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A Study on Students' explanation in mathematics classes ;The model for analysing student's explanations in the lesson for geometrical figures

Research Project

Project/Area Number 22730689
Research Category

Grant-in-Aid for Young Scientists (B)

Allocation TypeSingle-year Grants
Research Field Education on school subjects and activities
Research InstitutionShiga University

Principal Investigator

WATANABE-MUKAI Keiko  滋賀大学, 教育学部, 講師 (00572059)

Project Period (FY) 2010-04-01 – 2013-03-31
Project Status Completed (Fiscal Year 2013)
Budget Amount *help
¥3,250,000 (Direct Cost: ¥2,500,000、Indirect Cost: ¥750,000)
Fiscal Year 2012: ¥650,000 (Direct Cost: ¥500,000、Indirect Cost: ¥150,000)
Fiscal Year 2011: ¥1,170,000 (Direct Cost: ¥900,000、Indirect Cost: ¥270,000)
Fiscal Year 2010: ¥1,430,000 (Direct Cost: ¥1,100,000、Indirect Cost: ¥330,000)
Keywords数学的理解 / 説明 / 手続き / 根拠 / モデル化 / 説明する活動 / 分析モデル / 「図形」領域 / 小中接続 / 図形学習 / 超越的再帰モデル
Research Abstract

In this study, it paid attention to valuing "students' explanations in mathematical classroom" First of all, it was assumed that it was shown by the utterance and the activity of the learners who was able to relate "Procedure" and "Reasons" with the explanation that was able to be judged to be "It was arithmetic and understood mathematically". Next, it was placed to construct and to prove the model by which the learner's explanation was analyzed in the research topic.
Consequently, the following two points were clarified; (1)To analyze "Explanation of the procedure" and "Explanation of reasons" about the student's utterance distinguishing, and to do qualitative consideration and a quantitative analysis of "Explanation of the fact" because it is often used as reasons for "Explanation of the fact(Ex: A result of measurement)" to be proof of the correctness of the procedure, speciously in the figure study.

Report

(4 results)
  • 2013 Final Research Report ( PDF )
  • 2012 Annual Research Report
  • 2011 Annual Research Report
  • 2010 Annual Research Report
  • Research Products

    (28 results)

All 2013 2012 2011 2010

All Journal Article (8 results) (of which Peer Reviewed: 5 results) Presentation (20 results)

  • [Journal Article] The Aspects of Student's explanations in an Error Analysis Situation2013

    • Author(s)
      Keiko Watanabe-Mukai
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      向井慶子
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      日本数学教育学会第43回数学教育論文発表会論文集

      Volume: 1 Pages: 373-378

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      向井慶子
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      全国数学教育学会第32回研究発表会
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      広島大学(広島県)
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      2010-06-27
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Published: 2010-08-23   Modified: 2019-07-29  

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