質的研究による反転授業の長期的考察

Research Project

Project/Area Number	22K00738
Research Category	Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Allocation Type	Multi-year Fund
Section	一般
Review Section	Basic Section 02100:Foreign language education-related
Research Institution	Nagasaki University
Principal Investigator	奥田阿子長崎大学, 言語教育研究センター, 助教 (60631249)
Project Period (FY)	2022-04-01 – 2026-03-31
Project Status	Granted (Fiscal Year 2022)
Budget Amount *help	¥910,000 (Direct Cost: ¥700,000、Indirect Cost: ¥210,000) Fiscal Year 2024: ¥130,000 (Direct Cost: ¥100,000、Indirect Cost: ¥30,000) Fiscal Year 2023: ¥390,000 (Direct Cost: ¥300,000、Indirect Cost: ¥90,000) Fiscal Year 2022: ¥390,000 (Direct Cost: ¥300,000、Indirect Cost: ¥90,000)
Keywords	反転授業 / 自律性 / 長期的考察 / 質的調査 / 質的研究
Outline of Research at the Start	反転授業は、これまでの先行研究から、近年、高等教育が直面している学力の低下、学習時間の不足、学習内容の理解度低下という問題を解決するための効果的な授業スタイルとして反転授業が有効であることが国内外で証明されてきた。また、コロナ禍で「学びの保障」をするための授業形態として再注目を浴びている。本研究の目的は、英語科目を対象とし、これまで研究されてこなかった自律性の育成という観点から自律性が英語力の伸び、英語学習時間の推移といった個々の項目に如何なる形で投影されるかを質的研究から明らかにすることである。
Outline of Annual Research Achievements	本研究の目的は、英語学習の自律性の育成という観点から長期的に質的調査を行い、反転授業の効果測定を行うものである。１年目は、反転授業の授業計画をたて、前期のみ授業を実施した。15回分の授業を全て反転授業にするのではなく、通常授業と反転授業と比較できるように初めの6回は通常授業、残りの9回を反転授業とした。また、通常授業終了時、反転授業終了時にアンケート調査を行った。アンケートでは、授業の改善点、感想、学習意欲、学習習慣などについて自由記述方式で回答を集めた。
Current Status of Research Progress	Current Status of Research Progress 3: Progress in research has been slightly delayed. Reason ２０２２年度の途中から産休及び育休を取得したため、当初予定をしていた後期の授業が実施できず、アンケート調査も実施できなかった。また、前期に収集したアンケートについてもデータの分析ができていないため、やや進捗が遅れている状況である。
Strategy for Future Research Activity	２０２３年度は復職するため、１年間を通して反転授業を行い、同時にアンケート調査を実施する予定である。２０２３年度も２０２２年度同様に、半期期間中に通常授業と反転授業を両方実施し、学生に通常授業と反転授業の違いについて意識させ、学習の振り返りの際に、授業形態の違いによる学習成果について比較検討できるように工夫しながら授業を行う。また、アンケート調査においても自由記述式の調査を引き続き行う。加えて、学生のインタビュー調査も実施していく。遅延している２０２２年度のデータ分析については、2023年度のデータとあわせて分析する予定である。