| Project/Area Number |
22K13637
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| Research Category |
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
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| Allocation Type | Multi-year Fund |
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| Review Section |
Basic Section 09010:Education-related
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| Research Institution | Kumamoto University (2024)
Shizuoka University (2022-2023) |
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Principal Investigator |
佐川 祥予 熊本大学, 大学教育統括管理運営機構, 准教授 (70849322)
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| Project Period (FY) |
2022-04-01 – 2027-03-31
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| Project Status |
Granted (Fiscal Year 2024)
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| Budget Amount *help |
¥4,160,000 (Direct Cost: ¥3,200,000、Indirect Cost: ¥960,000)
Fiscal Year 2026: ¥910,000 (Direct Cost: ¥700,000、Indirect Cost: ¥210,000)
Fiscal Year 2025: ¥650,000 (Direct Cost: ¥500,000、Indirect Cost: ¥150,000)
Fiscal Year 2024: ¥650,000 (Direct Cost: ¥500,000、Indirect Cost: ¥150,000)
Fiscal Year 2023: ¥650,000 (Direct Cost: ¥500,000、Indirect Cost: ¥150,000)
Fiscal Year 2022: ¥1,300,000 (Direct Cost: ¥1,000,000、Indirect Cost: ¥300,000)
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| Keywords | ナラティヴ / ライフストーリー / 職場 / コミュニティ / ネットワーキング / 実践コミュニティ / キャリア / 教育環境 / 日本語教育 / 自己形成 |
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| Outline of Research at the Start |
本研究では、社会との繋がりを重視した実践コミュニティ(Community of practice(CoP))型日本語教育に着目し、タイの大学における実践事例の検討を通じて、大学卒業後の人間・キャリア形成を見据えた大学日本語教育の枠組みを提示することを目的とする。また、教育現場や実社会におけるCoPについての検討を行いながら、CoP概念の再考に取り組む。
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| Outline of Annual Research Achievements |
本研究は、社会との繋がりを重視した実践コミュニティ(Community of practice(CoP))型の日本語教育に着目し、タイの大学における実践事例の検討を通じて、大学卒業後の人間・キャリア形成を見据えた大学日本語教育の枠組みを提示することを目的とする。また、教育現場や実社会におけるCoPについての検討を行いながら、CoP概念の再考に取り組むものである。
本年度も、継続してタイ出張を行い、現地でのフィールドワークを実施した。対象となる教育機関において、教員及び卒業生双方へのインタビュー調査を行った。教員側からは、教育内容や教育方針、日本語教育とキャリア形成に関する考えを聞くことができた。卒業生からは、転職や副業などに関するさまざまな語りを聞くことができ、どのような考えのもとで個々人がキャリア形成を行っているのかを把握することができた。集めたナラティヴについては、ネットワーキングやソーシャルキャピタル等の社会学的な観点から分析を行った。また、コミュニティ関連の文献研究を実施した。
次年度のインタビュー調査の準備・調整を並行して進めた。次年度も引き続き、インタビュー調査を継続していく予定である。
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| Current Status of Research Progress |
Current Status of Research Progress
2: Research has progressed on the whole more than it was originally planned.
Reason
本年度は予定通りタイ出張を行い、フィールドワーク調査を実施した。教員及び卒業生双方へのインタビュー調査を行った。
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| Strategy for Future Research Activity |
次年度も引き続き、対象となる教育機関においてインタビュー調査を実施する。教員及び卒業生双方のライフストーリーの聞き取りを行う。移動社会学の視点からコミュニティ概念を検討しながら、CoPへの参入や関与の在り方について分析を行う予定である。
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