| Project/Area Number |
22K13753
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| Research Category |
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
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| Allocation Type | Multi-year Fund |
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| Review Section |
Basic Section 09070:Educational technology-related
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| Research Institution | Joetsu University of Education |
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Principal Investigator |
藤谷 元子 上越教育大学, 国際交流推進センター, 准教授 (20772065)
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| Project Period (FY) |
2022-04-01 – 2026-03-31
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| Project Status |
Granted (Fiscal Year 2024)
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| Budget Amount *help |
¥2,600,000 (Direct Cost: ¥2,000,000、Indirect Cost: ¥600,000)
Fiscal Year 2024: ¥780,000 (Direct Cost: ¥600,000、Indirect Cost: ¥180,000)
Fiscal Year 2023: ¥910,000 (Direct Cost: ¥700,000、Indirect Cost: ¥210,000)
Fiscal Year 2022: ¥910,000 (Direct Cost: ¥700,000、Indirect Cost: ¥210,000)
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| Keywords | COIL（オンライン国際協働学習） / 教師教育 / カリキュラム開発 / 教員研修 / 遠隔教育 / COIL(オンライン協働学習) |
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| Outline of Research at the Start |
研究代表者の日本の高等教育機関での指導実践成果等も踏まえ、本研究は、COIL(オンライン国際協働学習)の教師教育版といえる学習活動の実施を目標とした学習活動カリキュラム設計を研究目的とする。学校におけるICTを活用した学習場面のうち、協働学習の例として「学校の壁を越えた学習」（遠隔地や海外の学校等との交流授業）が考えられる。しかし、教職課程履修学生が自らの将来の教育実践を見越して実践経験を積む機会は、全国的に乏しい。教職課程履修学生・現職教員等の参加を想定した教師教育版COILのモデル開発を通じ、学校でのICT活用を伴った学習場面のうち、協働学習の実践力を育む教師教育のあり方をより明確にする。
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| Outline of Annual Research Achievements |
本研究では、学校におけるICTを活用した協働学習のための教師教育のあり方をふまえた教師教育版COIL（Collaborative Online International Learning: オンライン国際協働学習）の開発を2022年度から昨年度に至るまで、3年間にわたり進めてきた。本研究は、COILの教師教育版としての学習活動の実施を目標としたカリキュラム設計を目指しており、3年目となる令和6年度は、教師教育版COILの実施に関する準備として、引き続き、高等教育において実施されているCOILに関するカリキュラムおよび教材、関係資料等の収集と分析を、特に海外の事例に着目しつつ行い、教師教育版COILの実施に向けた試行会を計画・実施した。令和6年度前半には、それまでのCOILに関連する先行研究の取りまとめおよび試行会の課題についての研究を進め、その進捗や成果に関する研究発表を行った。また、国際学会において、高等教育において実施されているCOILに関するカリキュラムおよび関係資料等の取材を行った。
令和6年度後半には、韓国の大学で、ワークショップ型教員研修の開発のための次なる試行会に向けての取材調査を行い、その結果を基に、研究代表者の所属大学と韓国の大学をオンラインで結び、韓国側から日本側に向けて、質疑応答も含む講義を計画し、実施した。このオンラインによる講義は、教員を目指す学生に特化したワークショップ型教員研修の開発のための試行会の一つの形である。この試行会は、それまでの試行会の課題をふまえ、受講者の属性の特化および使用言語の検討、会場のICT環境に基づくICT運用の工夫を行い、実施したものである。さらに、海外の事例等を含むCOILに関する先行研究の分析と令和6年度後半までに実践した試行会について発表した。
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| Current Status of Research Progress |
Current Status of Research Progress
3: Progress in research has been slightly delayed.
Reason
3年目である令和6年度は、令和5年度実施のワークショップ型教員研修の試行会で判明した課題に対応するため、新たなカリキュラム開発のための試行を計画・実施する必要があった。新たな形の試行のため、海外の研究者・研究協力者との予定外の会合が生じ、また、研究代表者の所属大学のカリキュラムを生かした形での試行の実施のため、試行の回数が予定より少なくなった。また、外国での会合等に関しては、想定外の外国為替相場の変動のため、精選して行った。
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| Strategy for Future Research Activity |
これまでの試行会の効果および課題について、より詳細な分析を行い、国内外の学会で発表する。その結果等を基に、引き続き、受講者の属性、使用言語、およびICT環境等を特化した試行会を実施し、試行会での効果・課題を明らかにすることを目指す。以上の実践の結果に加え国内の学習指導要領や関係資料から教師教育版COIL開発に必要なカリキュラムの特性を明らかにすることを目指し、国内外の学会や論文誌等の場で、研究成果を公表する。
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