| Project/Area Number |
22K11203
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| Research Category |
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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| Allocation Type | Multi-year Fund |
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| Section | 一般 |
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| Review Section |
Basic Section 58080:Gerontological nursing and community health nursing-related
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| Research Institution | Saga University |
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Principal Investigator |
鈴木 智恵子 佐賀大学, 医学部, 教授 (20569636)
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| Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) |
増野 園惠 兵庫県立大学, 地域ケア開発研究所, 教授 (10316052)
大坪 美由紀 佐賀大学, 医学部, 助教 (50769106)
田仲 浩平 東京工科大学, 医療保健学部, 教授 (60449949)
米満 潔 佐賀大学, 全学教育機構, 特任講師 (80301670)
鮫島 輝美 関西医科大学, 看護学部, 教授 (60326303)
菊原 美緒 名桜大学, 健康科学部, 上級准教授 (80761915)
本間 典子 国立研究開発法人国立国際医療研究センター, その他部局等, 国立看護大学校 教授 (50345039)
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| Project Period (FY) |
2022-04-01 – 2026-03-31
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| Project Status |
Granted (Fiscal Year 2024)
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| Budget Amount *help |
¥4,160,000 (Direct Cost: ¥3,200,000、Indirect Cost: ¥960,000)
Fiscal Year 2024: ¥780,000 (Direct Cost: ¥600,000、Indirect Cost: ¥180,000)
Fiscal Year 2023: ¥2,470,000 (Direct Cost: ¥1,900,000、Indirect Cost: ¥570,000)
Fiscal Year 2022: ¥910,000 (Direct Cost: ¥700,000、Indirect Cost: ¥210,000)
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| Keywords | XR / 災害看護 / 看護教育 |
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| Outline of Research at the Start |
豪雨災害等が頻発し、被災者の状況に深く配慮した看護を実施できる災害支援ナースの育成が急務である。就労中の看護師は勉強の時間確保が難しく、コロナ禍の発生で対面式での講義や研修が実施しにくい等の現状も加わったため、災害支援ナースの育成は全国的に遅滞している。仮想現実等からなるクロスリアリティ（XR）技術を導入で効率的・効果的な災害看護の学習のためXRをどのように適応すべきか学術的な知見が未だ得られていない。本研究では災害看護の標準的カリキュラム等の綿密な調査により、XRの導入に適した学習内容を選定し、教材試作を行って、XR導入の効果や問題点を看護学生や看護師の学習に実際に供用することで検証する。
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| Outline of Annual Research Achievements |
本研究は、XR（Extended Reality）技術を活用して、災害支援に対応できる看護師の育成を目的とした教育プログラムの構築を行っている。災害の多発化・複雑化に対応しうる看護師の育成には、従来の座学に加え、臨場感と実践性を兼ね備えた教育手法の導入が不可欠である。本研究では、その基盤として地域の自主防災組織の構成員を対象にしたプログラム開発を先行して実施し、地域住民の視点から災害対応の基本を体験的に学ぶ内容を検討した。地域の公民館を拠点とし、公民館職員との連携のもとで、現場実習を含む学習機会を設計している。このフェーズでは、災害時の初期対応や避難誘導、連携の取り方など、看護職にも通じる基本的な災害対応スキルを中心にプログラムを検討している。参加者からのフィードバックを収集し、教材・方法論のブラッシュアップする予定である。その上で、今後は医療現場に特化した看護職向けの内容へと段階的に発展させていく予定である。看護師に求められる健康状態のアセスメント力、迅速な判断力、他職種との連携力を育成するため、より専門性の高い教育内容を取り入れる予定である。教材開発では、インタラクティブ動画や360度動画を用いたケース学習教材の試作を進行中であり、学習者が状況に応じた判断を求められる能動的な学習体験を提供する。また、AR技術を活用した避難所のゾーニング教育教材も開発準備中であり、感染対策・動線設計・生活支援などの実務に即した知識を視覚的に学べる設計を行っている。これらの教材開発にあたっては、技術的支援を担う企業との連携体制を構築し、教育学的・技術的両面から質の高いコンテンツ制作を目指している。さらに、本プログラムを他大学や地域自治体、看護教育機関に展開することを視野に入れ、モデルの汎用性と持続可能性の確保に向けた準備を進めていきたい。
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| Current Status of Research Progress |
Current Status of Research Progress
3: Progress in research has been slightly delayed.
