| Project/Area Number |
23K00664
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| Research Category |
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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| Allocation Type | Multi-year Fund |
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| Section | 一般 |
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| Review Section |
Basic Section 02100:Foreign language education-related
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| Research Institution | Ritsumeikan University |
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Principal Investigator |
田原 憲和 立命館大学, 法学部, 教授 (80464593)
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| Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) |
齊藤 公輔 中京大学, 国際学部, 准教授 (90532648)
阪上 彩子 奈良教育大学, 教育連携講座, 特任講師 (90780049)
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| Project Period (FY) |
2023-04-01 – 2027-03-31
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| Project Status |
Granted (Fiscal Year 2024)
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| Budget Amount *help |
¥4,420,000 (Direct Cost: ¥3,400,000、Indirect Cost: ¥1,020,000)
Fiscal Year 2026: ¥910,000 (Direct Cost: ¥700,000、Indirect Cost: ¥210,000)
Fiscal Year 2025: ¥1,040,000 (Direct Cost: ¥800,000、Indirect Cost: ¥240,000)
Fiscal Year 2024: ¥780,000 (Direct Cost: ¥600,000、Indirect Cost: ¥180,000)
Fiscal Year 2023: ¥1,690,000 (Direct Cost: ¥1,300,000、Indirect Cost: ¥390,000)
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| Keywords | ドイツ語教育 / プロジェクト授業 / トランジション / 異文化理解 / 外国語教育 / 異文化間教育 |
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| Outline of Research at the Start |
これまで申請者が取り組んできたドイツ語学習者の動機づけ、学習意欲との関連性の研究を発展させ、他者との交流や社会における諸課題といった社会的現実とつながるドイツ語のプロジェクト授業が、高校生および大学生の学習面や精神面での成長に与える効果を検証する。複数の機関における実践とそこでの学習者調査を通じて理論的裏づけをし、高等学校と大学の現場に共通する学習モデルを構築することを目指す。
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| Outline of Annual Research Achievements |
2024年度は日本教育工学会研究会において「高等学校における第二外国語の「教え合い授業」と 「出前授業」を通じた生徒の成長と変化」と題した報告を行った。これは、本研究課題の中心的目的である異文化理解教育を通じた社会へのトランジションの調査の一環で行ったものである。事前および事後アンケートを通じ、高校生が教室内、教室外、地域社会において自らの選択し履修している第二外国語を通じた活動から何を学んだのか、どのような成長をしたのかを明らかにする目的であった。そもそもの生徒数が少なくアンケートの母数が十分ではないため、定量的な調査を行なったとは言えない。それでも、第二外国語（ここではドイツ語）の学びを通じて活動の前後で学習意欲の維持、向上の傾向を確認することができた。しかし、それ以上に顕著な変化の傾向が見られたのは社会貢献に対する意識についてである。これは、社会へのトランジションへの準備が進んでいる証左ではあるものの、本調査において行った異文化理解教育のみがそれに貢献したのではなく、高校生活全般を通じての影響がこの結果に表れている可能性もある。そうした意味では、インタビュー調査によってより深く調査するべきであったという課題も残った。このような事例も含め、本報告においては、事前アンケートから事後アンケートにかけてのこのようなプラスの変化、あるいはマイナスの変化の要因について分析、考察をしたものである。
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| Current Status of Research Progress |
Current Status of Research Progress
2: Research has progressed on the whole more than it was originally planned.
Reason
これまでの研究そのものは比較的順調に進展している。しかし、調査のためのデータは実際の授業を登録する生徒数に左右されるため、継続的にデータを収集したとしても十分な量のデータが集まらない可能性がある。そのため、個別のインタビュー調査を行うことで、さらに深めて分析ができるように考えている。
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| Strategy for Future Research Activity |
本研究課題に残されているのは2年間であるが、今年度に関してはパイロット的に実施したインタビューの分析を行い、特定のケースについてより深く調査を進めていく。また、これまでの2年間で行ったアンケート調査、そしてパイロット的に実施したインタビューに加え、今年度も引き続き同様の調査を行う。インタビューの被験者を集めることが困難であるが、少なくとも5人のインタビューを実施できるように進めていく。
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