| Project/Area Number |
23K00596
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| Research Category |
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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| Allocation Type | Multi-year Fund |
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| Section | 一般 |
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| Review Section |
Basic Section 02080:English linguistics-related
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| Research Institution | Jin-ai University |
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Principal Investigator |
矢橋 知枝 仁愛大学, 人間学部, 教授 (10340035)
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| Project Period (FY) |
2023-04-01 – 2028-03-31
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| Project Status |
Granted (Fiscal Year 2024)
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| Budget Amount *help |
¥2,080,000 (Direct Cost: ¥1,600,000、Indirect Cost: ¥480,000)
Fiscal Year 2027: ¥260,000 (Direct Cost: ¥200,000、Indirect Cost: ¥60,000)
Fiscal Year 2026: ¥520,000 (Direct Cost: ¥400,000、Indirect Cost: ¥120,000)
Fiscal Year 2025: ¥260,000 (Direct Cost: ¥200,000、Indirect Cost: ¥60,000)
Fiscal Year 2024: ¥520,000 (Direct Cost: ¥400,000、Indirect Cost: ¥120,000)
Fiscal Year 2023: ¥520,000 (Direct Cost: ¥400,000、Indirect Cost: ¥120,000)
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| Keywords | イギリス児童文学 / 18世紀 / 女性作家 / 教訓小説 / 感情形容詞 / 文体論 / コーパス / 形容詞 / 近代英語 / 文体 |
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| Outline of Research at the Start |
長らく学究的な注目を浴びることがなかった児童文学の言語的研究が脚光を浴び始めた一方、形容詞・副詞が強意語へと変化する文法化に関する再検討も行われている。本研究では、18世紀後半に女性作家たちが子どもの読者に向けて出版した小説をコーパス文体論の見地から検証することで、後期近代英語期における形容詞の文法化の共時的パターンを見いだし、作家たちの語彙選択とその文体的効果から使用言語の特異性を検討し、イギリス児童文学黎明期作品の言語特性解明の一助としたい。
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| Outline of Annual Research Achievements |
2024年度は、第一に初期イギリス児童文学・感情形容詞・文体論の文献調査を、第二に現代英語における賛辞限定形容詞の文体的効果研究を、第三に初期イギリス児童文学女性作家の教訓小説関連研究を、第四に史的コーパスパイロット版の予備研究を行った。
文献調査では、国内の研究機関で実施する一方、コロナ禍以降初めて渡英を行った。ケンブリッジ大学附属図書館および大英図書館で、最新の形容詞・文体論およびイギリス児童文学初期に関連する貴重な文献を収集できた。
現代英語の限定形容詞研究では、登場人物特性構築に関わるCulpeper (2001)のPost-Foster Typologiesを取り上げ、英語母語話者使用率上位の賛辞限定形容詞を分析・考察した。品詞分析の際はLancaster University開発のCLAWS part-of-speech tagger for Englishを活用し、悪役の承認欲求を賛辞限定形容詞の文体論的効果として示唆できた。
イギリス児童文学初期研究では、今年度イギリスの文献調査に基づき、昨年度国際学会の研究発表を再構築した。女性作家グループをRational MoralistsとSunday School Moralistsに分類し、教訓小説を識字教育・布教の一環として出版した18世紀後半の女性児童文学作家達の中で、子どもの読者の関心を引く工夫を施したHannah MoreやMaria Edgeworthなどが、イギリス児童文学発展に寄与していたことを指摘できた。
史的コーパスパイロット版予備調査では、感情形容詞の文法化を意味・語順変化より論じたAdamson (2000)を理論枠組の出発点とし、Hannah MoreのCheap Repository Tracts (1795-1798)における賛辞限定形容詞を文体論との観点から論じ、国際学会で口頭発表を行った。
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| Current Status of Research Progress |
Current Status of Research Progress
2: Research has progressed on the whole more than it was originally planned.
Reason
今年度は、イギリス児童文学初期・形容詞の文法化・コーパス文体論に関する文献調査の継続、Adamson (2000)に基づく感情形容詞研究の継続、イギリス児童文学初期女性作家の小規模な史的コーパスを用いたパイロット分析の開始、を予定していた。
文献調査では、コロナ禍以降初めて渡英が可能となり、日本国内では入手が難しい貴重な文献を、イギリスの納本図書館２か所で収集できた。
感情形容詞研究では、現代英語における賛辞限定形容詞が映し出す登場人物特性構築について、文体論の観点より論じることができた。
パイロット分析では、イギリス児童文学初期女性作家Hannah Moreの教訓小説に出現する感情限定形容詞に焦点をあて、出現頻度および文法化に関わる語順の観点から検証できた。
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| Strategy for Future Research Activity |
前年度同様の初期イギリス児童文学・形容詞の文法化・コーパス文体論に加え、次年度は文体論に語用論の要素を加味したPragma-Stylisticsに関しても、最新の知見に触れるための文献調査を実施する。
パイロット分析を行った小規模史的コーパスの検証・改良を行い、コーパス文体論の観点からの研究を進める。
Hannah More等による子どもの読者の興味関心を引く工夫を凝らした教訓小説を取り上げ、イギリス児童文学初期女性作家作品における感情形容詞が有する文体論的効果および文法化の研究を進める
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