Reason
本研究は、災害支援に対応可能な看護師の育成を目的に、XR（Extended Reality）技術を活用した教育プログラムの構築を目指すものである。現在の研究進捗状況は、当初の計画に比べて一部で遅延が生じている。主な要因は以下の2点に集約される。第一に、XR技術を教育コンテンツに応用する際の技術的な複雑性が想定以上であり、教育的有効性と技術的実現可能性の両立に時間を要している。第二に、大学・技術支援企業との協働体制の構築において、調整と共通目標の設定に予想を上回る時間が必要となった。遅延はあるものの、以下の成果については着実に進捗を見せている。概念設計と基礎フレームワークの構築として、災害看護教育におけるXR技術活用のための教育的有効性と技術的整合性の方向性を定めた。また、自主防災組織の構成員を対象とした地域住民向け初期プログラムの設計を完了し、公民館との連携のもとで予備的な学習プログラムの試行を実施している。
教材開発の進捗として、①インタラクティブ動画による基礎的プロトタイプの作成、②360度動画を活用した災害シミュレーション教材の初期版開発に着手している、③ARを活用した避難所ゾーニング教材の基本設計を行っている。これらにより、看護師育成におけるXR技術の応用可能性と教育実装への道筋が明確になりつつある。遅延の具体的要因として、XRコンテンツ制作には高度な専門知識が求められ、教育目的に即した設計と実装の両立に多大な時間と労力を要した。連携体制として大学、技術企業の役割分担と調整に時間を要した。今後、挽回するために開発体制の見直しと効率化を図るとともに、共同研究しゃであるXR技術専門家との検討を進め、並行作業を進め、全体スケジュールの圧縮を図る。より効率的な開発体制の整備と連携強化、柔軟な研究運営を通じて、当初の目標達成と高品質な成果の創出に向けて全力を尽くしていく。
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| Strategy for Future Research Activity |
本研究は、災害時に対応できる看護師育成のためにXR技術を活用した教育プログラムの構築を目指しており、これまでに基礎設計および試作段階まで到達している。今後の研究推進にあたっては、以下のような方策に基づき、計画の再調整と効率的な進行管理を行いながら、研究の加速化と成果の最大化を図る。
XR技術の開発・運用には専門的知識が求められるため、引き続き技術企業や教育工学の専門家との連携を深化させる。開発プロセスの明確化と工程ごとの責任分担を可視化することで、開発の効率化と品質管理の強化を図る。また、外部機関との協働を通じて最新技術や教育的知見を積極的に取り入れ、教育内容の妥当性と先進性を両立させる。
基盤プログラムを応用し、看護師を対象としたより専門的な災害支援教育へと発展させる。とくに、健康状態のアセスメント、トリアージ、感染症対策、多職種連携など、医療従事者に求められる具体的スキルをテーマに据え、専門職教育としての完成度を高める。また、状況判断型のインタラクティブ教材など、臨床場面を想定した高精度な教育コンテンツの開発を推進する。
研究の進行を支える体制を見直し、研究代表者および各協力機関との連絡調整を円滑に行うマネジメント体制を強化する。進捗状況を定期的に共有する進捗会議を設ける。
教材の汎用化やマニュアル整備、研修プログラムの提供などを行える、持続可能で再現性の高い教育モデルの確立を目指す。また、学会発表や論文投稿を通じて学術的成果の発信も積極的に行う。
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