Professional development program for student consultants at the Writing Center

Research Project

Project/Area Number	22K13734
Research Category	Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
Allocation Type	Multi-year Fund
Review Section	Basic Section 09050:Tertiary education-related
Research Institution	Kwansei Gakuin University
Principal Investigator	西口啓太関西学院大学, ライティングセンター, 准教授 (40885828)
Project Period (FY)	2022-04-01 – 2026-03-31
Project Status	Granted (Fiscal Year 2022)
Budget Amount *help	¥2,600,000 (Direct Cost: ¥2,000,000、Indirect Cost: ¥600,000) Fiscal Year 2025: ¥390,000 (Direct Cost: ¥300,000、Indirect Cost: ¥90,000) Fiscal Year 2024: ¥650,000 (Direct Cost: ¥500,000、Indirect Cost: ¥150,000) Fiscal Year 2023: ¥650,000 (Direct Cost: ¥500,000、Indirect Cost: ¥150,000) Fiscal Year 2022: ¥910,000 (Direct Cost: ¥700,000、Indirect Cost: ¥210,000)
Keywords	ライティングセンター / 学習支援 / 専門性開発 / 研修制度 / 高等教育
Outline of Research at the Start	本研究は、ライティングセンターにおける組織的な学習支援に携わる人材の専門性を高める教育プログラムの開発を試みるものである。そのために、米国における理論と実践に着目し、ライティングセンターにおける学習支援者に求められる資質・能力を明らかにする。さらに、ライティングセンターで提供される教育機会を通じた学習支援者の学びの実態を調査することで、学習支援者を育成するための教育プログラムの設計と評価をおこなう。
Outline of Annual Research Achievements	本研究は、ライティングセンターにおける組織的な学習支援に携わる人材の専門性を高める教育プログラムの開発を試みるものである。具体的な研究課題として、ライティングセンターにおける学習支援者に求められる資質・能力の解明、ライティングセンターで提供される教育機会を通じた学習支援者の学びの実態調査、学習支援者育成のための教育プログラムの設計と評価を設定した。令和４年度は、教育プログラム設計のための準備期間と位置づけ、米国で使用されている教育・研修用教材における知識・技能に関する記述内容を分析し、学習支援者に求められる資質・能力について検討を試みた。本研究課題に関連する先行研究をフォローしながら、文献資料の収集と分析をおこなった。主に学習支援者に求められる資質・能力に関連する先行研究について、米国ライティングセンターで基礎教材として使用されている教育・研修用ハンドブックに加えて、国内外の関連雑誌やインターネット等を用いて調査・収集する作業をおこない、分析を開始した。また、教育プログラムの設計と合わせて、ライティングセンターにおける学習支援者の専門性向上のための教育・研修用教材の開発に向けて先行研究を調査・分析し、米国大学におけるライティングセンターの成立と展開過程に関する成果発信をした。
Current Status of Research Progress	Current Status of Research Progress 2: Research has progressed on the whole more than it was originally planned. Reason 令和４年度の研究計画は、米国で使用されている教育・研修用教材における知識・技能に関する記述内容を分析することで、学習支援者に求められる資質・能力を検討することであった。令和４年度はこの計画にしたがい、国内外の関連文献資料の包括的な収集・分析をおこない、教育プログラムの設計および教育・研修用教材の開発に向けた示唆が得られた。
Strategy for Future Research Activity	研究２年目となる令和５年度は、初年度に引き続き、米国で使用されている教育・研修用教材における知識・技能に関する記述内容を分析する。また、正課内外での養成・研修段階における学習内容を検討し、学習支援者に求められる資質・能力の基礎要件の導出を試みる。