The development of teaching materials in line with the cognitive mechanisms of the learners

• Project/Area Number: 22530698
• Research Category: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• Allocation Type: Single-year Grants
• Section: 一般
• Research Field: Educational psychology
• Research Institution: University of Yamanashi
• Principal Investigator: SHINDO Toshihiko 山梨大学, 教育学研究科, 教授 (30211296)
• Co-Investigator(Kenkyū-buntansha): MAGARA Keiichi 早稲田大学, 教育総合科学学術院, 教授 (40134340)
• Project Period (FY): 2010 – 2012
• Project Status: Completed (Fiscal Year 2012)
• Budget Amount: ¥3,380,000 (Direct Cost: ¥2,600,000、Indirect Cost: ¥780,000); Fiscal Year 2012: ¥780,000 (Direct Cost: ¥600,000、Indirect Cost: ¥180,000); Fiscal Year 2011: ¥1,170,000 (Direct Cost: ¥900,000、Indirect Cost: ¥270,000); Fiscal Year 2010: ¥1,430,000 (Direct Cost: ¥1,100,000、Indirect Cost: ¥330,000)
• Keywords: 教科学習 / 認知メカニズム / 教材開発 / 実体化 / 知識操作 / ルール学習 / 教授・学習過程 / 教材の実体化 / 問題解決

Research Abstract

The purposes of this research project were to clarify thelearners’ cognitive mechanisms of the understanding and the problem solving in thesubject learning and to develop the teaching materials in line with their cognitivemechanisms. In this research project two factors were focused on; ne was the knowledgeoperation that transforms a knowledge representation and the other was thematerialization that replaces abstract symbols with concrete objects. The results ofexperiments revealed the effectiveness of the factors on learners' understanding andproblem solving in subject learning.

Research Products

• [Journal Article] 教材文読解における操作活動が歴史の誤認識修正に及ぼす効果 (2012)
  • Author(s): 麻柄啓一、 進藤聡彦
  • Journal Title: 教授学習心理学研究 Volume: 8巻、2号 Pages: 61-70
  • NAID: 110009934968
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] ルール適用における操作活動の効果-Duncker の放射線問題に即して- (2012)
  • Author(s): 進藤聡彦、 麻柄啓一
  • Journal Title: 山梨大学教育人間科学部紀要 Volume: 13巻 Pages: 341-350
  • NAID: 40019818913
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] 教材文読解における操作活動が歴史の誤認識修正に及ぼす効果 (2012)
  • Author(s): 麻柄啓一
  • Journal Title: 教授学習心理学研究 Volume: 8 Pages: 67-76
  • NAID: 110009934968
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] ルール適用における操作活動の効果-Dunckerの放射線問題に即して- (2012)
  • Author(s): 進藤聡彦・麻柄啓一
  • Journal Title: 山梨大学教育人間科学部紀要 Volume: 13 Pages: 341-350
  • NAID: 40019818913
• [Journal Article] 面積比の理解に及ぼす操作結果の実体化の効果 (2011)
  • Author(s): 進藤聡彦、 麻柄啓一
  • Journal Title: 教育心理学研究 Volume: 59巻、3号 Pages: 320-329
  • NAID: 130002151060
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] ルール命題操作による問題解決の促進 (2011)
  • Author(s): 麻柄啓一、 進藤聡彦
  • Journal Title: 教育心理学研究 Volume: 59巻、1号 Pages: 1-12
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] 面積比の理解に及ぼす操作結果の実体化の効果 (2011)
  • Author(s): 進藤聡彦・麻柄啓一
  • Journal Title: 教育心理学研究 Volume: 59 Pages: 320-329
  • NAID: 130002151060
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] ルール命題の操作による問題解決の促進 (2011)
  • Author(s): 麻柄啓一
  • Journal Title: 教育心理学研究 Volume: 59巻 Pages: 1-12
  • NAID: 130000999515
  • Peer Reviewed
• [Presentation] 歴史に関する誤認識の修正に及ぼす操作援助の効果 (2012)
  • Author(s): 進藤聡彦、 麻柄啓一
  • Organizer: 日本教育心理学会第54回総会 (琉球大学)
  • Place of Presentation: 琉球大学
  • Year and Date: 2012-11-23
• [Presentation] 物の浮沈のルールにおける操作の効果 (2012)
  • Author(s): 進藤聡彦、 麻柄啓一
  • Organizer: 日本教授学習心理学会第8回大会
  • Place of Presentation: 早稲田大学
  • Year and Date: 2012-07-01
• [Presentation] 物の浮沈ルールの学習における操作の効果 (2012)
  • Author(s): 進藤聡彦
  • Organizer: 日本教授学習心理学会第８回大会
  • Place of Presentation: 早稲田大学(東京都)
• [Presentation] 歴史に関する誤認識の修正に及ぼす操作援助の効果 (2012)
  • Author(s): 進藤聡彦
  • Organizer: 日本教育心理学会第54回総会
  • Place of Presentation: 琉球大学(沖縄県)
• [Presentation] 問題解決に及ぼす知識操作情報の教授効果 (2010)
  • Author(s): 進藤聡彦
  • Organizer: 日本応用心理学会第77回大会
  • Place of Presentation: 京都大学
  • Year and Date: 2010-09-12
• [Presentation] 問題解決に及ぼす知識操作情報の教授効果 (2010)
  • Author(s): 進藤聡彦
  • Organizer: 日本応用心理学会第77回大会
  • Place of Presentation: 京都大学(京都府)
  • Year and Date: 2010-09-12
• [Presentation] 操作結果の 「実体化」の違いが学習に及ぼす効果 (2010)
  • Author(s): 麻柄啓一、 進藤聡彦
  • Organizer: 日本教授学習心理学会第6回年会
  • Place of Presentation: 北海学園大学
  • Year and Date: 2010-07-18
• [Presentation] 操作結果の「実体化」の違いが学習に及ぼす効果 (2010)
  • Author(s): 進藤聡彦
  • Organizer: 日本教授学習心理学会第6回年会
  • Place of Presentation: 北海学園大学(北海道)
  • Year and Date: 2010-07-18
• [Book] 自己調整学習-理論と実践の新たな展開へ- (2012)
  • Author(s): 進藤聡彦,他
  • Publisher: 北大路書房
• [Book] 自己調整学習 －理論と実践の新たな統合へ－ (2012)
  • Author(s): 自己調整学習研究会
  • Total Pages: 336
  • Publisher: 北大路書房