| Project/Area Number |
22K12700
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| Research Category |
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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| Allocation Type | Multi-year Fund |
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| Section | 一般 |
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| Review Section |
Basic Section 90010:Design-related
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| Research Institution | Shinshu University |
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Principal Investigator |
寺内 美紀子 信州大学, 学術研究院工学系, 教授 (40400600)
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| Project Period (FY) |
2022-04-01 – 2025-03-31
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| Project Status |
Granted (Fiscal Year 2023)
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| Budget Amount *help |
¥4,160,000 (Direct Cost: ¥3,200,000、Indirect Cost: ¥960,000)
Fiscal Year 2024: ¥780,000 (Direct Cost: ¥600,000、Indirect Cost: ¥180,000)
Fiscal Year 2023: ¥1,300,000 (Direct Cost: ¥1,000,000、Indirect Cost: ¥300,000)
Fiscal Year 2022: ¥2,080,000 (Direct Cost: ¥1,600,000、Indirect Cost: ¥480,000)
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| Keywords | 地域コミュニティ / 遊休化施設 / 空き家 / 地域拠点 / 小学校跡地利用 / 福祉 / 公共文化施設 / 介護 / 公民館 / 地場産業 / 中山間地域 / 小規模多機能型 / モデル提案 |
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| Outline of Research at the Start |
中山間地域における過疎化・高齢化は中心市街地よりも進行が早く、買い物弱者・医療過疎、農作業や各種地域行事の担い手不足など、集落運営そのものが危機に瀕している。一方で、豊かな自然やそれらを生かした生活文化は貴重な資源であり、新規移住者にとっては地域のアイデンティティとして欠かせない。多様な生き方・暮らし方の提供はこれからの地方都市にとって重要な課題である。よって今後の中山間地域は、小規模で持続的なコミュニティ形成が重要な課題と言える。本研究では、遊休化施設のポテンシャルを見出し、集落運営、新旧融合に必要な地域拠点 “現代版みんなの万屋”の改修モデルを提案する。
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| Outline of Annual Research Achievements |
今年度は、昨年度実施した地域拠点施設の実態調査をもとに①プログラムの検討を行い、②遊休化施設の一部を改修し、地域拠点施設のプログラムの一部を実施することで、それらの有効性を検討した。具体的には、長野県東筑摩郡筑北村の旧筑北小学校を対象に、福祉拠点と地域交流拠点を融合した施設の改修を提案し、設計競技に応募した。さらに、これらの実践として、小学校の音楽室に着目し、防音性能及びそのための内装デザインを活かすべく、昨今福祉ジャンル注目されているeスポーツの実践と地域交流を兼ねたeスポーツ交流室を改修設計し、地域イベントでの使われ方を検証した。
また、長野市権堂商店街を対象に空き家、空きビルなどの遊休化施設を調査し、この数年で移転が検討されている地域文化公共施設の一部を分散移転するシミュレーションための改修デザインを研究した。
以上は、小規模多機能型地域拠点モデル提案への前段階であり、モデル提案に必要な設計条件の整理と位置つけられる。
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| Current Status of Research Progress |
Current Status of Research Progress
2: Research has progressed on the whole more than it was originally planned.
Reason
令和５年度は、遊休化施設のポテンシャル（意匠面、立地環境面、耐久能力面）を分析し、小規模多機能型地域拠点プログラムの一部実施を目的としており、当初予定していた中山間地域と同様な地域の遊休化施設（小学校跡地）を対象に、ポテンシャル調査、プログラムの一部実施を行うことができた。
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| Strategy for Future Research Activity |
令和６年度は、これまでの調査と実践の結果を融合し、有益度の高い遊休化施設ポテンシャルを指摘するとともに、それらを新旧住民融合施設に改修する場合の住民参加プロセスを改修デザイン手法として提案する。
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