• Search Research Projects
  • Search Researchers
  • How to Use
  1. Back to previous page

Developing English critical thinking reading and performance tests

Research Project

Project/Area Number 22K00758
Research Category

Grant-in-Aid for Scientific Research (C)

Allocation TypeMulti-year Fund
Section一般
Review Section Basic Section 02100:Foreign language education-related
Research InstitutionUniversity of Tsukuba

Principal Investigator

平井 明代  筑波大学, 人文社会系, 教授 (00312786)

Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) 藤田 亮子  順天堂大学, 医学部, 准教授 (00756281)
Project Period (FY) 2022-04-01 – 2026-03-31
Project Status Granted (Fiscal Year 2023)
Budget Amount *help
¥2,600,000 (Direct Cost: ¥2,000,000、Indirect Cost: ¥600,000)
Fiscal Year 2025: ¥910,000 (Direct Cost: ¥700,000、Indirect Cost: ¥210,000)
Fiscal Year 2024: ¥390,000 (Direct Cost: ¥300,000、Indirect Cost: ¥90,000)
Fiscal Year 2023: ¥520,000 (Direct Cost: ¥400,000、Indirect Cost: ¥120,000)
Fiscal Year 2022: ¥780,000 (Direct Cost: ¥600,000、Indirect Cost: ¥180,000)
Keywords批判的思考力 / 要約 / エッセイ / 創造性 / ルーブリック / 妥当性 / 枠組み / 作問 / 学習指導要領 / 教科書分析 / テスト / リーディング / パフォーマンス
Outline of Research at the Start

本研究は、英語教育分野においても育成が求められている批判的思考力を磨くために、英語の授業で取り入れやすいタスクとその評価方法を確立することを目的とする。Internet等のITの発達により、あらゆる情報が簡単に入に入るようになり、知識詰込み型の学習ではなく、如何に正しい情報を見極められるか、また、集めた情報からどのような解決策が考えられるかという批判的思考力がますます重要になってきた。このような時代の変化に対応できる人材を育成するために、中学・高等学校の生徒、および大学生を対象とした高度な批判的思考力を磨く英語リーディング及びパフォーマンスによるテストタスクを開発する。

Outline of Annual Research Achievements

本研究は、批判的思考力を磨くために英語の授業で取り入れやすいタスクとその評価方法を確立することを目標にしている。インターネットを始めとする情報テクノロジー(IT)やAIなどの発達により,あらゆる情報が手に入り、また、それを簡単に加工して生成できるようになった。そのため,如何に正しい情報かを見極め,論理的に考え、解決策を導く批判的思考力がますます重要になってきている。このような時代の変化に対応できる人材を育成するために,本研究では,中学・高等学校の生徒,および大学生を対象とした高度な批判的思考力を磨く妥当性の高いタスクとそれを評価するためのテストやルーブリックを開発することに取り組んでいる。今年度は,以下の研究を行なった。
まず第1に,前年度に作成した批判的思考力フレームワークに基づいて,リーディング及びライティングの技能統合活動の1つである要約タスクを作成した。そして,学生にこのタスクを受けてもらい,その後、アンケートによってどのような批判的思考力が使用されているかを検証した。第2に、批判的思考力に加えて、それを基に解決策を提案できる力として重要な創造性に焦点をあてた研究を行なった。要約タスクで取り組んだ同じテキストを活用し、そのトピックに関して解決策を提案したりする問いを入れた、エッセイのタスクを実施した。その後、アンケートによってエッセイを書き上げるにあたって必要であったスキルや能力を調査した。分析結果は,国内の全国大会で発表し、さらに国際誌に投稿し、現在、査読者からのコメントに基づいて修正し、再投稿中である。
第3に、要約タスクの長さが要約パフォーマンスにどのような影響があるのかを,批判的思考力の側面から研究を進めた。複数の長さの要約タスクを計6題作成し,学生の要約パフォーマンスに関して現在分析中である。

Current Status of Research Progress
Current Status of Research Progress

3: Progress in research has been slightly delayed.

Reason

当初の予定どおり,批判的思考を伸ばすパフォーマンス・タスクとして,要約とエッセイを組み合わせたタスクを開発し,その結果の分析を行った。また,オンサイトの学会で成果の一部を発表した。しかし,その成果をまとめた論文は国際誌に投稿したが,査読や査読後の書き換えにかなり時間を要しており,まだ出版できていない状態である。さらに,海外での学会発表をする予定であったが,日程が合わず,次年度となった。

Strategy for Future Research Activity

今後は,次の3点を実施する予定である。第1点目は,要約タスクの長さに関する研究の分析を引き続き行う。批判的思考力を測定するルーブリックを使って、長さの異なる要約を採点し、長さによる要約パフォーマンスの影響を調べる。その結果を国際学会で発表し、国際誌に投稿する予定である。第2点目は、要約では、原文を言い換えることが大切だが、どの程度言い換えられたか、またどのように言い換えたかに関して、採点時間がかなりかかることがわかった。さらに、評価者間信頼性も低かった。そのため、今後は、実用性と評価者間信頼性を高める採点方法を検討していく。第3点目として,批判的思考力とともに重要な能力である創造性に関して,エッセイのデータは集まったので,ルーブリックを作成し採点していく予定である。これに関しても、ルーブリックの妥当性および信頼性を検討していく予定である。

