| Project/Area Number |
23K00498
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| Research Category |
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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| Allocation Type | Multi-year Fund |
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| Section | 一般 |
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| Review Section |
Basic Section 02060:Linguistics-related
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| Research Institution | Kanazawa University |
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Principal Investigator |
守屋 哲治 金沢大学, 学校教育系, 教授 (40220090)
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| Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) |
堀江 薫 関西外国語大学, 外国語学部, 教授 (70181526)
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| Project Period (FY) |
2023-04-01 – 2026-03-31
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| Project Status |
Granted (Fiscal Year 2024)
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| Budget Amount *help |
¥3,900,000 (Direct Cost: ¥3,000,000、Indirect Cost: ¥900,000)
Fiscal Year 2025: ¥1,430,000 (Direct Cost: ¥1,100,000、Indirect Cost: ¥330,000)
Fiscal Year 2024: ¥1,430,000 (Direct Cost: ¥1,100,000、Indirect Cost: ¥330,000)
Fiscal Year 2023: ¥1,040,000 (Direct Cost: ¥800,000、Indirect Cost: ¥240,000)
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| Keywords | 複文構造 / 言語類型論 / 日本語 / 中国語 / 韓国語 / モダリティ / 認知類型論 / 英語学習者 / 主観性 / 認知言語学 |
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| Outline of Research at the Start |
本研究は、母語における名詞修飾節に関する特徴が、言語習得にどのように影響を与えるのかに関する一般化を行い、その一般化に基づいてさらに、認知言語学で論じられてきた主観性の違いが名詞修飾節の習得にどのように反映されているかを明らかにしようとするものである。
名詞修飾節という構造の習得を手掛かりとして、通言語的な主観性の問題に新たな視点を提供しようとする研究である。
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| Outline of Annual Research Achievements |
研究代表者は、日本語・中国語・韓国語を母語とする英語学習者の英語複文構造の使用データの観察・整理を引き続き行った。日本語母語話者の場合、日本語の述部表現が述語の複合的な形をとることが多いことから、単文で表すことが適切な場合でも複文構造を多用してしまう傾向が見られる。中国語や韓国語では日本語ほど主節と従属節の境界性があいまい化していないため、そのような誤用は比較的少ない。このような母語の特徴の違いが、ある程度英語の複文構造の習得に差異をもたらしていることがある程度明らかになった。
また、このことと関連して、日本語と英語のモダリティ表現の歴史的発達を比較するなかで、複文構造の単文構造化という現象が日本語のモダリティを示す法助動詞の発達に重要な役割を果たしていることを指摘した。日本語では、SOVの基本語順を持つことから、従属節の述語が主節の述語と隣接するが、その隣接する述語が複合化して一つの述語として解釈されるようになる結果、従属節の非従属節化が発生する。この非従属節化が日本語モダリティ表現の近世以降に果たしている役割を明らかにし、第21回国際言語学者会議で口頭発表した。
研究分担者は、理論的観点から、名詞修飾節の対照言語学的研究を深め、日本語・中国語・韓国語のみならず、アルメニア語との対比も視野に入れ、かつ通時的な観点もとりいれたうえで日本語のいわゆる連体修飾節研究との接点について考察した。
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| Current Status of Research Progress |
Current Status of Research Progress
2: Research has progressed on the whole more than it was originally planned.
Reason
研究代表者・研究分担者それぞれの立場からデータ分析および理論的考察を進めており、研究代表者はここまでの成果を第21回国際言語学者会議で発表し、研究分担者は複数の招待講演でその成果を公表している。
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| Strategy for Future Research Activity |
研究最終年度になるため、いままでのデータ分析の結果および理論的考察を踏まえて、日本語母語話者の英語複文構造の習得の特徴を、中国語・韓国語の母語話者との対比から体系的に説明する論考をまとめる予定である。
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