Designing Programs for Developing In-Service English Language Teachers

Research Project

Project/Area Number	23K00777
Research Category	Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Allocation Type	Multi-year Fund
Section	一般
Review Section	Basic Section 02100:Foreign language education-related
Research Institution	Tamagawa University
Principal Investigator	小田眞幸玉川大学, 文学部, 教授 (60224242)
Project Period (FY)	2023-04-01 – 2027-03-31
Project Status	Granted (Fiscal Year 2023)
Budget Amount *help	¥3,250,000 (Direct Cost: ¥2,500,000、Indirect Cost: ¥750,000) Fiscal Year 2026: ¥650,000 (Direct Cost: ¥500,000、Indirect Cost: ¥150,000) Fiscal Year 2025: ¥1,040,000 (Direct Cost: ¥800,000、Indirect Cost: ¥240,000) Fiscal Year 2024: ¥650,000 (Direct Cost: ¥500,000、Indirect Cost: ¥150,000) Fiscal Year 2023: ¥910,000 (Direct Cost: ¥700,000、Indirect Cost: ¥210,000)
Keywords	教師教育 / 外国語教育政策 / 教師認知 / ディスコース研究 / 自己省察
Outline of Research at the Start	本研究では、外国語（英語）学習者と直接向き合う立場にある現職教員が言語教育政策の変化をどのように受け止め、対応していくのかという点に焦点をあて、アンケートやインタビューにより継続的にデータを収集し言語教師認知（Borg 2006）の変化を分析し、現職の英語教員にとって、今後どのような自己研鑽が必要でありまたそれを援助するためにどのような現職教員研修が提供されるべきか、内容、優先度を検討するとともにすでに実施されている海外（特にアジア諸国）の事例を参考にしながら、現職教員が継続的に自己研鑽を行うにあたって個人そして組織で何を行うことが有効なのか、いくつかの可能性を論ずる。