A Research on Support System for Professional Development of Young School-Teachers based on the life-course Approach

• Project/Area Number: 22530831
• Research Category: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• Allocation Type: Single-year Grants
• Section: 一般
• Research Field: Educaion
• Research Institution: Toyo University
• Principal Investigator: YAMAZAKI Junji 東洋大学, 文学部, 教授 (50144051)
• Project Period (FY): 2010 – 2012
• Project Status: Completed (Fiscal Year 2012)
• Budget Amount: ¥3,380,000 (Direct Cost: ¥2,600,000、Indirect Cost: ¥780,000); Fiscal Year 2012: ¥780,000 (Direct Cost: ¥600,000、Indirect Cost: ¥180,000); Fiscal Year 2011: ¥1,040,000 (Direct Cost: ¥800,000、Indirect Cost: ¥240,000); Fiscal Year 2010: ¥1,560,000 (Direct Cost: ¥1,200,000、Indirect Cost: ¥360,000)
• Keywords: 教師教育 / ライフコース / 発達 / 力量 / サポート機能 / 若い教師 / 発達サポート

Research Abstract

The present study aimed to reveal Support System for Professional Development of Young School-Teachers based on the life-course Approach. A questionnaire survey (208 respondents) and an interview survey (2 subjects) were conducted. The following results were obtain. The first is a conversion of the mode of thinking aboutteacher educators: it is to convert the mode of thinking from formal teacher educators based on the vertical relation between the instructing and instructed to informal teacher educators based on the horizontal relation of mutual support and encouragement. The second is a conversion of the mode of thinking related to the organizations undertaking teacher education: it is to convert the mode of thinking from trying to make one-dimensional institutionalization having the function of supporting and encouraging the development and competency formation of teachers to a mere shell to a mode of thinking designed to build multidimensional networks for which the function of support becomes fertile.

Research Products

• [Journal Article] 教師教育改革の現状と展望:『教師のライフコース研究』が提起する<7つの罪源>と<オルタナティブな道> (2012)
  • Author(s): 山崎準二
  • Journal Title: 教育学研究 Volume: 第79巻第2号 Pages: 40-51
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] 教師教育改革の現状と展望 (2012)
  • Author(s): 山﨑準二
  • Journal Title: 教育学研究 Volume: 第79巻第2号 Pages: 40-51
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] 若い教師の力量形成に関する調査研究(1):2011静岡調査における『教職の形成』に関する基礎分析報告 (2011)
  • Author(s): 山崎準二・望月耕太・菅野文彦
  • Journal Title: 静岡大学教育実践総合センター紀要 Volume: No.19 Pages: 209-222
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] 若い教師の力量形成に関する調査研究(2):2011静岡調査における『教職生活の実態』に関する基礎分析報告 (2011)
  • Author(s): 山崎準二・望月耕太・菅野文彦
  • Journal Title: 東洋大学文学部紀要第64集、教育学科編XXXVI Pages: 79-93
• [Journal Article] 若い教師の力量形成に関する調査研究(3):2011静岡調査における『教職観の形成と変容』に関する基礎分析報告 (2011)
  • Author(s): 望月耕太・山崎準二・菅野文彦
  • Journal Title: 静岡大学教育研究 Volume: 第7号 Pages: 7-26
• [Journal Article] 若い教師の力量形成に関する調査研究(3) (2011)
  • Author(s): 望月耕太・山崎準二・菅野文彦
  • Journal Title: 静岡大学大学教育センター紀要『静岡大学教育研究』 Volume: 第7号 Pages: 41-116
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] 若い教師の力量形成に関する調査研究(1) (2010)
  • Author(s): 山崎準二・望月耕太・菅野文彦
  • Journal Title: 静岡大学教育学部附属教育実践総合センター紀要 Volume: 第19号 Pages: 209-222
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] 若い教師の力量形成に関する調査研究(2) (2010)
  • Author(s): 山崎準二・望月耕太・菅野文彦
  • Journal Title: 東洋大学文学部紀要教育学科編 Volume: 第64集 Pages: 79-93
• [Book] 教師の発達と力量形成:続・教師のライフコース研究 (2012)
  • Author(s): 山崎準二
  • Total Pages: 463
  • Publisher: 創風社
• [Book] 教師の発達と力量形成 (2012)
  • Author(s): 山﨑準二
  • Total Pages: 463
  • Publisher: 創風社