A Comparative Historical Study on the Role of Teacher Training in Kindergarten-Primary Education

• Project/Area Number: 23730731
• Research Category: Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
• Allocation Type: Multi-year Fund
• Research Field: Educaion
• Research Institution: Tokyo Gakugei University
• Principal Investigator: ENZA Chie 東京学芸大学, 教育学部, 准教授 (20580864)
• Project Period (FY): 2011 – 2013
• Project Status: Completed (Fiscal Year 2013)
• Budget Amount: ¥2,860,000 (Direct Cost: ¥2,200,000、Indirect Cost: ¥660,000); Fiscal Year 2013: ¥650,000 (Direct Cost: ¥500,000、Indirect Cost: ¥150,000); Fiscal Year 2012: ¥910,000 (Direct Cost: ¥700,000、Indirect Cost: ¥210,000); Fiscal Year 2011: ¥1,300,000 (Direct Cost: ¥1,000,000、Indirect Cost: ¥300,000)
• Keywords: 進歩主義教育 / 大正新教育 / 幼小連携 / 教員養成 / カリキュラム

Research Abstract

This Study attempted a comparative historical analysis on the role of teacher training in kindergarten-primary education. In the United States, the advocates launched the campaigns and established kindergarten-primary departments with new teacher training programs. The graduates of these departments took teaching positions in normal schools or supervised in-service teachers. Japanese educational leaders gathered and studied European and American information on kindergarten-primary education but they couldn't reform their teacher training in line with it.

Research Products

• [Journal Article] F. G. ボンサーによる初等教育カリキュラムの開発過程―インダストリアル・アーツの性格とプロジェクトの系譜― (2013)
  • Author(s): 遠座知恵
  • Journal Title: 日本の教育史学 Volume: 第56集 Pages: 97-109
  • URL: http://ci.nii.ac.jp/naid/110009662533
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] F. G. ボンサーによる初等教育カリキュラムの開発課程―インダストリアル・アーツの性格とプロジェクトの系譜― (2013)
  • Author(s): 遠座知恵
  • Journal Title: 日本の教育史学 Volume: 56 Pages: 97-109
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] 入沢宗寿によるプロジェクト・メソッドの受容―情報収集の実態と研究の特質― (2012)
  • Author(s): 遠座知恵
  • Journal Title: 東京学芸大学紀要(総合教育科学系) Volume: 第63集 Pages: 21-30
  • NAID: 110009226280
  • URL: http://ir.u-gakugei.ac.jp/handle/2309/127855
• [Presentation] 北澤種一によるデモクラシー概念の受容―共通主義の基底としての興味― (2013)
  • Author(s): 遠座知恵
  • Organizer: 教育哲学会第56回大会
  • Place of Presentation: 神戸親和女子大学
  • Year and Date: 2013-10-12
• [Presentation] 北澤種一によるデモクラシー概念の受容 (2013)
  • Author(s): 遠座知恵
  • Organizer: 教育哲学会
  • Place of Presentation: 神戸親和女子大学（神戸市）
• [Presentation] F. G. ボンサーによる初等教育カリキュラムの開発過程―インダストリアル・アーツの性格とプロジェクトの系譜― (2011)
  • Author(s): 遠座知恵
  • Organizer: 教育史学会第55回大会
  • Place of Presentation: 京都大学
  • Year and Date: 2011-10-02
• [Presentation] 進歩主義教育におけるインダストリアル・アーツの編成原理―F・G・ボンサーによるカリキュラム開発の特質とその日本的変容に注目して― (2011)
  • Author(s): 遠座知恵
  • Organizer: 日本カリキュラム学会第22回大会
  • Place of Presentation: 北海道大学
  • Year and Date: 2011-07-17