
      2013-03-14
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      2012 Final Research Report
  • [Presentation] 工科系大学におけるジェネリックスキルを中心とした2012

    • Author(s)
      谷口進一
    • Organizer
      学びの成長"の検証第5回大会(初年次教育学会)
    • Place of Presentation
      文京学院大学
    • Year and Date
      2012-09-05
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      2012 Final Research Report
  • [Presentation] 高香滋 KIT型学びの成長"の検証モデル構築-ジ ェネリックスキルに対する意識と基礎学力 の関係-2012

    • Author(s)
      谷口進一、青木克比古、石井晃、大林博一、 中勉
    • Organizer
      平成24年度工学教育研究講演会(日本工 学教育協会)
    • Place of Presentation
      芝浦工業大学
    • Year and Date
      2012-08-24
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      2012 Final Research Report
  • [Presentation] ジェネリックスキル自己評価による"学びの成長"検証2012

    • Author(s)
      谷口進一
    • Organizer
      大学教育改革フォーラムin東海2012
    • Place of Presentation
      名古屋大学
    • Year and Date
      2012-03-03
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      2011 Annual Research Report
  • [Presentation] KIT型"学びの成長"の検証モデル構築-学生のジェネリックスキルに対する意識調査-2011

    • Author(s)
      谷口進一
    • Organizer
      日本工学教育協会
    • Place of Presentation
      北海道大学
    • Year and Date
      2011-09-10
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      2011 Annual Research Report
  • [Presentation] 工科系大学独自の”学びの成長”の検証モデル構築-ジェネリックスキルに対する意識の1年次から2年次への変化-

    • Author(s)
      谷口進一
    • Organizer
      日本工学教育協会
    • Place of Presentation
      芝浦工業大学
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      2012 Annual Research Report
  • [Presentation] KIT型”学びの成長”の検証モデル構築-ジェネリックスキルに対する意識と基礎学力の関係-

    • Author(s)
      谷口進一
    • Organizer
      日本工学教育協会
    • Place of Presentation
      芝浦工業大学
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      2012 Annual Research Report
  • [Presentation] 工科系大学におけるジェネリックスキルを中心とした”学びの成長”の検証

    • Author(s)
      谷口進一
    • Organizer
      初年次教育学会
    • Place of Presentation
      文京学院大学
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      2012 Annual Research Report
  • [Presentation] 工科系大学におけるジェネリックスキル修得の自己評価とその分析

    • Author(s)
      谷口進一
    • Organizer
      第19回大学教育研究フォーラム(京都大学高等教育研究開発推進センター)
    • Place of Presentation
      京都大学
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      2012 Annual Research Report
  • [Presentation] KIT型学びの成長研究報告

    • Author(s)
      谷口進一
    • Organizer
      第11回数理工教育セミナー(金沢工業大学数理工教育研究センター)
    • Place of Presentation
      金沢工業大学
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  • [Presentation] 新入生の数学学力診断と前学期の授業効果-金沢工業大学における取組-

    • Author(s)
      石井晃
    • Organizer
      日本工学教育協会
    • Place of Presentation
      芝浦工業大学
    • Related Report
      2012 Annual Research Report

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Published: 2010-08-23   Modified: 2019-07-29  

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