| Project/Area Number |
22K10659
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| Research Category |
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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| Allocation Type | Multi-year Fund |
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| Section | 一般 |
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| Review Section |
Basic Section 58050:Fundamental of nursing-related
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| Research Institution | Jichi Medical University |
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Principal Investigator |
八木 街子 (佐伯街子) 自治医科大学, 看護学部, 准教授 (60610756)
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| Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) |
山内 豊明 放送大学, 教養学部, 教授 (20301830)
村上 礼子 自治医科大学, 看護学部, 教授 (60320644)
益田 美津美 聖徳大学, 大学院看護学研究科, 教授 (60384153)
淺田 義和 自治医科大学, 医学部, 准教授 (10582588)
上原 明子 清泉女学院大学, 看護学部, 准教授 (00700999)
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| Project Period (FY) |
2022-04-01 – 2026-03-31
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| Project Status |
Granted (Fiscal Year 2024)
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| Budget Amount *help |
¥4,160,000 (Direct Cost: ¥3,200,000、Indirect Cost: ¥960,000)
Fiscal Year 2024: ¥1,040,000 (Direct Cost: ¥800,000、Indirect Cost: ¥240,000)
Fiscal Year 2023: ¥1,170,000 (Direct Cost: ¥900,000、Indirect Cost: ¥270,000)
Fiscal Year 2022: ¥1,950,000 (Direct Cost: ¥1,500,000、Indirect Cost: ¥450,000)
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| Keywords | 遠隔学習 / 看護技術 / 完全習得学習 / デザイン研究 |
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| Outline of Research at the Start |
本研究では、【a】看護技術を学習・評価する遠隔学習プログラムの構築を実施し、【b】遠隔学習プログラムの運用、【c】遠隔学習プログラムの評価を行う。初めに【a】では遠隔学習プログラムとして学習者が看護技術を自己学習し、その成果を録画しアップロードする機能と、アップロードされた動画を教育者が指導・評価する機能を、学習管理システムのMoodleで開発する。
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| Outline of Annual Research Achievements |
医療の進歩や看護師の役割拡大に伴い看護技術教育の範囲は拡大している。しかし、学生数の増加や教員不足に加えてCOVID-19の影響も受け、看護技術を完全習得するまで練習する機会や評価の機会が制限されている。この問題を解決するためには、看護技術の自己学習と能力評価に着目する必要がある。本研究の目的は、看護技術の完全習得学習のための遠隔学習プログラムを開発し、評価することである。具体的には、
目的1．学習者がいつでもどこでも看護技術を自己学習し、自身の技術評価用動画を提出できる
目的2．目的1で提出された動画を評価者が視聴し、指導や評価を実施する
目的3．目的1、2の結果をもとに遠隔学習プログラムの改善を実施する
である。最終的に、学習支援プログラムの費用対効果まで評価する。2024年度は、2023年度に引き続き、遠隔学習プログラムとして学習者が看護技術を自己学習し、その成果を録画しアップロードする機能と、アップロードされた動画を教育者が指導・評価する機能を研究対象者に利用し、学習者の実技試験成績などとの相関や費用対効果を評価した。その後、デザイン研究的に学習者・教育者による機能評価と費用対効果の検証の結果を整理し、より簡便で安価な学習支援プログラムになるよう、プログラム内で学習者や教育者から十分に活用されていない機能を削除し、利用者にとって使用しやすいシンプルな構成に修正をした。その他に、遠隔学習などのtechnology-enhanced learningに関連する講演や発表を複数実施した。
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| Current Status of Research Progress |
Current Status of Research Progress
3: Progress in research has been slightly delayed.
Reason
2024年度に予定していたデータ収集は進んだものの、統計学的な分析に必要なデータ数を確保するために研究対象者数を拡大し、2024年度末まで調査を実施した。その結果、2024年度末には公表予定であった論文作成が遅れることとなった。2023年度より調査を実施している、①学習者満足度（使いやすさ、見やすさなどのユーザビリティ評価、自己効力尺度、自己調整学習尺度、遠隔学習評価尺度）、②教育者による看護技術評価結果を用いて分析を実施している。遠隔学習プログラムの操作性に関しては、2022年度以降のシステムの改善の結果、有用性が確認できており、システムの妥当性や信頼性に一定の評価が得られるようになったことから、2025年度内にはその結果を含めた論文化が可能と推察する。遠隔学習プログラムの利用者となる研究対象者への利用前のオリエンテーションの充実やトラブルシューティングに関連するリテラシー向上のための支援も追加で実施しているため、2025年度での研究終了の見込みはある。以上のことから、本研究の進捗状況としてはやや遅れていると判断した。
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| Strategy for Future Research Activity |
2025年度は2024年度末までに集約した研究データをもとに研究成果の論文化を進める。
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