Report

(2 results)
  • 2023 Research-status Report
  • 2022 Research-status Report
  • Research Products

    (11 results)

All 2024 2023 2022 Other

All Journal Article (5 results) (of which Int'l Joint Research: 3 results,  Peer Reviewed: 5 results,  Open Access: 5 results) Presentation (4 results) (of which Int'l Joint Research: 3 results) Book (1 results) Remarks (1 results)

  • [Journal Article] Speech-to-text applications’ accuracy in English language learners’ speech transcription.2024

    • Author(s)
      Hirai, A., & Kovalyova, A.
    • Journal Title

      Language Learning & Technology

      Volume: 28 Pages: 1-21

    • Related Report
      2023 Research-status Report
    • Peer Reviewed / Open Access
  • [Journal Article] 批判的思考力を育成する設問を評価するための枠組み作りと小中高の英語教科書分析2023

    • Author(s)
      平井明代・久保佑輔
    • Journal Title

      外国語教育論集

      Volume: 45 Pages: 3-20

    • Related Report
      2022 Research-status Report
    • Peer Reviewed / Open Access
  • [Journal Article] Development and validation of an English test measuring EFL learners’ critical thinking skills2022

    • Author(s)
      Hirai Akiyo、Oka Hideaki、Kato Takeshi、Maeda Hiroki
    • Journal Title

      Language Testing in Asia

      Volume: 12 Issue: 1 Pages: 1-20

    • DOI

      10.1186/s40468-022-00193-2

    • Related Report
      2022 Research-status Report
    • Peer Reviewed / Open Access / Int'l Joint Research
  • [Journal Article] What is the Best Response When Listeners Fail to Hear English Correctly? (Course name: Listening Skills: Development and Assessment)2022

    • Author(s)
      KAKU MOKAN、SHIROYANAGI MIREI、MIZUMA HARUHI、FUJITA RYOKO
    • Journal Title

      Juntendo Medical Journal

      Volume: 68 Issue: 6 Pages: 568-575

    • DOI

      10.14789/jmj.JMJ21-0054-OT

    • ISSN
      2187-9737, 2188-2126
    • Related Report
      2022 Research-status Report
    • Peer Reviewed / Open Access / Int'l Joint Research
  • [Journal Article] What is the Best Western Music to Listen to When Studying? (Course Name: Listening Skills: Development and Assessment)2022

    • Author(s)
      OYA RYOTA、SHIRATAKI MIHIRO、MATSUMOTO SHUJI、YAMAGUCHI RAN、FUJITA RYOKO
    • Journal Title

      Juntendo Medical Journal

      Volume: 68 Issue: 6 Pages: 576-581

    • DOI

      10.14789/jmj.JMJ22-0007-OT

    • ISSN
      2187-9737, 2188-2126
    • Related Report
      2022 Research-status Report
    • Peer Reviewed / Open Access / Int'l Joint Research
  • [Presentation] The effects of background noise types on EFL learners’listening comprehension2024

    • Author(s)
      Fujita, R.
    • Organizer
      American Association for Applied Linguistics
    • Related Report
      2023 Research-status Report
    • Int'l Joint Research
  • [Presentation] 批判的思考力と創造性を評価するための英文要約課題と自由英作文課題の開発:アンケートと自由記述に基づく表面的妥当性の検証2023

    • Author(s)
      前田啓貴・久保佑輔・岡秀亮・平井明代
    • Organizer
      第48回全国英語教育学会香川研究大会
    • Related Report
      2023 Research-status Report
  • [Presentation] Validating a summary and essay task for critical thinking and creativity skills2023

    • Author(s)
      Hirai, A., & Yamada, S.
    • Organizer
      57th RELC International Conference
    • Related Report
      2022 Research-status Report
    • Int'l Joint Research
  • [Presentation] Developing and validating a framework for critical thinking and creativity skills for English language learners using writing task2022

    • Author(s)
      Hirai, A., Kubo, Y., H. Maeda, H., Oka, H., & Yamada, S.
    • Organizer
      New Directions East Asia
    • Related Report
      2022 Research-status Report
    • Int'l Joint Research
  • [Book] "Using Speech-to-Text Applications for Assessing English Language Learners’ Pronunciation: A Comparison with Human Raters" Optimizing Online English Language Learning and Teaching.2023

    • Author(s)
      Hirai, A., & Kovalyova, A.
    • Total Pages
      19
    • Publisher
      Springer
    • ISBN
      9783031278242
    • Related Report
      2023 Research-status Report
  • [Remarks] 平井明代研究室

    • URL

      https://www.u.tsukuba.ac.jp/~hirai.akiyo.ft/

    • Related Report
      2023 Research-status Report 2022 Research-status Report

URL: 

Published: 2022-04-19   Modified: 2024-12-25  

Information User Guide FAQ News Terms of Use Attribution of KAKENHI

Powered by NII kakenhi