| Project/Area Number |
22K03160
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| Research Category |
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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| Allocation Type | Multi-year Fund |
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| Section | 一般 |
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| Review Section |
Basic Section 10030:Clinical psychology-related
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| Research Institution | Waseda University |
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Principal Investigator |
大月 友 早稲田大学, 人間科学学術院, 教授 (20508353)
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| Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) |
石津 憲一郎 富山大学, 学術研究部教育学系, 教授 (40530142)
下田 芳幸 佐賀大学, 学校教育学研究科, 教授 (30510367)
国里 愛彦 専修大学, 人間科学部, 教授 (30613856)
桂川 泰典 早稲田大学, 人間科学学術院, 教授 (20613863)
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| Project Period (FY) |
2022-04-01 – 2026-03-31
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| Project Status |
Granted (Fiscal Year 2024)
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| Budget Amount *help |
¥4,160,000 (Direct Cost: ¥3,200,000、Indirect Cost: ¥960,000)
Fiscal Year 2025: ¥390,000 (Direct Cost: ¥300,000、Indirect Cost: ¥90,000)
Fiscal Year 2024: ¥910,000 (Direct Cost: ¥700,000、Indirect Cost: ¥210,000)
Fiscal Year 2023: ¥2,210,000 (Direct Cost: ¥1,700,000、Indirect Cost: ¥510,000)
Fiscal Year 2022: ¥650,000 (Direct Cost: ¥500,000、Indirect Cost: ¥150,000)
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| Keywords | 教師 / 心理的柔軟性 / バーンアウト / ACT / アプリプログラム / ワークエンゲージメント / メンタルヘルス |
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| Outline of Research at the Start |
本研究では、Acceptance & Commitment Therapy(ACT)を基盤として、教師特有の仕事に対する“価値”を重視しながら、適切なセルフケアをサポートするスマートフォンアプリを開発する。そのため、まずインタビュー調査やアンケート調査を行い、教師特有のメンタルヘルスのメカニズムを心理的柔軟性モデルの観点から明らかにしていく。そして、その知見を元にセルフケアプログラムを開発し、集合型研修においてその効果を検証する。さらに、その知見をもとにセルフケアプログラムの中身をアプリに実装し、アプリ開発を行い、その効果の検証も科学的に行なっていく予定である。
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| Outline of Annual Research Achievements |
本研究課題は、教師のメンタルヘルスに対するセルフケア用のACTアプリプログラムを開発することを目的としている。３年目である2024年度(令和6年度)は、１・２年目の研究成果の取りまとめと発表を行いながら、①教師を対象としたバーンアウトに関するACTモデルによる調査研究、②セルフケア用のACTアプリの開発、および、その効果に関するパイロット研究、③教師を対象としたセルフケア用ACTアプリの効果検証を実施した。
まず、①教師を対象としたバーンアウトに関するACTモデルによる調査研究では、教師288名を対象として学校でのストレッサー、心理的柔軟性、バーンアウトの関連を、媒介モデルや調整モデルの観点から検討した。その結果、媒介モデルや調整モデルが成立し、ACTモデルの観点からバーンアウトを説明可能であることが示された。
次に、②セルフケア用のACTアプリの開発、および、その効果に関するパイロット研究では、一般社会人20名を対象に、開発したACTアプリの効果検証を行った。プライマリーアウトカムとして、ワークエンゲージメントと生産性を設定し、プロセス指標に心理的柔軟性を用いた。検証の結果、ACTアプリを利用することでプロセス指標が有意に変化することが認められ、アプリの介入効果が示された。一方で、プライマリーアウトカムに関しては、有意な変化は認められなかった。
最後に、③教師を対象としたセルフケア用ACTアプリの効果検証では、まず３名の現役教師に対して、開発したACTアプリを実施してもらい、シングルケース実験デザインを用いて、バーンアウトやワークエンゲージメント、気分に与える効果を検証した。その結果、ネガティブな気分の改善に一定の効果が示された。また、現在は、40名の現役教師を対象に効果検証を進めている。
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| Current Status of Research Progress |
Current Status of Research Progress
2: Research has progressed on the whole more than it was originally planned.
Reason
2024年度までに当初計画していた研究に関しては、概ね実行できているため。
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| Strategy for Future Research Activity |
2025年度（令和7年度）は、現在継続中の教師を対象としたセルフケア用ACTアプリの効果検証を進めていく。また、これまでの研究実績についても、学会発表とともに論文化の準備を進めていく。
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