保育ソーシャルワークと教育との結合を求めた韓国保育者養成・研修システムの調査研究

Research Project

Project/Area Number	23K01954
Research Category	Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Allocation Type	Multi-year Fund
Section	一般
Review Section	Basic Section 08020:Social welfare-related
Research Institution	Kwassui Women's College
Principal Investigator	金ミンジョン活水女子大学, 健康生活学部, 准教授 (30610563)
Co-Investigator(Kenkyū-buntansha)	韓仁愛和光大学, 現代人間学部, 講師 (40649464) 上原真幸熊本学園大学, 社会福祉学部, 講師 (60817542)
Project Period (FY)	2023-04-01 – 2026-03-31
Project Status	Granted (Fiscal Year 2023)
Budget Amount *help	¥4,420,000 (Direct Cost: ¥3,400,000、Indirect Cost: ¥1,020,000) Fiscal Year 2025: ¥1,040,000 (Direct Cost: ¥800,000、Indirect Cost: ¥240,000) Fiscal Year 2024: ¥1,690,000 (Direct Cost: ¥1,300,000、Indirect Cost: ¥390,000) Fiscal Year 2023: ¥1,690,000 (Direct Cost: ¥1,300,000、Indirect Cost: ¥390,000)
Keywords	韓国の保育者養成システム / 保育の質の向上 / 保育の専門性 / 韓国の保育者研修システム
Outline of Research at the Start	日本と同様に少子高齢社会のなか、韓国においても多様な保育ニーズに対応できる質の高い保育を実施するための保育者養成は重要な課題である。本研究では、保育の質の向上の一環として、韓国の「幼稚園教師・保育教師」を「専門職」として位置づけたその背景・現状と課題を究明するため、幼稚園教師・保育教師の養成・研修のシステムの全体像と専門性の評価モデルの実態調査を行い、理論的枠組みを明らかにする。1990年代、保育施設の量的な増加のなか、質の確保の議論が起き、幼稚園教師・保育教師は「乳幼児の教育を担う専門職」として社会的に位置づけられた。しかし、実態は、他の専門職に比べて依然として低い地位にあると指摘されている。