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A Comprehensive Study on the Scaffolding for Remedial Learners toImprove Matacognitive Ability in English Language in Japan

Research Project

Project/Area Number 22520632
Research Category

Grant-in-Aid for Scientific Research (C)

Allocation TypeSingle-year Grants
Section一般
Research Field Foreign language education
Research InstitutionSoka University

Principal Investigator

OSAKI Satsuki  創価大学, 文学部, 准教授 (70546366)

Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) YAMAMOTO Shigeyo  創価大学, ワールドランゲージセンター, 講師 (40460092)
NAKAYAMA Natsue  共愛学園前橋国際大学, 国際社会学部, 准教授 (50406287)
Co-Investigator(Renkei-kenkyūsha) SAKAI Shien  千葉商科大学, 商経学部, 教授 (30289780)
USUKURA Misato  昭和女子大学, 人間文化学部英語コミュニ ケーション学科, 助教 (00567084)
KIYOTA Yoichi  明星大学, 教育学部, 准教授 (60513843)
Project Period (FY) 2010 – 2012
Project Status Completed (Fiscal Year 2012)
Budget Amount *help
¥3,900,000 (Direct Cost: ¥3,000,000、Indirect Cost: ¥900,000)
Fiscal Year 2012: ¥1,040,000 (Direct Cost: ¥800,000、Indirect Cost: ¥240,000)
Fiscal Year 2011: ¥1,170,000 (Direct Cost: ¥900,000、Indirect Cost: ¥270,000)
Fiscal Year 2010: ¥1,690,000 (Direct Cost: ¥1,300,000、Indirect Cost: ¥390,000)
Keywordsメタ認知 / 自律研究 / 動機づけ研究 / Can-do リスト / ディクトグロス / Can-doリスト
Research Abstract

The purpose of this research is to explore the scaffolding for remedial learners to improve metacognitive ability in English Language in Japan. In order to develop scaffolding tools for effective learning, two studies were conducted. One aimed to develop a can-do list that enables learners to visualize their process of dictionary search. It is aimed for remedial students to develop their metacognitive abilities through reflecting on their search behavior. The other aimed to make dictogloss activity more effective to enhance lower-level students’ awareness of language form through collaborative dialogue. The results showed there is a possibility that using the can-do list and dictogloss could help learners’ metacognitive abilities improve. Therefore, these tools may not only be able to help remedial learners become autonomous, but also can be tools for teachers to help their students motivated in the classroom.

Report

(4 results)
  • 2012 Annual Research Report   Final Research Report ( PDF )
  • 2011 Annual Research Report
  • 2010 Annual Research Report
  • Research Products

    (22 results)

All 2012 2011 2010 Other

All Journal Article (7 results) (of which Peer Reviewed: 6 results) Presentation (15 results) (of which Invited: 1 results)

  • [Journal Article] 学習者のレベルに合わせたディクトグロスの実践と学習者の気づき2012

    • Author(s)
      山本成代・臼倉美里
    • Journal Title

      MEDIA, ENGLISH AND COMMUNICATION

      Volume: No.2 (通巻第51号) Pages: 127146-127146

    • NAID

      40019626206

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    • Author(s)
      山本成代
    • Journal Title

      リメディアル教育研究

      Volume: 6(2) Pages: 41-50

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      110009627363

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    • Journal Title

      リメディア ル教育研究

      Volume: 6(1) Pages: 47-54

    • NAID

      110009627474

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    • Author(s)
      山本成代
    • Journal Title

      MEDIA, ENGLISH AND COMMUNICATION

      Volume: No.1(通巻第50号) Pages: 119-135

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    • Author(s)
      山本成代
    • Journal Title

      リメディアル教育研究

      Volume: 第6巻第2号 Pages: 41-50

    • NAID

      110009627363

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      大崎さつき、中山夏恵
    • Journal Title

      リメディアル教育研究

      Volume: 6巻1号 Pages: 47-54

    • NAID

      110009627474

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      臼倉美里
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      英語教育

      Volume: 59巻第2号 Pages: 25-27

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      山本成代
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      2011-10-23
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      2011-09-03
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      中山夏恵
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      The 16^<th> World Congress on Applied Linguistics
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      Beijing Foreign Studies University
    • Year and Date
      2011-08-27
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      第5回JACET関東支部大会シンポジウム「CLTの日本への文脈化について」
    • Place of Presentation
      大東文化大学
    • Year and Date
      2011-06-26
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      2010-11-21
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      山本成代
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      第6回日本リメディアル教育学会全国大会
    • Place of Presentation
      湘南工科大学
    • Year and Date
      2010-08-30
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      大崎さつき・中山夏恵
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      関東甲信越英語教育学会 第36回群馬研究大会
    • Place of Presentation
      共愛前橋国際大学
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      山本成代・臼倉美里
    • Organizer
      第8回日本リメディアル教育学会全国大会
    • Place of Presentation
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    • Place of Presentation
      立命館大学
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      山本成代
    • Organizer
      関東甲信越英語教育学会 研究推進委員会主催 座談会
    • Place of Presentation
      昭和女子大学
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    • Invited

URL: 

Published: 2010-08-23   Modified: 2019-07-29  

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