可視型リフレクションの学術的発展性に関する研究

Research Project

Project/Area Number	22K20285
Research Category	Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
Allocation Type	Multi-year Fund
Review Section	:Education and related fields
Research Institution	Toyo University
Principal Investigator	藤城晴佳東洋大学, 情報連携学部, 助教 (00824559)
Project Period (FY)	2022-08-31 – 2025-03-31
Project Status	Granted (Fiscal Year 2023)
Budget Amount *help	¥2,860,000 (Direct Cost: ¥2,200,000、Indirect Cost: ¥660,000) Fiscal Year 2023: ¥1,430,000 (Direct Cost: ¥1,100,000、Indirect Cost: ¥330,000) Fiscal Year 2022: ¥1,430,000 (Direct Cost: ¥1,100,000、Indirect Cost: ¥330,000)
Keywords	リフレクション / 学習支援 / コミュニケーション / Student support / 大学教育 / 外国語教育 / ティーチングアシスタント（TA)
Outline of Research at the Start	ICT技術の導入により、学修者はさまざまな方法で情報を取捨選択し、学ぶことが可能になった。しかしながら、情報のインプットではなく、学びのアウトプットの仕方、言い換えると、学んだ情報の表現方法、考えの伝え方については、未だ文字情報を基盤としており、その方法のみ長年変化していない。本研究は、人の思考能力と情報の可視化(visualization) の関係を明らかにすることを目的とした探索的な研究である。研究課題1では、思考能力が高い人間の可視型リフレクションにはどのような傾向があるのかを明らかにし、研究課題2では、小学生から大学生を対象とした実践活動を行う。
Outline of Annual Research Achievements	本研究の目的は、人間の思考能力と情報の可視化(visualization)の関係を明らかにすることにより、学びの場に置いて「ビジュアルでものを伝える」という視点から、今後のアクティブラーニングへの可能性について検討することである。 2022年度は、事前調査として授業内でInformation Graphics（可視型リフレクション）の活動を行なった。都内私立大学に通う大学一年生308名を対象に外国語科目のクラスで実践を行ない、学生に対するアンケート調査と教員に対するインタビュー調査を行った。 2023年度は、2022年度に収集したデータを元に論文の執筆を行った。また、アンケートやインタビューから得た知見をもとに、授業内での活動の見直しを試みて、新たなアンケート調査を行った。2022年度の研究結果から、活動を行う際に使用する媒体を紙とペンではなく、デジタルデバイスで行いたいという意見があったため、2023年度のアンケートでは、活動で使用する媒体に関する質問を追加した。さらに、活動で扱うトピックについても「どのような内容で活動を行いたいですか？」という質問を追加した。その結果、約9割の学生が紙とペンを使用した活動を希望しており、扱うトピックとしては、ICTや情報科学等、調査対象となった学部の専攻と近い話題を扱ってほしいとの声が多く上がった。これらを踏まえて、次年度からは紙とペンでの活動を継続しつつ、トピックに関しては学生の興味があるものに変更していく予定である。
Current Status of Research Progress	Current Status of Research Progress 3: Progress in research has been slightly delayed. Reason 初年時に、研究代表者の妊娠・出産による研究中断期間があったため、当初の計画より遅れている。
Strategy for Future Research Activity	引き続きデータ収集を行いながら、学会発表や論文投稿を通して研究成果を発表していく予定である。