特別支援学校の温熱環境が学習活動に及ぼす影響の解明と実践的環境調節手法の提案

Research Project

Project/Area Number	22K04427
Research Category	Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Allocation Type	Multi-year Fund
Section	一般
Review Section	Basic Section 23020:Architectural environment and building equipment-related
Research Institution	Shinshu University
Principal Investigator	山岸明浩信州大学, 学術研究院教育学系, 教授 (80230340)
Co-Investigator(Kenkyū-buntansha)	下山真衣信州大学, 学術研究院教育学系, 准教授 (00609620)
Project Period (FY)	2022-04-01 – 2025-03-31
Project Status	Granted (Fiscal Year 2022)
Budget Amount *help	¥3,380,000 (Direct Cost: ¥2,600,000、Indirect Cost: ¥780,000) Fiscal Year 2024: ¥390,000 (Direct Cost: ¥300,000、Indirect Cost: ¥90,000) Fiscal Year 2023: ¥910,000 (Direct Cost: ¥700,000、Indirect Cost: ¥210,000) Fiscal Year 2022: ¥2,080,000 (Direct Cost: ¥1,600,000、Indirect Cost: ¥480,000)
Keywords	特別支援学校 / 温熱環境 / 環境調節手法
Outline of Research at the Start	教育施設の温熱環境の研究は，近年では暑熱環境や感染症予防をテーマとした研究が進められているが，特別支援学校に着目した研究成果はこれからの段階である。本研究では，これまでの知見を特別支援学校に応用し，知的能力障害を伴う子どもの温熱環境について，継続的な環境計測と教員へのヒアリング調査により得たデータの分析により，学習活動上の課題を解明するとともに，教育現場で実践可能な環境調節手法を提案することを目的とする。これにより，省令等を含めた環境整備が進む特別支援学校において，温熱環境の視点から健康で安全な環境づくりの実現に向けた新たな展開を拓こうとするものである。
Outline of Annual Research Achievements	令和4年度は，研究対象とした特別支援学校において，ネットワーク環境を活用した自動データ収集システムを構築するとともに，温熱環境の時系列測定と学習活動のヒアリング調査を開始した。自動データ収集システムの構築では，特別支援学校の小学部，中学部，高等部の各教室とこれらに面する廊下，および体育館，プレイルーム，特別活動室，図書室，昇降口に，小型の温湿度測定器を設置（床上1.2m-1.5m，測定インターバル10分，計27ポイント）し，校内のネットワークを介してクラウドへのデータ蓄積を行うシステムを整備した。本システムの構築により，遠隔での温熱環境データの収集と確認が可能となった。温熱環境の時系列測定は令和4年度の冬季（2023年12月）より開始した。冬季の温熱環境測定により教室の温熱環境の実態として暖房運転の有無による温湿度変動が大きくなっている状況が認められ，コロナ禍による換気の促進による影響が示唆された。また，教室に接する廊下の温熱環境については，廊下の方位による差異が認められた。運動を行うプレイルームと体育館では，暖房設備による違いが明らかとなり，暖房設備の整ったプレイルームでは比較的良好に温熱環境が形成されていたが，体育館では温度制御の難しさが認められた。学習活動にかかわるヒアリング調査では，冬季の低温環境に配慮した温熱環境形成にかかわる課題として，感染防止のための換気対策との関係性やエネルギー消費の抑制などがあることが示唆された。
Current Status of Research Progress	Current Status of Research Progress 2: Research has progressed on the whole more than it was originally planned. Reason 3年間の研究実施計画において，研究初年度の令和4年度は，特別支援学校の温熱環境と学習活動に与える影響を明らかにするために，ネットワーク環境を活用した自動データ収集システムを構築し，経時的な温熱環境の実測を開始することを掲げた。自動データ収集システムの構築にあたり，国際情勢による理由から測定器の納入の遅延が発生したが，冬季（2022年12月）までにシステムを構築し温熱環境の実測を開始した。これにより，研究課題を遂行するための環境が整うとともに，必要なデータの蓄積が行われている。同時に蓄積されたデータに基づく検討が開始されている。研究実施にあたっては，研究対象の特別支援学校の校長，教頭，および教職員との良好な連携協力関係の維持がなされている。
Strategy for Future Research Activity	今後においても研究実施計画に基づいて研究を推進する。令和5年度においては，前年度からの実態調査を継続し，年間を通じた時系列データを収集する。同時に，季節変化に伴う温熱環境の課題を明確化し，その解決を目的とし実践的な環境調節手法の適用方法について検討を行う。なお，研究の実施には，引き続き特別支援学校の教員と連携協力を維持しながら進める。