| Project/Area Number |
22K18598
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| Research Category |
Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
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| Allocation Type | Multi-year Fund |
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| Review Section |
Medium-sized Section 9:Education and related fields
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| Research Institution | The Open University of Japan |
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Principal Investigator |
奈良 由美子 放送大学, 教養学部, 教授 (80294180)
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| Project Period (FY) |
2022-06-30 – 2026-03-31
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| Project Status |
Granted (Fiscal Year 2024)
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| Budget Amount *help |
¥6,110,000 (Direct Cost: ¥4,700,000、Indirect Cost: ¥1,410,000)
Fiscal Year 2024: ¥2,210,000 (Direct Cost: ¥1,700,000、Indirect Cost: ¥510,000)
Fiscal Year 2023: ¥1,560,000 (Direct Cost: ¥1,200,000、Indirect Cost: ¥360,000)
Fiscal Year 2022: ¥2,340,000 (Direct Cost: ¥1,800,000、Indirect Cost: ¥540,000)
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| Keywords | 科学リテラシーとコミュニケーション能力 / 政策担当者に科学リテラシーが求められる場面 / 個別イシューに関する科学リテラシー / 政策担当者が考える科学リテラシー / 科学者から見た政策担当者の科学リテラシー / 科学と政策の媒介者から見た科学リテラシー / 文明史的な視点で考えるための科学リテラシー / 支援ツールの開発と試用 / 科学リテラシー / コミュニケーション / 政治家 / 開発支援ツー ル |
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| Outline of Research at the Start |
昨今の社会状況（気候変動，大規模災害，新型コロナ等）を鑑みれば，政治的意思決定に科学の果たす役割が大きくなっていることがわかる。その意味で，政治家には高いレベルの科学リテラシーや科学コミュニケーション能力が求められるようになっているが，一般にはそのような資質を兼ね備えているとは思われておらず，科学と政治の乖離は大きな社会的課題となっている。本研究では，（１）政治家に必要となる科学リテラシーや科学コミュニケーション能力がどのようなものであり，それは，一般市民に求められるものとどう違うのかを解明し，併せて，（２）政治家の当該資質・能力の開発に資する支援ツールを考案・開発しようという試みである。
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| Outline of Annual Research Achievements |
2024年度はツール作成を中心に進めた。2022年度および2023年度において、科学リテラシーや科学コミュニケーション能力の要素についての理論的研究、政策関係者を対象とした科学リテラシーに関する個別インタビュー等を実施し、政策担当者に必要となる科学リテラシーの解明を試みてきた。その結果、政策担当者に科学リテラシーが求められる場面として、平常時とクライシスにおける事実認識、問題構築、調査、予測、方針・目標・計画、予算、管理、評価、記録の一連の政策過程があり、縦断的にも、政策システム、議論→合意形成→意思決定→説明、有識者会議・科学的助言、人材養成が関わることを得た。また政策担当者に求められる科学リテラシーとして、論理、計算、統計、データ、情報、知識、メタ科学、トランスサイエンスといった科学一般に関するリテラシーから、人工知能、人口問題といった個別イシューに関するリテラシー、さらには時空間の階層性、価値と包摂といった文明史的な視点で考えるための科学リテラシーまでがあることが分かった。
これらの整理をふまえ、2024年度においては、政策担当者の当該資質・能力の開発に資する支援ツールとして、『政策担当者のための科学リテラシー案内』と題したブックレットを作成した。同ブックレットは、「1.科学リテラシーのあり方」、「2.科学をめぐることば」、「3.俯瞰的に眺めた科学のありさま」から成る。このうち「3.俯瞰的に眺めた科学のありさま」では、「科学が生み出す知識の特徴」、「科学の方法」、「観察の理論負荷性」、「科学の暫定性」、「科学に問いかけられても科学では答えられない問題領域（トランス・サイエンス）」、「科学者の規範」、「科学とリスク」、「科学をめぐる社会的課題」、「科学をめぐるパブリック・コミュニケーション」、「人工知能（AI）を用いた『わかりやすさ』の数値化」を含む16項目を扱った。
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| Current Status of Research Progress |
Current Status of Research Progress
3: Progress in research has been slightly delayed.
Reason
研究の進捗状況はやや遅れている。本研究では、(1)政策担当者に必要となる科学リテラシーがどのようなものであるかの解明、（2）政策担当者の当該資質・能力の開発に資する支援ツールの考案・開発を目的としている。研究計画では、それぞれの目的に対応して、(1)-1 . 科学リテラシーや科学コミュニケーション能力の要素についての理論的研究、(1)-2. 能力に関する認識についての調査研究、(2)-1.能力開発支援ツールに関する検討、(2)-2. 具体的な支援ツールの開発と試用、を実施することとなっている。
このうち（1）-1については2022年度中に完了した。(1)-2については、調査対象として4者（科学コミュニケーション関係者、科学者、科学と政策の媒介者、政策担当者）を設定し、2022年度はその中の科学コミュニケーション関係者と科学者に対する調査を終え、2023年度は、科学と政策の媒介者、政策担当者について座談会およびインタビュー調査を実施した。2024年度には (2)-1．の能力開発支援ツールに関する検討、また(2)-2. の具体的な支援ツールの開発までは一定の実施ができたものの、試用への着手ができていない状態となっている。
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| Strategy for Future Research Activity |
本研究の目的である(1)政策担当者に必要となる科学リテラシーの解明、（2）政策担当者の当該資質・能力の開発に資する支援ツールの考案・開発に対応し、研究計画としては、(1)-1. 科学リテラシーや科学コミュニケーション能力の要素についての理論的研究、(1)-2. 能力に関する認識についての調査研究、(2)-1.能力開発支援ツールに関する検討、(2)-2. 具体的な支援ツールの開発と試用、が必要な実施項目となっている。
これら研究計画のうち、2025年度は、(2)-2. 具体的な支援ツールの開発と試用について、2024年度に作成した『政策担当者のための科学リテラシー案内』の精緻化とともに、能力開発のTPOに関する検討と、それぞれにフィットするツール案に関する検討を行う。そのうえで、支援ツールを試用し評価を行う。また、研究全体の総括をし、成果の公表につとめる。
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