| Project/Area Number |
22K11224
|
|---|
| Research Category |
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
|
| Allocation Type | Multi-year Fund |
|---|
| Section | 一般 |
|---|
| Review Section |
Basic Section 58080:Gerontological nursing and community health nursing-related
|
|---|
| Research Institution | National Institute of Public Health |
|---|
Principal Investigator |
丸谷 美紀 国立保健医療科学院, その他部局等, 特任研究官 (50442075)
|
|---|
| Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) |
奥田 博子 国立保健医療科学院, その他部局等, 上席主任研究官 (50294236)
原田 奈穂子 岡山大学, ヘルスシステム統合科学学域, 教授 (70637925)
安齋 由貴子 清泉女学院大学, 看護学部, 教授 (80248814)
加古 まゆみ 広島大学, 医系科学研究科(保), 准教授 (90347542)
青木 さぎ里 自治医科大学, 看護学部, 講師 (90438614)
吹田 晋 国立保健医療科学院, その他部局等, 主任研究官 (30813779)
|
|---|
| Project Period (FY) |
2022-04-01 – 2026-03-31
|
| Project Status |
Granted (Fiscal Year 2024)
|
| Budget Amount *help |
¥3,900,000 (Direct Cost: ¥3,000,000、Indirect Cost: ¥900,000)
Fiscal Year 2025: ¥260,000 (Direct Cost: ¥200,000、Indirect Cost: ¥60,000)
Fiscal Year 2024: ¥910,000 (Direct Cost: ¥700,000、Indirect Cost: ¥210,000)
Fiscal Year 2023: ¥1,560,000 (Direct Cost: ¥1,200,000、Indirect Cost: ¥360,000)
Fiscal Year 2022: ¥1,170,000 (Direct Cost: ¥900,000、Indirect Cost: ¥270,000)
|
|---|
| Keywords | 文化 / 離島 / 災害保険活動 / 公衆衛生看護 / 災害保健 / 人材育成 |
|---|
| Outline of Research at the Start |
離島は災害への脆弱性と文化の多様性から、文化に即した災害保健活動が特に求められ、応募者らは「離島の文化に即した災害保健活動（以下、ICSDN）」を明らかにした。研究成果を還元するため、本研究では【ICSDN教育モデル】を開発する。方法は、教育方法の開発で汎用されているADDIEモデルを基に、応募者らが2016年に開発した[ABC教育プログラム] の構成とシミュレーションを導入して〔災害種別ICSDN教育方法〕を複数の離島で作成・評価する。次に、それらを統合して【ICSDN教育モデル】を完成する。本研究により、被災時に「地域らしさ」の損失を最小限に留め「地域らしさ」を活かした回復支援につながる。
|
| Outline of Annual Research Achievements |
ADDIEモデルに沿って研修案を作成し実践した。
１.Assessment:前年度までの調査で、受援に備え文化を共有する方法を他の離島の保健師と検討したい希望があった。２.Design・Development:研修目的・目標として「災害時に離島の地域らしさを維持し回復するために、標準的な災害保健活動に加えて文化を考慮する必要性と方法が理解できる」等を設定し、研修プログラムとして「離島の災害保健活動実践報告」等の事前学習、「文化の分類と災害保健活動への反映の共有」等の演習を考案した。３.Implement: 北海道から九州の有人離島を管轄する10自治体20名の保健師に、事前学習とオンラインで集合研修を実施した。４.Evaluation:１）アウトプット➀波平の論文をもとに研修前後に「ＳＯＣ 13 」を測定した結果、全項目と総合（平均58.17から61.08）で改善し、SOC７「毎日の満足感」は有意差を認めた。②研修前後に「研修目的・目標の自己評価」を調査した結果、全項目で優位に改善した。③研修後に「研修理解度」「研修満足度」を調査した結果「文化に即した災害保健活動」「演習準備文化の収集」等以外は、理解できた・だいたい理解できたが100％であった。④研修前後の「災害保健活動における自己の課題」の変化を質的に分析した結果、研修前は「市の災害保健活動マニュアルが未整備」などであった。研修後は「地区カルテに地区の特性を記録する」等であった。２）プロセス：目的・目標は妥当であったが、文化の説明を充実する必要がある。３）ストラクチャー：離島の交通事情を勘案するとオンラインは妥当であった。演習１グループ一人の担当も妥当であった。
結果を踏まえ、研修プログラムの「文化に即した災害保健活動」「演習準備文化の収集」等を充実する必要性が示唆された。
|
| Current Status of Research Progress |
Current Status of Research Progress
3: Progress in research has been slightly delayed.
Reason
初年度に新型コロナウイルス感染症のために調査が遅滞した関係で、翌年度以降の調査も順次遅滞した。遅れてはいるが、ADDIEモデルに基づいた研修プログラム開発は進んでおり、2024年度を踏まえて修正予定である。
|
| Strategy for Future Research Activity |
2024年度の研修試行を踏まえて、下記について修正を図る。
・事前学習動画のうち「文化に即した災害保健活動」について、文化の説明の充実を図る。
・事前課題「演習準備 文化の収集」演習準備②文化の分類と災害保健活動への反映の説明の充足を図る。また事前課題への質問時間を設ける。
・集合研修「演習①文化の分類と災害保健活動への反映の共有」について、個人ワーク後にグループ内で共有を図ったが、個別に理解を深める時間を充足する。
2024年度の研修試行後の研修参加者の事後について確認する。
|
